【正文】 書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣 。作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不 好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。 教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負?zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑” 。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑 影響師生關(guān)系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。老師對學(xué)生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵 。 教師要經(jīng)常自省。當然，只有自己努力才是唯一的方法。我提倡平等對待，教師 應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車 。 書是一位知識淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理?！庇纱丝梢姡x書不在多，而在于是否讀的精。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都 是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質(zhì)性的幫助?！鄙顝膩聿粫秋L(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的。我隨手撿一些，帶回家給母親好爐子用。終于有一天我的文章見報了。衡量成功，不僅要看得到了什么，更要看自己為此失去什么。只有做一個真實的自己，運用我們心靈的力量，開發(fā)我們的潛能，不停地 思考，不停地創(chuàng)新，才有光明的道路。 教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和 尊重，尤其是教師的理解和尊重。所以，要做一個讓教師 和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容 易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。其實，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠 ,但想想 ,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？兩個孩子同時犯了錯誤 ,有時 ,我會憑我直覺判斷 ,然后毫不留情的批評那個我心目中的差生，卻不知 ,受了 一肚子委屈的孩子在暗自垂淚 ,也許在他們的眼里 ,我不再是個好老師，寬容和尊重學(xué)生 ,“只要你們有勇氣承認自己的錯誤 ,我絕不會責(zé)怪你們” ,這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。 總之 ,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥 ,是打開學(xué)生心扉的鑰匙 .被愛的人才懂得去愛人 ,愛給人力量 ,給人溫馨 ,也給人美麗的心靈和情感。 讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。概述生動而鮮明地詮釋了 人生的處世與生活智慧。缺乏經(jīng)驗與閱歷的我們更需以該書為指導(dǎo)，讓其成為打 開我們心扉的金鑰匙?；氐郊?，將輝煌戰(zhàn)果獻給母親，她卻沒了往日的快樂，沉著臉問：“你的作業(yè)做完 了嗎？”“當然沒做完，”我很掃興地咕噥著。我當兵到了部隊。更有甚的為讓學(xué)生體罰或者變相體罰學(xué)生。 。學(xué)生中許多走向社會后缺乏能力，難以適應(yīng)社會的激烈競爭，于此同時，由于長期以來德育被忽視，許多人在踏上工作崗位之后不遵循社會最起碼的道德底線，對社會的危害自然可想而知了。全連官兵歡呼雀躍！但當天晚上的總結(jié)會上，首長否定了我們，他指出：在真實的戰(zhàn)場上，你們在勝利后的兩個小時內(nèi)，就面臨全軍覆沒。我不是要看你帶回多少焦炭，而是要看你帶回多少學(xué)問。本書以生動鮮活溫馨感人的小故事將生活中的哲理與智慧向我們娓娓道來。 海倫” 書，是打開知識大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識的點點滴滴。 第五篇：寒假讀書心得體會 寒假讀書反思 冊山中心小學(xué) 張變變書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象??對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素 質(zhì)，有著十分積極的意義。 常有家長拽著自己不聽話的孩子 ,慷慨的對老師對老師說：“他 (她 )要是不聽話 ,你就狠狠