小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則(完整版)
【正文】 思想要端正。 (5)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針 對(duì)性。集體備課后主講人將單元教學(xué)計(jì)劃教教導(dǎo)處保存。 要積極參加課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加交流，積極投稿。 質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)表），做到專課專用，專時(shí)專用。 一、教學(xué)思想 教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即知識(shí)基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。 ①寫一手好字； ②說(shuō)一口流利的普通話； ③具備各學(xué)科的教學(xué)基本功； ④ 熟練使用多媒體輔助教學(xué)；⑤能自制投影片和簡(jiǎn)單的課件。 加強(qiáng)集體備課。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難 點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)。不帶個(gè)人情緒 。 教師講授知識(shí)必須正確，不能模棱兩可，含糊不清。 教師要具有教育智慧，能夠機(jī)智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。 (2)作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。 (2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致 。作文可采取精批與略批相結(jié)合的辦法。 語(yǔ)數(shù)學(xué)科每單元進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成性檢測(cè)，學(xué)校實(shí)行月考、期中、期末檢測(cè)制度，對(duì)成績(jī)不合格的學(xué)生，教師輔導(dǎo)，一段時(shí)間后進(jìn)行二次檢測(cè)。學(xué)生考試成績(jī)不能排隊(duì)。 (2)堅(jiān)持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。 八、教科研 教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。 認(rèn)真選擇課外活動(dòng)的指導(dǎo)教師，并督促其制定課外活動(dòng)計(jì)劃。 。 如有學(xué)校安排的課外活動(dòng) (如興趣小組，競(jìng)賽班輔導(dǎo) )皆由指定的專人負(fù)責(zé)，任何人不得以任何借口拒絕。 各教研組有計(jì)劃地開展聽評(píng)課活動(dòng)。 對(duì)于因病因事請(qǐng)假而誤課的學(xué)生，可適當(dāng)予以補(bǔ)課輔導(dǎo)，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，不得影響學(xué)生參加其他活動(dòng)。 七、輔導(dǎo) 輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。共性問(wèn)題重點(diǎn)講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決。精批與略批輪換進(jìn)行。 (4)凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置（破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置）。 (2)學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育，尤其是日常行為
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