【正文】 表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市，在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。 周四這天數(shù)學試卷發(fā)下來了，出乎我的意料，數(shù)學竟然考了 92 分，我仔細看了一下試卷，判斷題扣了 4 分，應(yīng)用題得數(shù)少了一個零扣了 2分，計算題結(jié)果錯了扣了 2 分 ，我反思了一下，難道我驕傲了嗎？難道是我對學習態(tài)度不好嗎？不，不是的。在學校做題，沒有干擾，倒是可以認真完成，而在家可能由于環(huán)境影響，做題效率太低，不但慢，且出錯多。浮力、機械那些是我的弱點，而且老師沒說過整理錯題，我就不整理，題也是再三出錯。學校提出要達到多少的優(yōu)秀率和及格率，我個人覺得這個是很有實際意義的事。 另外，作文的命題，建議自己原創(chuàng)，網(wǎng)路上的來得太容易了，既然是自己命題，就應(yīng)該堅持作文原創(chuàng)，這樣更能貼近學生的實際。 這是初三的常規(guī)，這是初三的韻味，這是中考的道路在向你燈火迎接。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。我整理一下思緒，總結(jié)這段時間的工作，以便更好地提高自己的工作水平。在一日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，還積極使用肯定鼓勵等方法，使班里每個幼兒都在溫馨、歡樂的環(huán)境中身心愉快地學習、生活?？荚业闹饕蚴牵捍中?、馬虎。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的學習。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。此時吃刻，我的內(nèi)心很擔憂，擔憂的是自己這次考試會考不好，如果考不好，就會被上司批評—— 也就是被老師和家長批評，可如果考好了，就會被上司表揚 ——被老師家長表揚了。 對合作學習實效性的思考不夠。同時，要認真進行記錄，主要有三點： （ 1）總結(jié)成功的經(jīng)驗。同時，學生在課堂上發(fā)表的獨到見解，?？赏貙捊處煹慕虒W思路，及時記錄在案，師生相互學習，可以實現(xiàn)教學相長。蘇霍姆林斯基就這樣要求他的教師：“讀書， 每天不間斷地讀書”，“不斷補充其知識的大?！?，他認為，這樣“襯托學校教科書的背景就寬了”，課堂教學效率的提高將會更明顯。讓我們用反思的力量，插上智慧的翅膀，翱翔在新課標為大家開拓的一片廣闊的天地中。于是教師們會說：“沒辦法，太笨！”真是如此嗎？現(xiàn)在我開始懷疑自己，開始反思，同時讓自己平心靜氣地回憶自己作為學生時的種種。我堅信，我應(yīng)該教會學生怎樣學習，教會學生正確選擇人生道路，教會學生選擇合適的生活，從而使他們愉快地度過一生。 我們今天的教育是極為功利的?！睆娬{(diào)的就是把關(guān)人的重要作用。這樣的經(jīng)驗，仍在一遍又一遍地廣泛宣傳?；蛟S，這也是我們的無奈之一吧！既要讓學生多考點分數(shù)，讓他們考取大學，又要讓他們學 會學習?！蔽覀儽仨氉屌d趣貫穿于整個課堂教學過程中，讓學生從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。 一細研教材和課標，做好充足的課前準 備 教師在上每一堂課前都要將課文過濾一遍，并根據(jù)課標的要求，結(jié)合本班學生的實際情況設(shè)計好教學的每一個環(huán)節(jié)。這樣我們才能在教學過程中分得清輕重，讓學生輕松完成學習任務(wù)。在同樣教完《 IlikeBobby》（北師大版小學英語四年級上冊 Unit2）后，我要求兩個班的學生都根據(jù)老師的提示復述課文，但我考慮到了兩個班的差異，便分別做了如下不同的復述提示。我們常常可以在教輔資料和教參上看到一些優(yōu)秀的教學模板和案例，里面的很多有效的教學環(huán)節(jié)和教學方法，但卻不是對所有學校的老師和學校都適用。巧妙設(shè)計問題和測驗是培養(yǎng)學生自信的有效途徑之一。有了這種情感體驗，學生也會對自己越來越有信心。游戲和英語歌曲是小學英語教學過程中必不可少的。英語歌曲學習是教學環(huán)節(jié)中必不可少的，有的教師為了節(jié)省出時間來對核心詞匯和句型進行反復學習和鞏固，未對課文中的英語歌曲進行教學。”作為老師，面對求知欲和表現(xiàn)都很強的小學生應(yīng)獨具匠心，總之，培養(yǎng)和激發(fā)學生興趣，教師必須獨具匠心，使課堂教學具有實踐性、趣味性，從而培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和激發(fā)其英語學習的能力?？菰锏恼n堂只會讓學生失去學習的興趣，而“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶”（歌德）。如做游戲 What’ syourname?我在提前一周就給學生布置了任務(wù)，即回家后自己制作一張自己的名字卡片交到我這來。 三豐富課堂教學形式，激發(fā)學生的學習熱情 要讓學生始終保持濃厚的學習興趣，多樣化 的教學手段、新穎活潑的形式是必不可少的。難易適當?shù)奶釂柌坏芘囵B(yǎng)學生的自信，更能有效的讓學生保持較濃的學習興趣。而對于像我們學校這類地處偏遠地區(qū)的學校是不具備這樣的條件的。而二班的提示，更忠于原文，要求學生能用課文中的原句來講述整個故事。 在過濾教材和細研課標之后，聯(lián)系班上學生的實際情況，根據(jù)不同的學習能力制定不同的教學計劃。 過濾課文并不僅僅指把課文中的單詞和句子讀一讀，更要求我們在熟悉課文的過程中去思考怎樣才能直觀形象的把這些知識傳授給學生。從小學英語課標上我們不難看出，在整個小學英語教學過程中，我們首先要培養(yǎng)學生對英語的一種認知能力，即知道英語的重要性 以及了解一些英語國家的文化背景知識，使學生對英語和英語國家產(chǎn)生濃厚的興趣。要學好這門學科，培養(yǎng)學生愛因斯坦也曾經(jīng)說過只有“熱愛”才是最好的老師。蘇霍姆林斯基，他正像一面鏡子，他對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著，他的相信孩 子、尊重孩子、用心靈去塑造心靈的思想，他深愛著每一個學生，他關(guān)懷著每一個成長的生命，他勤奮地分析研究著每一個看似細節(jié)的教育現(xiàn)象，他 32 年如一日地寫著自己的“教育日記”??“身教勝于言教”，要想使學生將來成為什么樣的人，教師自己就應(yīng)該成為什么樣的人?？蓪W生卻總認為他們自己初中英語不錯，是我們高中老師把他們教差了。很多老師都是進行名副其實的應(yīng)試教育，考什么，就教什么；怎么考，就怎么教。有時因此而招致非議，甚至反對。終于明白，其實，不是我們的學生太笨，而是我們的教學存在很大的問題！ 考試和人生 有一句英語名言這樣說道：Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire。 其中印象最深的是第十九條 —— 閱讀是對“學習困難”的學生進行智育的重要手段。除了要多爭取觀摩別人的課堂教學，還要擠出時間來研究優(yōu)秀教師 的課堂實錄，從課堂結(jié)構(gòu)、教學方法、語言表達、板書設(shè)計、學生情況、教學效果等各方面，客觀、公正評價其得失。先進的理論往往能讓我們感覺到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，使我們的教學進入新的境界。（ 2）查找失敗的原因。從而造成學生探究效率低下。利用生活中的桿秤的使用，引入課題，再讓學生回憶生活中的類似例子，自然而然引入課題。 反思周記篇 4 一月六日對于我來說是個重要的日子，因為這天是我五年級上冊期末考試的日子?？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣。因為我知道幼兒教育不單單是幼兒園的教育，家長們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。我也在平時的工作中認真的做到這“三心”，用愛心去關(guān)心每一個孩子，用孩子般的 39。另外，我還有一個最致命的缺點 —— 寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得 100分呢 ! 不過嘛 !我還是有優(yōu)點的。 反思周記篇 1 今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了 ! 這次考得差的原因是： ，光錯字就扣了我 5 分。 反思周記篇 9 清晨的梟 鳥唱著婉轉(zhuǎn)的旋律，卻有看那么點快節(jié)奏，冬天的雪花緩緩地飄落，卻帶有一點兒迫不及待；路上的汽車悠閑地向前跑，卻總想趕在最前面；學校大門是開得那樣地大，卻總被來校的學子擠得水瀉不通。成績還算能交差！ 高二語文的命題我在去年也命過兩三次，深有感慨，安不好命題。學習物理就是要把知識連貫起來，形成