【正文】 學(xué)反思堂氣氛不活躍，學(xué)生對自己的定位不明確，會影響這節(jié)課的教學(xué)效果。自己想說的幾句話 一、在教學(xué)實踐中自我反思 在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等?！苯處熞朴谟^察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進(jìn)教學(xué)。 沒有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的。教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動，不斷的反思 會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，從而促使自己拜師求教，書海尋寶，激活自己的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識，卻無法運用。盡管我所教給學(xué)生的東西，可能難以讓學(xué)生在眼前的考試中取得非常優(yōu)異的成績，但可能會影響學(xué)生一輩子。面對這一“殊榮”，說不清為什么，心里很不是滋味。中國古語說；“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 可是，我們的輿論，我們的社會，我們的家長，卻仍在一次又一次地為之歡呼，為之唱贊歌。可是，學(xué)校找我們要成績，學(xué)生找我們要高分，家長找我們要錄取通知，我們還能夠“獨善其身”嗎？ 作為教師，是該顧及形式的長遠(yuǎn)利益還是只顧當(dāng)前利益呢？ “話又說回來，如果學(xué)生連大學(xué)都考不上，又談什么繼續(xù)學(xué)習(xí)呢？”有人如是說。愛因斯坦也曾經(jīng)說過只有“熱愛”才是最好的老師。但作為教師，我們?nèi)绾尾拍芾煤媒滩暮徒梯o資料，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？我覺得應(yīng)該從這些方面做起。通過分析研究課標(biāo)，我們才知道那些知識是要讓學(xué)生掌握的，而哪些知識僅僅只要求學(xué)生有一定的了解。我在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時考慮到了兩個班的實際情況，對兩個班的學(xué)生作出了不同的要求。 此外，在設(shè)計教學(xué)計劃之前，考慮學(xué)校的硬件設(shè)施是否可以完成教學(xué)工作也是很重要的。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，不但有利于提高課堂的教學(xué)效率，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是十分有幫助的 。然后讓學(xué)生聽錄音，老師根據(jù)錄音提出難易交錯的幾個問題，并根據(jù)問題選擇不同層次的學(xué)生回答，盡最大可能讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗。這就需要老師精心設(shè)計課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，就地取材，合理利用有限的資源來豐富課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在課 后，老師還可以對該游戲做些拓展，如辦個名字卡片的展覽等，這些將大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 孔子說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)唱英語歌曲能活躍課堂氣氛，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在這種情況下，學(xué)生的識記能力也會大大增強，知識也能在一種愉悅的氛圍中得到鞏固。收集起來后，在教學(xué)過程中，我隨機的把這些名字卡片發(fā)給學(xué)生，并告訴他們，這是他們是新名字。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各學(xué)校的硬件設(shè)施日趨完善和先進(jìn)。我 在上《 What’ sYourName?》（小學(xué)新路徑英語 3lessonD）一課時，為了在授課之初就讓學(xué)生樹立對自己的信心，設(shè)計了如下的問題：Lookatthepictureandobservethepicture,thentelluswhoarethey? 因為課文里的人物都是學(xué)生熟知的，幾乎所有的學(xué)生都能答出來，全班立刻就爭先恐后的要回答問題，表現(xiàn)自己。這就更需要教師花心思去思考，因地制宜，就地取材，設(shè)計出具有可操作性強的教案，并提前做好準(zhǔn)備。而且對于較易復(fù)述的部分，我通常采用先有全班一起說，再請個別英語學(xué)習(xí)興趣不濃，或是學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生來回答，以此來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我們應(yīng)充分考慮和分析班上學(xué)生的特點，根據(jù)學(xué)生來設(shè)計好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。聽錄音磁帶是過濾課文過程的關(guān)鍵部分之一。因此，與其它階段的英語課文相比，小學(xué)英語的課文內(nèi)容要生動，活潑些?！蔽覀儽仨氉屌d趣貫穿于整個課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，我能夠做的是：時刻提醒自己，嚴(yán)格要求自己，熱愛所從事的教育工作。究竟是什么導(dǎo)致了這種局面呢？ 我和部分學(xué)生進(jìn)行了交談，從中了解到了其中的奧妙。凡是考試范圍之外的內(nèi)容，不論多重要，一般都不 在老師的教學(xué)或復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。蘊藏在教學(xué)中的那些將會影響學(xué)生一輩子的東西，由于對學(xué)生的影響是潛在的，長遠(yuǎn)的，看不到的，卻被忽視了?？墒?，現(xiàn)實生活中，我們當(dāng)教師的的確是處于兩難之間，無法選擇！ 曾經(jīng)，“教給學(xué)生一輩子管用的東西”，是我的追求。反反復(fù)復(fù)讀 了多遍，并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語句。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺收獲甚多。與此同時，新課程《數(shù)學(xué)》的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。無論課堂的設(shè) 計如何完善，教學(xué)實踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識性錯誤等。課堂教學(xué)歷來被稱為“遺憾的藝術(shù)”，每位教師都會有這樣的教學(xué)體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛??；下課結(jié)束，教學(xué)設(shè)計的疏漏之處不找自見。 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，拓展學(xué)生的思路。這天，我懷著沉重的心情走進(jìn)了校園，走進(jìn)了考場。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。 首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。因此，我常常利用家長園地、幼兒接送時間、等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，適時地和家長討論科學(xué)育兒的知識。童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個孩子的成長變化 。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。 虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了 2 分。 這是初三的節(jié)奏，這是初三的旋律，這是中考的天使在向你招手。滿意度，難易度等。 歷史，初一就不好，這次居然沒及格！這一課主要靠背誦，從小到大最討厭背書結(jié)果歷史就栽了跟頭，背書從來不用心，前背后忘。還有，做題太少，對于?？嫉念}型不了解，訂購的資料幾乎不看。為此我要下定決心從現(xiàn)在開始無論在平時還是考試的時候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病，認(rèn)真審題，把題目看清、看好，時間允許的時候要多檢查幾遍，我決心在期中考試中，發(fā)揚成績，克服缺點，百尺竿頭更進(jìn)一步！ 反思周記篇 7 這次期末考試與上次考試相比退步了三十八名，最大問題還是偏科。 三、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的 39。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。 初三是一道風(fēng)景線。有更多不該錯的地方都錯了，如 160 應(yīng)化成 0。我不敢相信那是我的成績。 不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。 童話故事《灰姑娘》里，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是收集整理的反思周記 9 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到?? 簡直是從上空突然重重的跌到地下。而考試就像英俊的王子，正在等待并尋找他心目中的人，并將要親自為她穿上鞋子。什么事都不曾有遺憾?？吹竭@些我不禁眼里噙滿了淚花，心里別提多難過啦！恨不得打自己，罵自己。 總而言之，誰都不能怪，要怪，就怪自己。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、