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晉升小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告共5篇(完整版)

  

【正文】 會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想。 新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄? 二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情,我想正是這份情,使我在 XX 年 4 月開始任現(xiàn)職(小學(xué)一級(jí))后的 5 年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,超越自己的沖動(dòng)和熱情! 首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,理論聯(lián)系實(shí)際,解決英語(yǔ)教 學(xué)上的問(wèn)題,努力探索教學(xué)的新路子 ,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 基于以上認(rèn)識(shí),在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 “立足學(xué)科,專研業(yè)務(wù)”,以精益求精 的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。做一名科研型的教師就必須除了做好常規(guī)的教學(xué)工作外,還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。在師德上我嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,在自己的崗位上,處處嚴(yán)格要求自己,積極參加各種的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的知 識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,理論聯(lián)系實(shí)際,解決各科教學(xué)上的問(wèn)題,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我是教育者,也是學(xué)習(xí)者,只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。去年我剛接到一個(gè)新班,班上的鄧軍偉 同學(xué),成績(jī)較差,也愛打架,同學(xué)們都不喜歡他,在家訪中我了解到,他的爸爸是一個(gè)對(duì)生活極不負(fù)責(zé)的人,他的媽媽又在外打工,和奶奶一起生活的他,常常不回家吃飯。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,我常利用課余時(shí)間給予輔導(dǎo)。針對(duì)這種情況,我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成 5 個(gè)組,每組 78 人,設(shè)小組長(zhǎng)一人,每組值一天 過(guò),當(dāng)天沒(méi)被扣分的小組,給每個(gè)同學(xué)加上 5 分,被扣了分的就要重掃一天,措施得當(dāng),獎(jiǎng)懲分明,學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái),幾乎每次都評(píng)上了衛(wèi)生班。同學(xué)們都很喜歡我上的語(yǔ)文課,教語(yǔ)文的工作是煩鎖的。 “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶 行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,雖然我近 9 年來(lái),在教育、教學(xué)、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。在工作和生活中,勤儉節(jié)約,不追求名 利。通過(guò)學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識(shí),提高了自己的業(yè)務(wù)能力。 在教學(xué)工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。此外,我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè),讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用,經(jīng)過(guò)我不斷的努力,我所教過(guò)的班級(jí),班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,每年都有 6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào),有 20%以上學(xué)生獲校“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。 晉升小學(xué)高級(jí)教師 述職報(bào)告 任 猛 虎 第五篇:晉升小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 晉升小學(xué)高級(jí)教師 述 職 報(bào) 告 楊秀祥年 9 月 1 日 2021 晉升小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 教師是人類靈魂的工程師。我們教師要認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題,進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù),改進(jìn)工作方法和思路,切實(shí)將貴州教育精神與學(xué)校建設(shè)實(shí)際和自己的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),發(fā)展教育事業(yè),使我們成為人民滿意的教師,把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校,把教育辦成人民滿意的教育。因此 ,在教學(xué)中 ,我總是鼓勵(lì)學(xué)生 多講 ,多練 ,大面積鋪開 ,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言 ,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情 ,學(xué)習(xí)興趣和求知欲 ,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 ,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 要給學(xué)生一杯水 ,自己要有一桶水 ,更要成為長(zhǎng)流水。 基于以上認(rèn)識(shí) ,我在工作上兢兢業(yè)業(yè) ,不敢有絲毫馬虎 ,備好 每一節(jié)課 ,上好每一堂課 ,批好每一份作業(yè) ,教育好每一個(gè)學(xué)生 ,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一人之,我十之,咬定青山不放松,不達(dá)目的不罷休。 自任現(xiàn)職以來(lái),我從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局、毫無(wú)怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。對(duì)于差生,我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;同時(shí),我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的 作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。在教學(xué)上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法 、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,編寫出具有針對(duì)性、導(dǎo)向性的 教學(xué)計(jì)劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點(diǎn)。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。今后我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,更加努力工作,獻(xiàn)出自己的一份愛心,勤奮踏實(shí),結(jié)出更加豐碩的成果。 后來(lái)我又轉(zhuǎn)崗教了英語(yǔ),由于農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)剛剛起步,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣非常重要。 2021 年,我班的周萍,黃蓉同學(xué)在畫畫中分別獲得了 一、三等獎(jiǎng),黃燕 紅同學(xué)在寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng),王立君同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)。我的付出也得到了回報(bào),一次,我的鑰匙不見了,學(xué)生們比我還緊張,一次又一次的幫我尋找,終于在一個(gè)拾破爛的阿姨手里找到,這事讓我倍受感動(dòng)。好幾次打架過(guò)后,我和同學(xué)們都沒(méi)有過(guò)分的指責(zé)他,而是給他機(jī)會(huì)希望他能改正,他望著我流下了眼淚。由于教學(xué)形勢(shì)的需求,我于 2021 年 7 月到廣東技術(shù)師范學(xué)院參加了小學(xué)英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗的培訓(xùn),并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”, 2021 年的 2 月,我參加了為期半年的仁化縣小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班,同年的 8 月我又到韶關(guān)參加了中英合作小學(xué)英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)班。認(rèn)真地備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老
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