【正文】 最終走向生命的毀滅。”你為何要再回魯鎮(zhèn)呢 ?你不來(lái)該多好，既不會(huì)惹人厭棄，也不會(huì)落魄成為乞丐凍死在街頭，如此一舉兩得的事你為何不去選擇 ? 祝福讀書心得 2 在我看《祝?！芬郧?，我一直以為，魯迅只是一個(gè)思想前衛(wèi)，語(yǔ)言犀利的作家。他用“我”的眼光，把祥林嫂這個(gè)人物活生生地表現(xiàn)出來(lái)，把世態(tài)的蒼涼，封建社會(huì)的黑暗暴露無(wú)遺。 祥林嫂已然已經(jīng)受不住這個(gè)以外得沉重打擊，她當(dāng)時(shí)就說(shuō)“像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑”，一個(gè)善良的靈魂被徹底摧毀，欲做奴隸而不得的祥林嫂，終于一步一步地被推上了死亡的深淵。然而，連這樣的時(shí)代也并不能維持太久，隨之而來(lái)的是欲做奴隸而不得的時(shí)代。離我們遠(yuǎn)的只是那封建社會(huì)和那愚昧的人們。我看完這篇文章時(shí)，覺(jué)得很壓抑，好像要把那愚昧的社會(huì)推翻才能松一口氣似的，我想，這就是魯迅的精神力量吧。一個(gè)學(xué)習(xí)、生活上遇到挫折，一時(shí)想不開(kāi)想自殺的學(xué)生站在高樓頂上，樓下的人不但沒(méi)勸阻他 ，讓他想開(kāi)點(diǎn)，反而幸災(zāi)樂(lè)禍地喊道：“跳呀 !快跳，你怎么不跳呢 ?”??生活中這些情況時(shí)有發(fā)生，難道我們不該自我反省嗎 ?反省以前當(dāng)我們遇到類似情況時(shí)，我們是否也充當(dāng)了一個(gè)只想看看熱鬧、不為別人設(shè)生出地看想的旁觀者的角色。 我覺(jué)得文章最精彩之處是文章的題目“祝福”，文章為什么不叫“祥林嫂之死”呢 ?文章寫的是悲劇，但是卻用了一個(gè)很有希望的題目，這正是魯迅最高明的地方，簡(jiǎn)單的“祝?！眱蓚€(gè)字，把悲憤和希望都表現(xiàn)出來(lái)，引人深省。祥林嫂一定知道她自己擺脫不了悲慘的命運(yùn)，可她就是要反抗，殊不知政權(quán)、族權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)這四條繩子已經(jīng)布 下了天羅地網(wǎng)，幾千年的封建禮教和封建制度已經(jīng)是如此的根深蒂固，企容她這區(qū)區(qū)的一個(gè)弱女子就能改變得了 ?它們是如此的偉大，偉大到連廟祝都厭棄她去捐門檻。祝福讀書心得優(yōu)秀文章 [5篇范例 ] 第一篇：祝福讀書心得優(yōu)秀文章 《祝?！肥囚斞笇懙米詈玫男≌f(shuō)。貞德她不該頂撞封建制度，她錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是如此的渺小，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到命運(yùn)不是自己說(shuō)怎樣就是怎樣?? “然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也都不錯(cuò)。 祝福讀書心得 3 《祝?！肥且黄屛腋惺茴H多的文章。 在這樣一個(gè)提倡和諧社會(huì)的圈子里，人人都要找回自己善良的本性，因?yàn)槿说谋拘陨鷣?lái)皆是善的，只不過(guò)是不小心走錯(cuò)了方向。魯迅用筆和黑暗作斗爭(zhēng)，用文章來(lái)解放人們的思想，魯迅堪稱中國(guó)精神領(lǐng)域界的教父。 祝福讀書心得 5 曾記得，在 的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》一文中，提到封建社會(huì)的政權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)是束縛中國(guó)人民特別是農(nóng)民的四大極大的繩索。 由于封建的“夫權(quán)” ，她被婆婆綁架回去，而且賣給了深山里得賀老劉。 而然，最大的不幸并不在于祥林嫂這一連串悲慘的遭遇，而在于她一再地把自己的不幸當(dāng)成幸福。無(wú)論是從選事，還是從寫作方法上來(lái)看，《祝?！范际且黄浅：玫奈恼?。他的出名只是因?yàn)樗碾s文和他的思想，但是在看了《祝?！泛?，我對(duì)他的看法改觀，覺(jué)得他是一個(gè)憑著真本事而屹立在中國(guó)文壇上的。 就這樣一個(gè)平凡、樸實(shí)的底層勞動(dòng)?jì)D女，只想平平安安過(guò)一輩子，能生存就行，可是她的愿望卻得不到滿足。善良的人性像是一 朵嬌嫩欲滴的玫瑰，只要我們能細(xì)心呵護(hù)，精心照料，我相信，會(huì)有越來(lái)越多殘敗的玫瑰會(huì)重新露出它的芬芳 !而“祥林嫂”也會(huì)永遠(yuǎn)成為過(guò)去，和諧的社會(huì)將不會(huì)再有如此的悲劇上演 ! 祝福讀書心得 4 文章是表現(xiàn)生活的。我想，這也表達(dá)了魯迅那當(dāng)他面對(duì)愚弱的國(guó)人時(shí)，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”的無(wú)奈吧。 祥林嫂第一次到魯家當(dāng)女工，可以說(shuō)是“做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。但很快，賀老劉病死，心愛(ài)得兒子阿毛也被狼叼去，大伯趁火打劫，前來(lái)收屋，她被封建得“族權(quán)”趕出深山，不得不再度到魯家當(dāng)傭人。 魯迅用這一支飽蘸了滿腔悲憤的筆，入目三分地描寫了祥林嫂悲劇的一生，也深刻揭露 了國(guó)民的愚昧和當(dāng)時(shí)如鐵屋子般的社會(huì)黑暗。”其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的，信任的。 要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。其次，學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個(gè)性的真實(shí)， 情境 —— 創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段 我記得朱樂(lè)平老師說(shuō)過(guò)教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來(lái)自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)便于思考操作，同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。 二、自我反思 總之，聽(tīng)了兩位教師的課，看了氣勢(shì)宏偉的廣播操，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解 讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程 。 如今，做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。同時(shí)我想《小學(xué)語(yǔ)文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來(lái) ! 教師讀書心得 4 讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，感觸很深。 啟示二 :沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育 李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。 愛(ài)，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰。為什么呢 ?因?yàn)槲覀儚男〗邮艿慕逃o我們的啟示是：知識(shí)是在枯燥乏味的課堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。記得有句格言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，有些事情才顯得難以做到。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實(shí)強(qiáng)人所難。一位學(xué)生愛(ài)戴的教師，她的言傳身教勝于千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心?！背晒Φ娜怂坪跤肋h(yuǎn)在成功，而失敗的人似乎永遠(yuǎn)也在失敗。久而久之無(wú)疑就養(yǎng)成了不斷激勵(lì)自己的習(xí)慣，這也就是給自己一個(gè)成功的習(xí)慣。 每周 一、 三、五晚自修前半小時(shí)的英語(yǔ)朗讀， 二、四做數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)時(shí)間不限定，這個(gè)習(xí)慣從高一開(kāi)始，要堅(jiān)持到高三，直至由大家民主決定要不要堅(jiān)持。這“年終的大典”作為直接的生存手段，卻給祥林嫂帶來(lái)了巨大的心理壓力，直接主宰祥林嫂的命運(yùn)。然而，造成這種悲劇她自己要負(fù)最大的責(zé)任，因?yàn)樗约阂舱J(rèn)為自己不干凈，所以才會(huì)有將一年的薪水拿去捐門檻的舉動(dòng)，如果她敢于反抗，及時(shí)離開(kāi)魯鎮(zhèn)的話，也就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了。因此，作者想借祥林嫂這個(gè)典型人物。祥林嫂在生活中受盡苦難，歷盡嘲諷，在封建禮教冷血的獰笑中步履艱難地走著。然而，在糖罐中長(zhǎng)大的我們，卻是有許多悲涼。有人浮起來(lái)，就必有 人沉下去 。達(dá)爾文是對(duì)的 “適者生存”。祥林嫂的反抗完全是出于自發(fā)的，她對(duì)自身的反抗還缺乏正確的認(rèn)識(shí)，常常把生活的希望寄托于封建勢(shì)力和封建迷信思想，因而從某種意義上說(shuō)，祥林嫂的反抗本身就帶有濃厚的悲劇性。這時(shí)候，死亡對(duì)她來(lái)說(shuō)，已不再是恐懼?！毕榱稚┑拿\(yùn)，怪不了別人，怪不了四爺?shù)念B固，怪不了婆婆的自私，怪不了柳媽的無(wú)知，要怪就怪她不懂得男尊女卑，不懂得逆來(lái)順受，不懂得聽(tīng)天由命。文中祥林嫂一生命運(yùn)坎坷，深受封建禮教、迷信思想的毒害和無(wú)人性的摧殘，四十上下就頭發(fā)全白 ，臉無(wú)血色，像一具直立的尸體，最終走向生命的毀滅。謝延信為遵守當(dāng)年與重病的妻子“你死后，我一定好好照顧岳父、岳母”的諾言，在妻子離開(kāi)后，細(xì)心照顧岳父岳母，將他們當(dāng)作自己的親 生父母，幾十年如一日，沒(méi)有一絲怨言，他就這樣一直贍養(yǎng)著兩老，撫養(yǎng)著女兒。謝延信猶如一頭廋弱的老馬，一步一步登上善良的頂峰，散發(fā)著人性的光輝。造成這種悲劇的原因是什么 ?我想，封建禮教的毒害雖是一個(gè)重要原因，人性的冷漠也不容忽視。貞德她不該頂撞封建制度，她錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己是如此的渺小，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到命運(yùn)不是自己說(shuō)怎樣就是怎樣?? “然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也都不錯(cuò)。她死了，我想，她是看到了天使美麗的微笑了。 祥林嫂，這個(gè)悲劇的化身，歷盡了塵世間所有的痛苦，帶著滿心的屈辱與傷害，終是離開(kāi)了我們。 這里，我們的悲傷沒(méi)有淚。我們也許真的不是很懼怕失敗，我們只是害怕失去。我們得到的越多，就害怕得越厲害。在現(xiàn)實(shí)的痛楚里，死對(duì)她來(lái)說(shuō)更像是一種解脫。 祝福讀書心得 2 讀完魯迅先生的《祝?！?，我有種壓抑是說(shuō)不出來(lái)的。因?yàn)樗麄冇梅饨ǘY教，封建迷信，封建宗法這三把刀捅向了她的胸膛。 祝福讀書心得 1 今天，我們讀了魯迅的《祝 福》，其中祥林嫂的一生引出了我無(wú)數(shù)的感慨。 比如吃的方面，堅(jiān)決反對(duì)他們吃方便面或周六不吃飯，我會(huì)到教室查看。 我是一名班主任，在培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣方面承擔(dān)著更大的責(zé)任，通過(guò)細(xì)致的工作，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，是應(yīng)盡的義務(wù)。一個(gè)人習(xí)慣于每天晨跑，他就會(huì)幾十年如一日地跑；一個(gè)人習(xí)慣于懶惰，他就會(huì)無(wú)事可做地四處瞎溜達(dá)；一個(gè)人習(xí)慣于勤奮，他就會(huì)像日本的阿信一樣克服一切困難，從而所向披靡。 教師讀書心得 5 篇優(yōu)秀文章 第四篇：讀書心得文章 成功始于習(xí)慣 讀王曉春《做一個(gè)聰明的教師》有感 景蓮娟