科技員工績效管理制度(完整版)
【正文】 ） 為更好地完成本 職工作和團隊目標，員工在下一階段需要努力和改善的績效，直接主管的期望、建議、措施等 員工對部門（公司）工作的意見 /建議、不滿 /抱怨、工作 /生活 /學習中的煩惱和困難、希望得到的幫助 /支持 /指導 以上面談提綱中未涉及的其他面談內(nèi)容 員工簽字 （我同意面談內(nèi)容） ： 直接主管簽字 （我同意面談內(nèi)容） ： 員工績效評估申訴表 填寫日期： 年 月 日 接收日期： 年 月 日 姓 名 所屬部門、項目、小組 職位 被評估期間 主評估人 上一級主管 初評結束日期 主評估人是否曾經(jīng)與你進行過正式的績效交流 是（ ）否（ ） 申 訴 理 由 詳 細 描 述 申述人簽名： 年 月 日 調(diào) 查 事 實 描 述 調(diào)查人簽名： 年 月 日 主 評 人 處 理 意 見 主評人簽名： 年 月 日 仲 裁 意 見 仲裁人簽名： 年 月 日 特別說明： 附件 5： 部 2021 年員工績效評估結果匯總表 評估期間： 年 月 —— 年 月 匯總人： 姓 名 評估結果 總評 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 員工行為評估標準 團隊合作 合作精神 1 2 3 4 5 不能與他人很好合作，缺乏團 隊精神，獨斷專行 團隊合作精神不佳，對團隊任務的完成造成一定的影響 與他人的合作較難開展，協(xié)作支持的過程中常有不愉快的事情發(fā)生，但基本上能保證團隊任務的完成。 學習、創(chuàng)新 1 2 3 4 5 不思進取、因循守舊、墨守成規(guī)，不愿投入精力學習新的業(yè)務和知識，缺乏創(chuàng)新精神 業(yè)務學習存在應付現(xiàn)象，按步就班，循規(guī)蹈矩，很少提出新想法、新措施與新的工作方法 能學習新業(yè)務，但思想不夠開闊，較少提出新想法、新措施與新的工作方法 工作中能夠努力學習，提出新想法、新措施與新的工作方法并有創(chuàng)新意 識 工作中能不斷提出新想法、新措施，善于學習，注意規(guī)避風險，銳意求新，有良好的創(chuàng)新精神 工作態(tài)度 積極性： 1 2 3 4 5 工作不主動，缺乏熱情，需要上級不斷督促 有一定的工作主動性和熱情，偶爾需要督促，很少提出工作改進想法 /措施，對交辦的臨時工作有推脫的現(xiàn)象。 紀律性 1 2 3 4 5 經(jīng)常違反公司的各項管理制度，目中無“法”。 嚴格按照規(guī)定的流程做事，從無發(fā)生違反流程的事件發(fā)生，并能夠從實際出發(fā)，積極參與改進工作。 與客戶的關系不夠融洽，客戶投訴率較高，導致公司/部門形象受損 基本上能以“客戶為中心”，對客戶的需求能進行一定的分析和理解，但仍有被客戶投訴的記錄，不利于長久關系的建立和鞏固。 工作熱
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