期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員發(fā)言稿共5篇-文庫(kù)吧資料
2025-04-24 16:31本頁(yè)面
【正文】 以來自己的學(xué)習(xí)成果，看看通過了自己的努力能夠取得怎樣的成績(jī)。東北俗語：餃子就酒越吃越有 !有什么 ?有健康，有快樂，有成績(jī)??俺是不是貪的有點(diǎn)多了 ? 第三篇：期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員發(fā)言稿 期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員發(fā)言稿 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的主題是：期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員?！? 盡管還在期末復(fù)習(xí)的手忙腳亂中，俺心態(tài)還是比較端正滴 !火車不是推的，喜馬拉雅山不是人壘的，瑤瑤的成績(jī)不是一日就可以擺平滴。這個(gè)問題俺是這樣問的：“姥爺家所處的地區(qū)有回族、漢族、藏族等，你宋 阿姨婆婆家的村子全是回族，她們那是回族自治村。”妞慢慢適應(yīng)了這種打法，錯(cuò)的也少了?！睂?duì)我這種游擊打法產(chǎn)生一丁點(diǎn)好感?！苯觼碓搯柹熘鈺r(shí)了，俺不問，俺問，你告訴我，肱二頭肌在哪兒 ?肱三頭肌在哪兒 ?又傻眼 !哈哈，鄙視她一下。各副科復(fù)習(xí)提綱拿到手，照理說她背這些沒問題，可妞是臨時(shí)記憶特好的人，背的快 忘的也快，說她不會(huì)背有點(diǎn)冤枉她，說她記住了又高看她了。 接來下怎么辦 ?以學(xué)校作業(yè)為主，背誦的，默寫的，都是重點(diǎn)，這些我也當(dāng)然不能放過，妞是那種眼高手低的銀，我是個(gè)跟在她屁股后面撿她漏掉金子的媽。這大小姐白我一眼 ：“你以為我每天在學(xué)校就是玩啊 ?!老師沒提前留出來怎么辦 ?就這還是我找課代表要出作業(yè)，能寫就寫，老媽你別不知足了，好不 ?”受了批評(píng)的我趕緊檢討：“哦，媽媽不了解情況，對(duì)不起啊 !”連續(xù)來幾個(gè)飛吻才撫慰了小妞那顆沒有受傷的心。這兩天有點(diǎn)手忙腳亂，每天的早讀倒是繼續(xù)著，每天的作業(yè)量劇增，晚上，看著寫完作業(yè)就哈欠連天的妞實(shí)在是不好意思也不忍心再讓她多做點(diǎn)課外題，可實(shí)在心疼剛剛堅(jiān)持下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃就這樣被打亂。說說我家的期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員吧。因?yàn)闁|北特殊的氣候，寒假放假也比較早，過完元旦就期末考試了。范文大全特意為大家整理了關(guān)于期末考試動(dòng)員講話范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。 冬至按習(xí)俗吃餃子，窗外雪花飄舞，俺不愿意出門，答應(yīng)瑤瑤的韭菜餡餃子泡湯了，冰箱里有西葫蘆，今晚就吃角瓜豬肉餃子了。你說說這有什么特點(diǎn) ?”看起來妞有點(diǎn)丈二和尚了，提示一下：“這個(gè)族那個(gè)族的，是不是各民族啊 ?哦，反應(yīng)過來了：“各民族的分布特點(diǎn)嗎 !大雜居小聚居原來是這樣啊 !”看來妞上課的聽課狀態(tài)有待考究 !被多次鄙視的妞不那么憤慨了，不好意思地說：“媽媽，被你鄙視了好多次，但我還是挺高興的，掌握知識(shí)不說，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。 各民族分布特點(diǎn)具有“大雜居，小聚居”。 《史記》作者司馬光是哪個(gè)朝代的人 ?(俺沒有打錯(cuò)字也沒有說錯(cuò)話 )她有點(diǎn)茫然，嘴里念叨著：“司馬光 ?司馬光 ?司馬光砸缸啊，咋和《史記》連上了 ?是司馬遷 !西漢漢武帝。她氣得滿臉通紅：“不按套路出牌 !”教她哪塊是肱二頭肌，哪塊是肱三頭肌后，再問，你自己屈肘伸肘試試，看它們到底是咋工作的 ?哦，妞又是瞪眼驚奇地說：“這下我真記住了，不是死記硬背的。俺還不能直接挑明了說，你沒記住，那不得翻天啊 !你有千條計(jì)我有老主意：“瑤瑤，現(xiàn)在我不會(huì)按照復(fù)習(xí)提綱上一字不差地問你，還是上面這些問題，我只是換給問法，行不 ?”妞一下子就瞪眼了，傻了嗎 ?嘿嘿，要得就這個(gè)效果 !以下舉例說明： 人在屈肘時(shí)，哪塊肌肉收縮 ?哪塊肌肉舒張 ?她倒是張口就來：“肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。 反饋單上，明令寫著：家長(zhǎng)提問，孩子背誦，簽字已背會(huì) 。嘿嘿。小心翼翼地和妞商量著：能不能在學(xué)校寫點(diǎn)作業(yè)，好讓晚上有時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱點(diǎn)。 平日里的按部就班好像趕不上期末復(fù)習(xí)的腳步了?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都進(jìn)入了期末總復(fù)習(xí)。第 2 篇：期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員發(fā)言稿 末日在眾人的調(diào)侃中沒有來臨，期末復(fù)習(xí)還是一如既往地如期而至。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習(xí)中有何問題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。因?yàn)槲覀兝蠋熓墙?jīng)過集體研究備課的，大家齊心協(xié)力，資源共享，充分發(fā)揮集體的力量，凝結(jié)著集體的智慧。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。正如他說的那樣：“沒有一天不動(dòng)筆，如果我有時(shí)讓藝術(shù)神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮?！? 第三，學(xué)習(xí)要持之以恒。教授曾對(duì)他的學(xué)生說過：“不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的 39。有一位教授曾做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。 第一，摒棄校園不文明行為，形成一學(xué)習(xí)鉆研氣氛濃厚、輿論導(dǎo)向正確、進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)烈的班風(fēng)，以這種優(yōu)良的 班風(fēng)促進(jìn)求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。成功永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。我覺得這話說得真好。我們必須做好積極的迎考工作。這次期末考試 ,對(duì)高一的同學(xué)來說是進(jìn)校后的第一次大范圍的考試，對(duì)高二同學(xué)來說是文理分科以后的第一次大范圍的考試，通過考試與兄弟學(xué)校比較，發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與薄弱環(huán)節(jié)，為我們制定下一階段的教學(xué)
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