【正文】 彩的糖中，那顆最大的閃閃發(fā)光的，你知道它是什么嗎？對，就是令我難忘的運動節(jié)。那是在我三年級的時候 —— 原本冷冷清清的校園被老師們打扮的喜氣洋洋。上下?lián)]舞的手臂早就酸到失去知覺。二十多名選手經(jīng)過兩分鐘的持續(xù)戰(zhàn)已經(jīng)所剩無幾了，為了加快速度裁判加大了難度 —— 雙手抱頭，將抬起的腿抬平。 童年時光就如一包彩虹糖，酸甜苦辣咸，萬事俱備。時間一分一秒的流逝只剩下 20 秒鐘，我更是使出了吃奶的勁拼命跳。選手們帶著自信的笑容開始轉(zhuǎn)圈，十圈后，一些失足的選手用失望的眼神看著那些站的比自己直的 39。 童年時光多么美好?。∵\動節(jié)又是多么的快樂！多么的難忘啊！ 第三篇：我的作文 600 字 我的作文 600 字 我的作 文 600 字 （一） 我叫沈雨恬，今年 7 歲了，是二年級小學(xué)生了。 我一有空就找書來看，連快要睡覺時也在看。我覺得自己非常美，媽媽卻說我是“臭美”。 我的作文 600 字 （二） 我的媽媽今年三十多歲了，可她仍然很漂亮，體型還是那么的窈窕，好好打扮一下，像一位高雅的模特。 媽媽雖然在生活上無微不至地關(guān)心我，但在學(xué)習(xí)和做人上對我的要求是十分嚴格的。 我的媽媽是世界上最漂亮、最溫柔、最好的媽媽，我永遠愛她！ 我的作文 600 字 （三） 每個人的心里都珍藏著許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動人。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書包走出教室。可找到你了！快走，還要上課呢！難道你忘啦？ 39。審訊 39。 推開那扇鐵門，映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作：胖胖的鴨子在水面上無拘無束地游著，杜鵑鳥在空中自由地飛翔著，還有各種各樣誘人的水果散發(fā)著撲鼻的香氣。我的火頓時一下子又沖了上來，我不停地磨著自己的牙。一個個排除后，我們最終確定以“時間”為主題。這讓我們十分興奮。最后我們商定把時間定在 5 月 12 日。我們也沒辦法，只好抓緊時間，利用晚上排練。開始上課前，我們做了簡單的自我介紹。 在引出本課堂的主題 —— 時間后，我們立即進入下一個環(huán)節(jié) ——小組 PK 賽。于是我們也就按照他們的意思進行。 在撕紙游戲環(huán)節(jié)，最大的不足是未能充分利用紙條，很好地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟本游戲的真正目的。這樣能讓學(xué)生進行更加深刻地思考，使這個游戲更有意義。大家都很有激情，興致高昂，把活動推向了一個高潮。能得到老師和同學(xué)的肯定，我們非常篇二：我的時間 我做主 龍源期刊網(wǎng) . 我的時間我做主 作者：曹永娟祝國浩 來源：《外語學(xué)法教法研究》 2021 年第 01期 摘要：如今，學(xué)生的時間觀念淡薄，學(xué)習(xí)和做事效率也少見提高，要實現(xiàn)“全面發(fā)展”的目標更是難上加難。由此可見，時間管理是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的重要方面，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的基礎(chǔ)和保證。我們剛一起床，就聽見敲門的聲音，我打開門一看，原來是爸爸，我忙把爸爸請進屋。”媽媽見了，又好氣又 好笑，還說我們像三歲小孩。 終于大功告成了，我急忙換衣服，跟媽媽到書店去看書了。爸爸還挺會“反駁“，說：“我乃君子，當(dāng)然要讓女士們優(yōu)先。爸爸還真“做賊心虛“，讓我們轉(zhuǎn)過身去，看著他會跳不好，我和媽媽轉(zhuǎn)過身去，爸爸開始跳了，我偷偷地回頭看了他一眼，他一會兒左一會兒右，真像只小笨鴨子在飛，幸虧沒有行人，要不然得樂暈過去。仔細一看，呵！雨兒的顏色真多呀：紅的，黑的，黃的，白的，顏色各異；魚兒們的大小也不一：胖的，瘦的，長的，短的，形態(tài)萬千?？伞棒~王”似乎很喜歡我，它不停的在我面前擺起各種 POSE：一會兒來個空中翻騰，在水中建起巨大的水花；一會兒它像個小孩子似的張大嘴巴，讓我給它喂食；我情不自禁的從袋中抓了一把魚食，向天女散花似的丟入水中，“魚王”很滿意，吃飽了便悠悠地去“三步”了。 這就是我家的星期天。媽媽先跳，一連氣跳了 256 個，我十分驚訝，想：這 256可夠我競爭的呀，不過后面還有個老爸，最差拿個第二名?！袄戏蜃佑龅搅艘粭l狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨頭竟然還在笑。全家人都坐在沙發(fā)上休息?！毕胪旰?，我趕快刷牙洗臉，并且梳了頭。 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，沒有計劃性、沒有自主性，處于一種“盲無目的”的隨意狀態(tài)。時間管理的策略有很多，但并非都完全適用于中學(xué)生，我們結(jié)合中學(xué)生的身心特點，對學(xué)生進行了行之有效的指導(dǎo)，絕大部分學(xué)生增強了時間管理觀念，制定了適合自己的時間分配計劃，并堅持不懈的實施，由一開始的監(jiān)督執(zhí)行，逐漸養(yǎng)成自主管理、合理利用時間的習(xí)慣。最后在作總結(jié)時，我們簡單地回顧了此次班會的幾個活動以及一些時間管 理的方法和規(guī)則，再次強調(diào)時間管理的重要性并鼓勵同學(xué)把時間管理落實到生活中，真正做到“我的時間，我做主”。但由于時間關(guān)