【正文】 關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。而且在高段數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識地與初中數(shù)學(xué)接軌。應(yīng)該說題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生 初步建立了數(shù)感，對數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動起來，而學(xué)生缺少的就是這個，以致失分嚴(yán)重?！倍鴱目荚嚦煽儊砜?，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 為什么考進(jìn)第五名這么難呢？【點評： 結(jié)尾太突然了，與上一段內(nèi)容難以自然銜接?！? 第三大題“句子樂園”第 2 小題“用修改符號修改病句”第一題：我大概用了整整一個月左右的時間學(xué)會了電腦?！军c評：深入剖析，挖掘答錯原因。】 例子二： 語文期中試卷分析 上周五，全校舉行了期中檢測?！薄军c評：是 啊，有什么比收獲知識更令人開心的呢。做錯的同學(xué)都要引以為戒，語文練習(xí)冊很重要，復(fù)習(xí)時 不能遺忘了它?！军c評：本意是想說把自己的知識薄弱點徹底解決，但這樣的比喻不文雅】 試卷上我把“輕而易舉”的“易”寫成了這個“ 意”，“興亡”的“興”的讀音我選擇了“ xing”第四聲，我怎么怎么粗心呢？【點評： 先要簡單說說全班的考試大概情況、自己的語文水平等級； 哪些題目自我感覺不錯，接著綜合談一談； 舉的兩個錯題是屬于哪一大題的、題目要求是什么，沒有交代，本段開頭比較突然； 引用原題和自己的回答都使用了雙引號，值得贊揚】 還有，我把“聲色俱厲”的“俱”寫成了“文具”的“具”，我想這一定是沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果。 注意事項： ，不能有所遺漏； ，成功經(jīng)驗可以總結(jié)，但不能唱主角； ，要有側(cè)重點，不能流水賬一般。那么怎樣寫好試卷分析呢？可以參考以下框架。五，每天老師布置的作業(yè)按時按量完成，做到準(zhǔn)確無誤 六，上課不再和同學(xué)說悄悄話、偷做小動作，主動維護(hù)好班上的紀(jì)律。 生物課上，由于書上說的那些器具，老師都沒讓我們看過一樣，所以我慢慢對生物學(xué)科失 去了興趣，所以在生物課上，我不認(rèn)真聽講，課后也不跟同學(xué)請教，結(jié)果生物知識只有一點點影響。語文課上，由于認(rèn)為自己的語文基礎(chǔ)在七科中最好，所以經(jīng)常在語文課上不在意老師講的知識重點，課后自己胡亂猜想其中意思，課上除了老師說書上那些總要筆記要劃線之外，其他手寫筆記我嫌字多，常常都不認(rèn)真完成。我首先從英語說起，在英語課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時偷偷做小動作或和同學(xué)說悄悄話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料”，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高”學(xué)習(xí)機或“電腦”來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點作用，有時還不按時完成。很多內(nèi)容都是一知半解。 三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強溝通。會點穴的人，只要點中了對手的死穴，便可輕易取勝。 （ 3）補救措施。 ，要用引號引用卷子中的題目 和自己的答案。答錯了，沒關(guān)系，明白了知識缺陷在哪里，就是收獲啊。爸爸說：“應(yīng)該把月季刪掉。 “快樂閱讀”這一大題，我考的不錯，加標(biāo)題正確，畫相關(guān)的 句子也對。開始我不會寫“酬”，就空在了那里。我寫了羅蘭 .羅蘭的“母愛是一種巨大的火焰。第 7 小題要回答是“番茄太陽”在課文中出現(xiàn)了三次各有什么含義，這題練習(xí)冊上有，第一次指太陽，我稀里糊涂寫成了“番茄”；第三次指明明美好的心靈，我卻瞎寫成了“太陽”。（慶宇） “根據(jù)要求寫成語”我錯了五小題，為什么考砸了呢？經(jīng)過思考，我得出了結(jié)論：課本中成語的意思我以為自己懂了，實際是不懂裝懂。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。這方面有一定的差距。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有?。∮采謺缌艘惶美蠋熃o我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐?？墒俏页煽冞@樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。我首先從英語說起，在英語課上，我經(jīng)常走神，而且還在你的不注意時偷偷做小動作或和同學(xué)說悄悄話，你布置的作業(yè)我也經(jīng)?！巴倒p料”，而且組詞、造句我經(jīng)常借用“步步高”學(xué)習(xí)機 或“電腦”來完成作業(yè)，這樣不經(jīng)過大腦而完成的作業(yè)，根本沒有一點作用，有時還不按時完成。很多內(nèi)容都是一知半解。 三，和同學(xué)、班干以及學(xué)生會干部加強溝通。會點穴的人，只要點中了對手的死穴，便可輕易取勝 。 （ 3）補救措施。 ，要用引號引用卷子中的題目和自己的答案。答錯了，沒關(guān)系，明白了知識缺陷在哪里，就是收獲啊。爸爸說：“應(yīng)該把月季刪掉。 “快樂閱讀”這一大題，我考的不錯，加標(biāo)題正確，畫相關(guān)的句子也對。開始我不會寫“酬”，就空在了那里。我寫了羅蘭 .羅蘭的“母愛是一種巨大的火焰。第 7 小題要回答是“番茄太陽”在課文中出現(xiàn)了三次各有什么含義，這題 練習(xí)冊上有，第一次指太陽，我稀里糊涂寫成了“番茄”；第三次指明明美好的心靈，我卻瞎寫成了“太陽”。（慶宇） “根據(jù)要 求寫成語”我錯了五小題，為什么考砸了呢？經(jīng)過思考，我得出了結(jié)論：課本中成語的意思我以為自己懂了，實際是不懂裝懂。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。這方面有一定的差距。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準(zhǔn)備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援 的機會都沒有??！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。可是我成績這樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。 在數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常會感覺到，數(shù)學(xué)老師在講題目的時候我就會不時的走神，但我意識到的時候，一道題目的講解已經(jīng)過去了。再者，考試那一天我在做選擇題和填空題花的時間比較長，從而導(dǎo)致我在做后面的大題目的時間不夠。還有就是在做題目時，不理解題目到底是在問什么，要的是什么。再有就是在做閱讀理解和任務(wù)型閱讀時，因為文章內(nèi)容不理 解，而不知道該選什么答案，該填那個單詞，或者知道該填哪個單詞卻不知道那個單詞如何拼寫，又或者是因為單詞變形不對從而失去一分或者更多的分?jǐn)?shù)。我自以為平時作文寫得還可以，但在考試的時候，寫的作文不是很理想，所以考的成績也比較差。在深刻的自我反思之后，我決心在本學(xué)期一定做到以下幾點： 一，按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。 我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，請老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進(jìn)步！篇三：考試退步檢討書考試退步檢 討書 檢討書一： 您好 !首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的殷切希望。還有，我建立了 1個錯題本。同時，我要在年級的名詞保持在前 10內(nèi)。也許以后的我 們早會忘記了現(xiàn)在的游戲，也忘了老師曾經(jīng)講過的東西。也應(yīng)此，我現(xiàn)在開始自我反省 .正如高爾基說過的那樣 當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。直到現(xiàn)在，老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在 眼前，我深為震撼，也經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導(dǎo)致成績不理想 ??此次考試后，我深刻檢討，認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點： 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。 適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。我知道自己成績不好，歸根結(jié)底的原因是自己平時不注意認(rèn)真學(xué)習(xí)生物?？墒俏覉孕牛骸耙淮问Ю粫谰檬Ю?。 在這一個假期里，我一定會痛改前非的。老師是 如此的辛苦。但是我卻連最基本的都沒有做到?！究荚囃瞬綑z討書范文】檢討書 。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。我知道，老師對于我的考試成績也非常的生氣。為了更好的認(rèn)識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下： 老師您曾經(jīng)教導(dǎo)過我：考不滿 100 分自己跳樓。但是我卻連最基本的都沒有做到。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由，我 們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。 可當(dāng)時的我，竟如此糊涂?。?！我后悔當(dāng)時沒有聽您的話，現(xiàn)在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳 ,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前 ,我深為震撼 ,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。也許以后的我們早會忘記了現(xiàn)在的游戲，也忘了老師曾經(jīng)講過的東西?！究荚囃瞬綑z討書范文】持在前 10 內(nèi)。 篇三： 您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負(fù)了您對我的殷切希望。 其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視 、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。 平時生活懶散。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導(dǎo)致我焦慮失眠，第二天精神狀態(tài)極其不好。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學(xué)不扎實 ?又怎么會考不出分 ?我平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試成績便很好地回報了我，為此 ,我決定以后好好學(xué)習(xí)，天天向上，在此，我訂了一份計劃： 一、學(xué)好課本知識。但歸根結(jié)底，還是由于我 學(xué)得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。所以，以后的學(xué)習(xí)中我一定要努力的學(xué)習(xí)?？次业膶嶋H行動把 !這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由于自己年紀(jì)小，心里自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經(jīng)好好反省過了。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數(shù)部分我不懂。絕不給學(xué)校 抹黑、班級拖后腿。如果數(shù)學(xué)老師講比較深奧的題，我常常會打瞌 睡，作業(yè)也經(jīng)常覺得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。因為期末考試我考的很不理想，和半期比起，下降了百位之多，讓我非常的驚訝，所以我在這份檢討書中說明了成績靠差了的原因。別人都說，政治、歷史只要在考試前幾天讀一讀，背一背，考試的時候就會考到一個很好的成 績，但是我看并不是完全都是這樣的。當(dāng)我在做題的時候，經(jīng)常會因為粗心而失去本來不會丟的分?jǐn)?shù)。無論我如何地刻意地提醒自己，我還是會在不經(jīng)意的走神。此次錯誤以后，我也看到了一 些新聞，講述到了一些貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子沒有好的學(xué)校可以上，而且當(dāng)?shù)貙W(xué)校的環(huán)境非常糟糕、簡陋。憶起當(dāng)時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，篇三：成績嚴(yán)重退步的檢討書成績嚴(yán)重退步的檢討書 前言：學(xué)生的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)，通常來說學(xué)習(xí)就是聽課理解老師所傳授的知識，理解課本上的內(nèi)容。后重重地壓在我身上，讓我不能動彈。學(xué)生排除計算干擾的本領(lǐng)。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。 在基本知識中，填空的情況基本較好。也應(yīng)證了平常我對學(xué)生說的那句話：“書本知識真正掌握了，試卷的 85 分就能拿下了，還有的 15 分來源于你的理解、分析、拓展能力了?？磥恚业拈喿x分析能力還很差?！军c評：“發(fā)明”加了引號，自然不是本意，這個詞是諷刺自己粗心的，有蔑視、痛恨自己的味道?！拔禐閴延^”的“蔚”，我以為是心字底的“慰”，就寫了上去，又以錯誤的思維去檢查，這個字當(dāng)然沒寫對。【點評：作文的要求可以抄下來?！课覓炝穗娫?，想了想，忽然，我高興地跳了起來，大喊：“我曉得 了，我曉得了！秦老師說過修改句子不能改變句子原來的意思，原句是 ?樹木 ?，我寫 ?植物 ?，范圍太大了。 其實，這一題在練習(xí)冊中出現(xiàn)的，秦老師直接搬到試卷里了。 ???????????????????????????????? 例子一：語文期中檢測試卷分析 我們已經(jīng)舉行了一次期中測試，我早就想過：我的知識死穴，你要現(xiàn)身了，【點評：幽默讓文字生動，幽默是一種力量】等我知道了，一定會像人沖屎一樣把你沖掉。 這樣一題題分