【正文】 31 獲得。很多高中畢業(yè)生在跨進大學校門之時就認為 116 已經(jīng)完成了學習任務，可以 在大學里盡情地“享受”了。大學生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山： 101 冰山浮在水面以上的只有 1/8，它代表大學生的形象、資質、知識、 102 職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這 103 些可以通過各種學歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗 104 證。缺少這些關鍵的素養(yǎng)，一個人將一 84 生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快 85的速度通向成功。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的 7/8，它代表大學生的職 105 業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、 106 隱性的職業(yè)素養(yǎng)。這正是他們 117 在就業(yè)時感到壓力的根源。學校的教學及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對社 會需要和專業(yè)需要所 132 制訂的。如廈門博格管理咨詢公司的鄭甫弘在他所進行的一次招聘中，一 143 位來自上海某名牌大學的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但 144 被最后一輪面試淘汰。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質，156 增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。企業(yè)界也逐漸認識到，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學畢 173 業(yè)生，企業(yè)也應該參與到大學生的培養(yǎng)中來。壓力，是工作中的一種常態(tài)，是一種態(tài)度的體188 現(xiàn)，對待壓力，不可回避，要以積極的態(tài)度去疏導、去化解，并將壓 189 力轉化 為自己前進的動力。 202 一個人如果沒有明確的目標，就像船沒有羅盤一樣。蓋茨、李嘉誠、牛根生等著名人物的 78 成功歷史，并進一步分析所看到的眾多職場人士的成功與失敗，得到 79 了一個寶貴的理念：一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職 80 場要成功，最關鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有 81 的職業(yè)素養(yǎng)。良好的職業(yè)素 94 養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎，是大學生進入企業(yè)的“金 95鑰匙”。 113 三、大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng) 114 做為職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)主體的大學生，在大學期間應該學會自我培養(yǎng)。據(jù)此來確定自己的個性 126 是否與理想的職業(yè)相符：對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識， 127 結合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范 128 圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。核心職業(yè)素養(yǎng) 139 體現(xiàn)在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè) 精神、團隊意識、職業(yè)操 140 守等。因此，大學生應該有意識地在學校的 151 學習和生活中主動培養(yǎng)獨立性、學會分享、感恩、勇于承擔責任，不 152 要把錯誤和責任都歸咎于他人。再次，深入了解學生需要，改進教學方法，提升 167 大學生對專業(yè)學習的興趣，滿足學生對本專業(yè)各門課程的求知需求， 168 盡可能向學生提供正確、新穎的學科信息。相反，善于適應環(huán)境卻是一種能力的象征，具備這種能 184 力的人，手中也握有了一個可以縱橫職場的籌碼。 197 工作中，學會低調(diào)做人，你將一次比一次穩(wěn)?。簧朴诟哒{(diào)做事，198 你將一次比一次優(yōu)秀。時間對每一個職場人士都是公平的，每個206 人都擁有相同的時間，但是在同樣的時間內(nèi)，有人表現(xiàn)平平，有人則 207 取得了卓著的工作業(yè)績，造成這種反差的根源在于每個人對時間的管 208 理與使用效率上是存在著巨大差別的。個體行為的13 總合構成 了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表像。良好的職業(yè) 心念應該是由愛綱、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正 22 面、樂觀、用心、開放、合作及始終如意等這些關鍵詞組成?？傊畬W習提升職業(yè)知識技能是為了讓我們把事情做的更好。在恒量一個人的時候，企業(yè) 44 通常將二者的比例以 — 3所以，用大樹理論來描述兩者的關系比較直接。很多事 61 實表明，這種現(xiàn)象的存在與與學生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有 62 關。 76 第四篇： ,高職 ,文秘速錄 ,會議紀要答案 ,樣題（試題） 培訓中心人才培養(yǎng)思路籌備會會議紀要會議名稱：培訓中心人才培養(yǎng)思路籌備會會議時間： 2021 年 1 月 20 日會議地點：大會議室主持人：何芳參會人：王雙齊、許清、魏琪、孫思思記錄人：速錄師議題： 探討協(xié)會培訓中心速錄人才培養(yǎng)的新思路呈報：協(xié)會培訓中心校長主送：協(xié)會培訓中心主任抄送：王雙齊、魏琪、許清、孫思思會議主要內(nèi)容： 一、會議指出目前協(xié)會培訓中心培養(yǎng)的速錄人才現(xiàn)狀是速度不錯，學歷、專業(yè)背景和職業(yè)素養(yǎng)有待提高，應該改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)思路，對全行業(yè)都有影響。 ，了解學員情況、速錄師工作狀況以及培訓現(xiàn)場需要的設備并進行課程主題設計。 13 2021 年中國出口貿(mào)易約合 2中國 18 大三中27 全會明確提出，要適應經(jīng)濟全球化新驅使，加快培育參與和引領國際 28 合作競爭新優(yōu)勢，形成包括全球投資、全球生產(chǎn)、全球出口、全球分 29 消、全球服務在內(nèi)的，面向全球高標準的自由貿(mào)易去網(wǎng)絡。龐大的“中國市場”將成為引領球經(jīng)濟持續(xù)增長的46 新動力。正是基于 63 這樣的世界發(fā)展大勢和中國改革開放新趨勢，中國國家主席習近平提 64 出了“一帶一路”的戰(zhàn)略構想和合作 唱議。據(jù)世界 66 銀行數(shù)據(jù)計算， 1990 年 2021 年期間，全球貿(mào)易、跨境直接投資年均 67 增長速度為 %和 %，而“一帶一路”相關 65個國家同期的年 68 均增長速度分別達到 %和 %；尤其是國際金融微機后的 202169 年 2021 年期間，“一帶一路”對外貿(mào)易、外資凈留入年均增長速度分 70別達到 %和 %，比全球平均水平高出 個百分點和 個百 71 分點。 49 未來隨著中國國民人均收入的增長、消費結構和產(chǎn)業(yè)結構的升級、生 50 產(chǎn)模式的轉變，對全球特別是發(fā)達市場的資本設背和商業(yè)服務的需求 51 將會繼續(xù)大幅增長。 34 此外，中國加快推進自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略，推動區(qū)域經(jīng)濟一體化，中國已簽署 35 的自貿(mào)協(xié)定達 12 個之多，涉及 20 個國家合地區(qū)。202116 年 全球出口 3%左右中國出口增速大約為全球出口增速的一倍還要 17 多，這意味著中國出口占全球出口比重依然在上升，已經(jīng)占全球貨物 18 貿(mào)易總量的 %。 、教 學設備等方面支持活動開展。高級速錄師不僅速度夠快，綜合能力也要強，學員應具有外界工作環(huán)境的意識，要在工作中不斷積累經(jīng)驗，更加職業(yè)化專業(yè)化。既然社會需要具有較 63 高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，那么，高校教育應該把培養(yǎng)大學生的職業(yè)素 64 養(yǎng)作為期重要目標之一。支、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。前三項署世界觀、價值觀、 45 人生觀范疇的產(chǎn)物?！奥殬I(yè)行為習慣”，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場上38 通過長時間地學習 改變 形成而最后變成習慣的一種職廠綜合素質?！奥殬I(yè)知識技能”是做好一個職業(yè)應該具24 備的專業(yè)知識和能力。職業(yè)素養(yǎng)量15 化而成“職商。 210 211 212 213 214 第三篇： ,高職 ,文秘速錄 ,校對與創(chuàng)建第一部分 ,樣題（試題） 職業(yè)素養(yǎng)是個很大的慨念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬1 業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到執(zhí)場上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體