【正文】 和搶答題兩部分?；顒酉纫园嗉墳閱挝唬巳藚⒓?，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。通過引導學生自己去組織、自己去實踐、自己去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷提高學生的思想覺悟。 當然了，課外活動存在的問題不僅僅僅是這些，還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。 忽視了群眾意識的培養(yǎng)。 課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結合課內(nèi)外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。如此形形色色的作文比賽里 ，我付出了很多心血，學生們也有了超多練筆的機會，極大地提高了寫作水平。 本學期主要開展的課外活動有以下 幾個方面： 閱讀活動。 做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。 語文課外活動總結 3 光陰荏苒，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。此外，將閱讀與寫作緊密結合起來。有些學生對文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。 一、以興趣為基點，樂于知書 俗話說“興趣是最好的老師”。 當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。在以后的活動中我會更加注意這一點。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。 三、反思與改進。在這次作文競賽中，我自始至終耐心而認真地給學生進行寫作指導，從班級舉薦一篇上報學校參與鎮(zhèn)上比賽。在學校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學生的需要。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識，取得滿意的效果。但是總結有什么要求呢 ?以下是精心整理的語文課外活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。每一次活動 ，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。 作文競賽。本班形形色色的作文指導，讓我付出了很多心血，學生們也有了大量練筆的機會，極大地提高了寫作水平。 有些活動缺少目的性。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調(diào)整。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學生在活動中習得合作探究，豐富小組生活。 三、以筆記為翅膀，閱有所得 筆記，是每一位閱讀者的必備品。同時， 嘗試采用更多的方法讓學生提高對閱讀的認識及閱讀興趣。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。 二、課外活動多姿多彩。 作文競賽。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達潛力、自我展示潛力都得到鍛煉與提升。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要到達的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了。 缺少與其他學科的合作。課外活動是實現(xiàn)學生全面發(fā)展目標必不可少的途徑之一，對于發(fā)展學生的個性特長有特殊重要作用。這種活動對培養(yǎng)和提高學生的語音能力大有益處。此外，還可以開展 語文游園會 、 語文詩歌朗誦比賽比賽 、 語文故事會 等活動。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣。這其中還有責任和目的，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步。我每次都會給他們留下任務，讓他們摘抄妙詞佳句、名人名言，或者寫讀后感。本學期學校舉行的各種各樣的文體活動，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動、學校說唱團選拔活動以及一些演出活動中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán) 節(jié)。為了以后能夠更好地指導課外活動，我認真總結，找出存在的問題，并加以改正，以下這些方面值得注意。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。在以后的教學活動中，我還會組織、策劃更多有意義的課外活動，并且不斷提高課外活動的質(zhì)量，進一步加強學生的素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操，讓學生的課余生活變得更加生動活潑。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視。 做好了足量的前期準備工作，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。 本學期 主要開展的課外活動有以下幾個方面： 閱讀活動。本學期有多次作文推薦比賽。 課外 活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。 語文課外活動也一樣，可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。著力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。 二、以品讀為支柱，勤于閱書 授之以漁，指導閱讀。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機結合的最佳途徑。雖然學生們對課外活動滿心期盼，滿懷激情，畢竟他們大多 數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。 只有開展豐富多彩的課外活動，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生持續(xù)對課外活動有充足的熱情。本學期有多次作文比賽，如學校開展以“中華經(jīng)典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說潛力，從而浪費時間與精力。語文的課外活動完全能夠與其他學科結合，開展資料更加豐富多彩，形式更加生動活潑的課外活動。開學初結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期努力工作，順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下： 一 .課外活動一定要使學生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展各自的個性特長，要求學生自愿參加的一種活動，做到活動的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性、多樣性，完全由學生自主進行，教師處在輔導地位。再如，語文書法比賽。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學生的參與積極性，又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下： 一、充分重視課外活動 老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動 劃上一個圓滿的句號。每隔一段時間， 組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。每當這個時候，我也總會帶領我的學生以朗誦等形式參與到活動當中來。 有些活動缺少目的性。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。 第三篇：語文課外活動總結 語文課外活動總結 光陰荏苒，眨眼間一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。 老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。所以，他們會 一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。但是，這里的閱讀并不是單純地看書。尤其是“當代教育杯”作文大賽，在我頗費苦心的宣傳下，兩個班都有不少學生參與。在各種場合、各種舞臺里，都有我的學生的精彩表演。 有些活動缺少目的性。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動都可以采用團體合作形式來完成。經(jīng)過一番努力，他把這兩項看似毫無相關的活動有效結合在一起，并且加入了琵琶表演等藝術形式，搬上了舞臺，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出。這兩塊陣地，對學生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪，不可缺失。游藝： 游藝的內(nèi)容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。 作文競賽。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力，舞臺表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升。課外活動就像課內(nèi)教學活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。如閱讀活動，可以讓他們分成不同的組，每個小組閱讀同一本圖書，然后通過合作探究方式進行解讀文本，最后以團體名義寫一份讀后感。語文課外活動也一樣，可以與英語、美術、音樂等學科有效結合起來，創(chuàng)造出能活躍思維、增長知識、鍛煉意志的課外活動。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識， 激發(fā)了學生學習語文的興趣??從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下： 一、充分重視課外活動。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動。 二、課外活動多姿多彩。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。最終，我們班有 10 名學生獲得了“入圍獲”，順利進入最后的評比活動中。同時，對德、智、體、美、勞等各方面 的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。而缺少了目的性，則在活 動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。這樣才能有效培養(yǎng)學生的集體意識，增強集體榮譽感。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。如滕州的一位老師在上《登鸛雀樓》一課時，并沒有去枯燥的講解古詩的意思，而是運用畫畫的方式把整首詩的情景很直觀的展現(xiàn)了出來，把孩子們一下子帶入了文中所描繪的情境中，這個課堂變得趣味盎然。 。通過朗讀、體會、理解、想象、再朗讀，孩子們在這一過程中，更主動、更投入地完成了重點部分的學習。還有更多缺點會在以后的活動中凸顯出來。 缺少與其他學科的合作。所以，要適時灌輸目的性的重要性。 課外活動對課堂內(nèi)活動起到延伸、補充、發(fā)展的作用，具有廣泛、深刻、生動的教育效能，能有效結合課內(nèi)外知識，結合理論與實踐，讓學生充分體驗與傳統(tǒng)課堂不一樣的學習方式。 文體活動。 作文競賽。同時，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣、愛好、特長的學生積極參與。每一次活動，我都精心準備，熱心指導、幫助學生參與活動，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能。同時，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行。 當然了，課外活動存在的問題不僅僅是這些。在以后的活動中我會更加注意這一點。如有的表演活動，有的學生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識到從中加強演說能力，從而浪費時間與精力。 三、反思與改進。學校組織全校學生參與“安全伴我行 — 我把安全帶回家”作文大賽。平均每周用一節(jié)課時間帶領學生到學校閱覽室進行閱讀。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。雖然學生們對課外活動滿心期待，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。學生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團結合作的意識。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”?，F(xiàn)將本學期課外活動開展情況作一總結： 語文講座： 用講座的形式介紹一些語文知識。具體的組織形式有待進一步探討與摸索。這樣才能有效培養(yǎng)學生的集體意識，增強集體榮譽感。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。同時，對德、智、體、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。最終，我們班有 10 名學生獲得了“入圍獲”，順利進入最后的評比活動中。每隔一段時間，組織閱讀交流活動，讓學生暢談閱讀的體會、感受。 二、課外活動多姿多彩。 因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣 ??從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現(xiàn)作總結如下： 一、充分重視課外活動。 缺少與其他學科的合作。而缺少了目的性，則在活動中多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。 課外活動的種類繁多，形式多樣，對學生的口頭表達能力、