【正文】 也少了。 接來下怎么辦 ?以學(xué)校作業(yè)為主，背誦的，默寫的，都是重點，這些我也當(dāng)然不能放過，妞是那種眼高手低的銀，我是個跟在她屁股后面撿她漏掉金子的媽。因為東北特殊的氣候，寒假放假也比較早，過完元旦就期末考試了?！彼灾挥邪严牒妥鼋Y(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。12 年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。 有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側(cè)木，本人的拚搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。” “距冬奧會還有 206 天，成功屬于那些不吝惜自己汗水的人?！闭且驗樗忍け榱饲G棘，所以她才獲得桂冠。我們知道每個要求進步的同學(xué)都希望自己在新的一年里有新的起色。然而這個過程并不是一帆風(fēng)順的，猶如為了尋找理想而步入一片森林。她是如何為美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所著的《志趣” 鏡頭三： 速滑隊一位男隊員，某天有事起個大早。我覺得這話說得真好。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的 39。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。現(xiàn)在各個學(xué)校都進入了期末總復(fù)習(xí)。 反饋單上，明令寫著：家長提問，孩子背誦，簽字已背會 。 各民族分布特點具有“大雜居，小聚居”。因為東北特殊的氣候，寒假放假也比較早，過完元旦就期末考試了。 接來下怎么辦 ?以學(xué)校作業(yè)為主，背誦的，默寫的，都是重點，這些我也當(dāng)然不能放過，妞是那種眼高手低的銀，我是個跟在她屁股后面撿她漏掉金子的媽?！辨ぢm應(yīng)了這種打法，錯的也少了。同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都想有所收獲嗎？那你們都想收獲些什么呢？我們要收獲的是不是我們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，通過期末的檢測，我們就可以了解到這一個學(xué)期以來自己的學(xué)習(xí)成果，看看通過了自己的努力能夠取得怎樣的成績。我們要想有滿意的成績，就必須抱著吃苦的精神，必須以正確的學(xué)習(xí)態(tài)度去復(fù)習(xí)，去考試。做一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)，可生活學(xué)習(xí)中的誠信對于我們來說顯得尤為重要。做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進入更高的學(xué)習(xí)境界。我 們不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)?，F(xiàn)在的很多孩子只會學(xué)，只會記，但不會用，這是比較嚴(yán)重的一個問題。圖形的認識。 二、緊緊抓住重點和難點，努力感悟和突破。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案，對結(jié)果有反思的習(xí)慣。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。通過復(fù)習(xí)，查漏補缺，鞏固已掌握的知識，補上遺漏和未掌握好的東西。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。我們要在這為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時間里，盡力彌補平時學(xué)習(xí)中的遺誤和不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實到基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的形成上！ 同學(xué)們 ，紀(jì)伯倫說：“已知成了乘騎，我跨上它奔向未知，坦途成了階梯，我拾級而上直抵險境。 復(fù)習(xí)過程中，由于時間緊，科目多，任務(wù)重，同學(xué)們定然會倍感壓力，遭遇到這樣那樣的困難，那么我們一定要保持自信、樂觀和沉穩(wěn)的心理狀態(tài)，調(diào)節(jié)好自己的情緒和思路，堅持信念，勇往直前，避免出現(xiàn)心情浮躁、無所適從的狀況。制定好復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)地利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí) 方法的一條重要原則?！蓖瑢W(xué)們在追求知識的道路上又將度過一個學(xué)期。 穩(wěn)定是壓倒一切的事情。如果能集中精力把重點的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。 請家長注意 —— 孩子在家里按“已讀、已背、已寫”原則復(fù)習(xí)時要盡量地多讀課文，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背?；A(chǔ)知識部分，就是課文、詞語、園地、板書、一句話、資料袋。我們必須跟著老師走，盡可能地達到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進入一種積極的、平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，防止水過地皮濕，一問三不知，更防止吃夾生飯。 最后：預(yù)祝全體同學(xué)在期末考試中考出自己真實的理想的 成績。 在考試過程中，好的方法更重要。為此，我在這里想對全體同學(xué)提出三點希望： 第 一、定好目標(biāo)，再接再厲。這個問題俺是這樣問的：“姥爺家所處的地區(qū)有回族、漢族、藏族等，你宋 阿姨婆婆家的村子全是回族，她們那是回族自治村。各副科復(fù)習(xí)提綱拿到手，照理說她背這些沒問題，可妞是臨時記憶特好的人，背的快 忘的也快，說她不會背有點冤枉她，說她記住了又高看她了。說說我家的期末復(fù)習(xí)總動員吧。你說說這有什么特點 ?”看起來妞有點丈二和尚了，提示一下：“這個族那個族的，是不是各民族啊 ?哦，反應(yīng)過來了：“各民族的分布特點嗎 !大雜居小聚居原來是這樣啊 !”看來妞上課的聽課狀態(tài)有待考究 !被多次鄙視的妞不那么憤慨了，不好意思地說：“媽媽，被你鄙視了好多次，但我還是挺高興的，掌握知識不說，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。俺還不能直接挑明了說，你沒記住，那不得翻天啊 !你有千條計我有老主意：“瑤瑤，