作風整頓專題民主生活會發(fā)言(完整版)
【正文】 二、分析根源 針對上述查擺出來的問題，我們進行了深入細致的思考，認識到這些問題的出現(xiàn)，有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，但從 根本上講，主要是由于主觀方面的原因造成的，是領導干部講學習、講政治、講黨性不夠的表現(xiàn)。 二是精神不振。作風整頓專題民主生活會發(fā)言 第一篇：作風整頓專題民主生活會發(fā)言 根據(jù)縣委《關于召開以“開展作風大整頓推動 **大發(fā)展”為主題的民主生活會的通知》精神，按照上級要求，會前我們已經(jīng)認真組織領導班子成員學習了市、縣有關會議和文件精神。我們有個別班子成員的事業(yè)心和責任感不強，對工作缺乏熱情，拈輕 怕重，不求有功、但求無過，得過且過；我們有個別領導安于現(xiàn)狀，不思進取，被動應付多，主動創(chuàng)新少，缺乏開拓進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作激情；個別領導缺乏全局觀念和主人翁精神，對全局的工作、對其他同志分管的工作坐而論道，指手劃腳，沒有形成整體合力，在一定程度上影響了全鄉(xiāng)工作大局。經(jīng)過認真的反思和剖析，我們認為存在問題的原因主要有以下幾個方面： 一是對政治理論學習的重要性認識不足。 二是精神不振。 二、分析 根源 針對上述查擺出來的問題，我們進行了深入細致的思考，認識到這些問題的出現(xiàn)，有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，但從根本上講，主要是由于主觀方面的原因造成的，是領導干部講學習、講政治、講黨性不夠的表現(xiàn)。由于受各種因素影響，班子成員集體學習的時間相對偏少，我們部分領導干部學習意識淡薄，對學習的重要性和必要性認識不到位，經(jīng)常以工作忙為由忽略日常學習，既不注重研究政策，也不注重研究實際 ，導致對黨的路線、方針、政策缺乏全面深刻的了解，對市場經(jīng)濟、科技、法律和現(xiàn)代管理等方面的知識掌握甚少，工作憑感覺，辦事憑經(jīng)驗，服務憑心情，碰到復雜問題，沒有創(chuàng)新的辦法和舉措，跟不上新時期農(nóng)村基層工作的需要。對此，我們一定要高度重視，認真加以解決。 三是材料質量不高。這些消極的活思想在一定程度上影響了干好本職工作的信心和決心。 三是牢記宗旨，樹立形象。勤奮好學、學以致用的風氣在我們班子當中樹立得還不夠牢，“學風不正”的問題解決力度不夠，成效不顯著。以上問題，無論 是共性的、還是個性的，任其發(fā)展，必將影響全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的大局。 二、分析根源 針對上述查擺出來的問題，我們進行了深入細致的思考，認識到這些問題的出現(xiàn)，有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因，但從根本上講，主要是由于主觀方面的原因造成的，是領導干部講學習、講政治、講黨性不夠的表現(xiàn)。 二是精神不振。 總之，自己將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想認識得到進一步凈化、工作能力得到進一步提高、工作作風得到進一步改進、行為習慣得到進一步規(guī)范，真正使自己成為一名合格的辦公室工作人員。從主觀上講，由于自己責任心、事業(yè)心不強，所以一些材料只要沒有結構、布局方面的大問題，能把事情講清楚就呈請領導審定，導致材料質量不高，層次較低，主觀上缺乏一絲不茍，孜孜以求，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、高度負責的學問意識。特別是在起草一些材料時，由于時效觀念不強，往往不能給領導足夠的思考和審定時間，材料不能充分體現(xiàn)領導意圖，達不到預期效果。經(jīng)過認真的反思和剖析，我們認為存在問題的原因主要有以下幾個方面： 一是對政治理論學習的重要性認識不足。我們有個別班子成員的事業(yè)心和責任感不強，對工作缺乏熱情，拈輕怕重，不求有功、但求無過，得過且過；我們有個別領導安于現(xiàn)狀，不思進取，被動應付多，主動創(chuàng)新少，缺乏開拓進取、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作激情；個別領導缺乏全局觀念和主人翁精神，對全局的工作、對其他同志分管的工作坐而論道，指手劃腳，沒有形成整體合力，在一定程度上影響了全鄉(xiāng)工作大局。通過分析我們存在的問題，說明我們領導班子對理論學習抓得還不到位，黨委中心組學習制度堅持得不夠好，對待理論學習 第三篇：作風整頓專題民主生活會發(fā)言 根據(jù)縣委《關于召開以“開展作風大整頓推動 **大發(fā)展”為主題的民主生活會的通知》精神，按照上級要求，會前我們已經(jīng)認真組織領導班子成員學習了市、縣有關會議和文件精神。
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