【正文】 的技公，就沒有一流的產(chǎn)品”。中、高等職業(yè)學(xué)校共計達到 16000 多所， 40 每年招生 1100 多萬人，在校生保持在 3000 多萬人，中、高等職業(yè)教 41育規(guī)模分別占道了高中階段教育和普通高等教育規(guī)模的一半，中國調(diào) 42 整教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略意圖基本實現(xiàn)。 60 應(yīng)該說，近年來中國政府對職業(yè)教育給予了高度重視和及大支持，但 61 由于一些因素的制約，職業(yè)教育仍然是中國教育體系當(dāng)中的簿弱環(huán) 62 節(jié)，面臨著急需解決的突 出茅盾：一是社會需求旺盛與有效供給不足； 63 二是規(guī)模能力提高與結(jié)構(gòu)質(zhì)量不僅合理；三是就業(yè)能力提升與社會吸 64 引力不強；四是中央政府強調(diào)大力發(fā)展與體制機制創(chuàng)新不足；五是公 65平教育目標(biāo)與政策措施不到位。其次，隨著人口老齡化的加速和 9 家庭規(guī)模的縮小，家家庭功能消弱。 2021 年 12 月，國務(wù)院辦 23 公廳轉(zhuǎn)發(fā)了民政部“關(guān)于在全國推進城市社區(qū)建設(shè)的意見”，由 24 此帶動社區(qū)建設(shè)在全國城市中緊張地開展起來。社會服務(wù)不僅 56 對社區(qū)物質(zhì)文明與精神文明素質(zhì)的提高俱有很大促進作用，而且 57 可以使社區(qū)成員亨有更多的公共服務(wù)，提高人們的生活質(zhì)量；讓58 人們從沉重的家務(wù)中解放出來，亨受更多社會福利和閑瑕時間， 59集中經(jīng)歷從事生產(chǎn)勞動和其他社會活動，創(chuàng)造更多社會價值。三是資金來源多樣化。202116 年全球出口 3%左右中國出口增速大約為全球出口增速的一倍還要 17 多，這意味著中國出口占全球出口比重依然在上升，已經(jīng)占全球貨物 18 貿(mào)易總量的 %。 34 此外，中國加快推進自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，中國已簽署 35 的自貿(mào)協(xié)定達 12 個之多，涉及 20 個國家合地區(qū)。 49 未來隨著中國國民人均收入的增長、消費結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級、生 50 產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，對全球特別是發(fā)達市場的資本設(shè)背和商業(yè)服務(wù)的需求 51 將會繼續(xù)大幅增長。據(jù)世界 66 銀行數(shù)據(jù)計算， 1990 年 2021 年期間，全球貿(mào)易、跨境直接投資年均 67 增長速度為 %和 %，而“一帶一路”相關(guān) 65個國家同期的年 68 均增長速度分別達到 %和 %；尤其是國際金融微機后的 202169 年 2021 年期間，“一帶一路”對外貿(mào)易、外資凈留入年均增長速度分 70別達到 %和 %，比全球平均水平高出 個百分點和 個百 71 分點。 30 二、培育競爭新優(yōu)勢 31 （三）明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向。立足服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)和發(fā)展趨46 勢，深度挖掘國內(nèi)服務(wù)外包市場潛力，構(gòu)建以中國服務(wù)外包示范城市 47 為主體，結(jié)構(gòu)合力、各懼特色、優(yōu)勢互補的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。培育一匹創(chuàng)新能力強、集成服務(wù)水平高、具有 63 國際競爭力的服務(wù)外包壟頭企業(yè)。支持高校以人才需求為導(dǎo)向調(diào)整優(yōu)化服務(wù)外包專業(yè)和 72 人才結(jié)構(gòu)，依照服務(wù)外包人才相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織實施教學(xué)活動，進行課程 73 體系設(shè)置改革試點，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 15 （ 2）基本原則 16 —— 政府推動、市場引導(dǎo)。服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展合人的全面發(fā)展，26 推動專業(yè)涉置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接 ，教學(xué)過程 27 與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)咨格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué) 28 習(xí)對接。到 2020 年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教身度融合、37 中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念， 38 具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。 48 —— 職業(yè)院校辦學(xué)水平普遍提高。 57 二、加快構(gòu)件現(xiàn)代職業(yè)教育體系 58 （四）鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。探索 69 發(fā)展本科層次職業(yè)教育。研究建立符 71 合職業(yè)育特點的學(xué)位制度。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過間并、托管、合作辦學(xué)等形式， 61 整和辦學(xué)資源，優(yōu)化中等職業(yè)教育步局結(jié)構(gòu)。專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍建設(shè)進 51 展顯著?？傮w保持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生40 規(guī)模大題相當(dāng)，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，總體教育 41結(jié)構(gòu)更加合理。 29 —— 產(chǎn)教容合、特色辦學(xué)。充分發(fā)揮市場機制作用，引 導(dǎo)社會力量參與辦學(xué)，擴 19 大優(yōu)質(zhì)教育資源，積發(fā)學(xué)校發(fā)展活力，促進職業(yè)教育與社會需求緊密 20 隊接。全面提升從業(yè)人員能力和水平，支持 76 第五篇： ,高職 ,文秘速錄 ,文字校對職教改革決定（賽項賽卷） 近年來，我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，體系建設(shè)穩(wěn)步推進 ，培養(yǎng)1 培訓(xùn)了大批中高級機能型人才，為提高勞動者素質(zhì)、推動經(jīng)濟社會發(fā)2 展和促進就也作出了重要貢獻。鼓勵企業(yè)特別是工業(yè)企業(yè)打破“大而全”、“小而 65 全”的一體化格局，購買非核心業(yè)務(wù)的專業(yè)服務(wù)。發(fā)揮中西部地區(qū)的區(qū)委優(yōu)勢，進一步加強服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)基 52 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將推動服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)建內(nèi)路 53 地區(qū)開放型經(jīng)濟新高地的重要突破口，有序承接?xùn)|部地區(qū)和國際產(chǎn)業(yè) 54 轉(zhuǎn)移。定期發(fā)布《服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展領(lǐng)域指導(dǎo) 34 目錄》，加強對服務(wù)包產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。 73 發(fā)展混合所有制路限圖：解決國企所有者缺位 74 國有企業(yè)在市場經(jīng)濟中的基本定位，就是彌補市場失靈和政府失 75 第四篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對卷 4（賽項賽卷） 國務(wù)院關(guān)于促進服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的意見 1 各省、自制區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu)： 2 近年來，我國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，以中3 國服務(wù)外包示范城市為主題的產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)日益增強。根據(jù)我們的測算，如果美國放寬對華出口限制，維持在 53 中國同類產(chǎn)品進口總額 %的市場份額，對話高科技產(chǎn)品出口就可 54 達到 600 多億美元，這不僅有利于中國產(chǎn)業(yè)生機和技術(shù)創(chuàng)新，也有利 55 于美國等發(fā)達國家的全球技術(shù)擴散和技術(shù)投資。 40 中國經(jīng)濟“在平衡”和結(jié)構(gòu)升級給世界帶來新機