【正文】 深入細(xì)致的思考，根源確在思想上，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： （一）不注重政治學(xué)習(xí)。 自己工作時(shí)間久了，遇到的問題也多，逐漸有了面對(duì)問題“怕、拒、躲”的狹隘心理。 提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地在課堂教學(xué)，我們創(chuàng)造性地形成整合的學(xué)科教學(xué)系統(tǒng)；延續(xù)青藍(lán)結(jié)對(duì)、中青年教師賽講、教學(xué)研討、課例分析等教研形式，有效地提升了課堂教學(xué)品 質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)標(biāo)名校做法，我校將不斷探索、調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)模式，推動(dòng)德育課程落到實(shí)處。去年有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩了教研活動(dòng)，學(xué)校常態(tài)化開展教研活動(dòng)扎實(shí)有效；同時(shí)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)研究，提升了研討效率及成果質(zhì)量。 二是改革意識(shí)不強(qiáng)。通過科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。 （二）學(xué)習(xí)典型的先進(jìn)事跡，觀看黨性教育紀(jì)錄片，并對(duì)標(biāo)對(duì)表將學(xué)習(xí)成效輻射至全體教職工中間，激勵(lì)全校教師不忘執(zhí)教初心、銘記育人使命。對(duì)標(biāo)平城區(qū) 18 校德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校通過小組共育，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)相互幫助、相互欣賞、相互鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)；與培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密關(guān)聯(lián)，定期每月開展一次德育活動(dòng)。 四是聚焦重點(diǎn)抓落實(shí)的狠勁與韌勁不夠。堅(jiān)持安全教育演練常抓不懈，堅(jiān)持開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、科技等教育活動(dòng) ，堅(jiān)持探索創(chuàng)新學(xué)校與家庭教育互動(dòng)模式，做到教在課堂，育在活動(dòng)。 ，踐行教 育教學(xué)履職擔(dān)當(dāng) （一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 （三）以支部“主題黨日 +X”活動(dòng)為平臺(tái)，夯實(shí)黨建根基，打造黨支部戰(zhàn)斗堡壘工程持續(xù)升級(jí)。 （三）強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。大膽嘗試變革學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式的勇氣不足，在學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，具體開展的過程中，與本校工作實(shí)際結(jié)合度不高，引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的功課不夠扎實(shí)，存在一定的照搬現(xiàn)象。對(duì)標(biāo)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的先進(jìn)做法，下一步要把工作重心轉(zhuǎn)移到提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力上。 展望未來 ,我們將扎實(shí)開展“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，以思想覺醒和奮斗姿態(tài)實(shí)現(xiàn)御東二校改革開放再出發(fā)。堅(jiān)持師德為上，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評(píng)價(jià)的首要條件，形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。 二、對(duì)標(biāo)一流存在的差距 按照“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論的要求，全面對(duì)照“六個(gè)破除”、“六個(gè)著力”、“六個(gè)堅(jiān)持”，對(duì)標(biāo)一流，在深入剖析自查中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)差距。硬措施、實(shí)招數(shù)不多，強(qiáng)的作風(fēng)還沒有很好地樹立起來。每年的數(shù)學(xué)節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)已經(jīng)成為十八校的文化品牌，實(shí)現(xiàn)了德育系列化，真正做到了活動(dòng)育人。通過學(xué)習(xí)力提升，不斷用新思想武裝頭腦 ,不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。 （二）固步自封，創(chuàng)新精神不足。 自己從事教育工作已經(jīng) 26 年了，從一線教師走到今天，覺得自己的工作做的還可以，也沒必要一直去爭(zhēng)創(chuàng)一流，導(dǎo)致思想上有所懈怠，安于現(xiàn)狀，存在“比上不足，比下有余”的隨大流心理。 工作上很少深入基層，在思想、感情工作上不知不覺與教師產(chǎn)生了距離，沒有時(shí)刻做到把群眾滿意作為衡量和檢驗(yàn)工作的最好最高標(biāo)準(zhǔn)。 （五）改變家長(zhǎng)理念，堅(jiān)持家庭教育為先 家長(zhǎng)是家庭教育最佳實(shí)施 者。在收文辦理環(huán)節(jié)， 2021 年機(jī)要文書科接收辦理黨中央、省委及市委各類文件共計(jì) 550 余件 。在日常工作中我嚴(yán)格要求各單位報(bào)送文件的質(zhì)量，并積極指導(dǎo)下級(jí)單位的公文處理工作，同時(shí)嚴(yán)格要求各秘書科室的發(fā)文工作，對(duì)其擬稿和行文規(guī)則進(jìn)行把關(guān)，所有政府和辦公室文件都做到了親自把關(guān)和審核。同時(shí)編制紙質(zhì)及電子目錄、方便查閱， 2021 年科室服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、各單位、各科室查閱復(fù)印公文近千余次。 在破除隨遇而安心理方面，近幾年，尤其是最近一年中，沒有主動(dòng)走出去交流，學(xué)習(xí)借鑒諸如省政府、其他地市的優(yōu)秀做法、模式和經(jīng)驗(yàn)，固守于多年已形成的工作模式，科室“三基建設(shè)”缺乏成效。 二是在持續(xù)改進(jìn)公文處理效率上做文章。第四是拓展發(fā)文渠道。在以后的工作中，我仍將在宣傳推動(dòng)公文電子化方面做努力，先期嘗試辦公局域網(wǎng)及內(nèi)部信息發(fā)布平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)電子化、檔案電子化，后期逐步推行電子政務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)政務(wù)工作信息化。剛到黨組辦工作時(shí)，也曾擔(dān)憂過，擔(dān)憂自己能不能勝任這項(xiàng)工作。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、政治思想建設(shè)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)、精神文明建設(shè)、道德講堂、“三基建設(shè)”等規(guī)定內(nèi)容統(tǒng)籌安排、一體推進(jìn)，一些基礎(chǔ)工作、規(guī)定性動(dòng)作得到較好落實(shí)。 二、存在的主要問題及原因 對(duì)標(biāo)先進(jìn)審視自己，感到工作中仍有很多短板和差距。比如，在服務(wù)老 干部黨員工作上，沒有很好地把組織體檢、節(jié)日慰問等工作有機(jī)結(jié)合，一些很好的工作契機(jī)沒有把握好，服務(wù)老干部、老黨員工作效果不是很好。最近，市委巡察辦陸續(xù)對(duì)被巡察單位進(jìn)行反饋，對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)和要求，我感到黨建工作還有很大差距，我自身的差距更大。二是對(duì)標(biāo)一流，努力提升黨組辦工作水平。認(rèn)真總結(jié)市直被巡察單位經(jīng)驗(yàn)，全面總結(jié)近 3 年來各黨支 部、黨小組、黨員的會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記情況，推動(dòng)落實(shí)到位，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作能經(jīng)得起檢查。 教好任教的課程是中心工作，學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生的教育而開展。 當(dāng)中層干部難，其中的酸甜苦辣只有經(jīng)歷過的人才能體味到。 （四）自我滿足，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。 放松了對(duì)自己的要求，放松了對(duì)主觀世界改造，拼搏意識(shí)衰減了，享樂主義抬頭了，理想和信念也變得模糊了，這是我思想滑坡的表現(xiàn)。 理想是基石，信念是動(dòng)力。 在工作中，我要積極履行群眾路線的總要求，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，戒浮戒躁，靜以養(yǎng)身，儉以養(yǎng)德；在思想上牢記“吃苦在前，享受在后”的革命誓言，不和工作講條件，不與組織講待遇，不同上級(jí)講價(jià)錢，始終保持一股勇氣，一股銳氣，一股正氣；不在作風(fēng)上“掉鏈子”，不在廉政上“栽跟頭”，不在紀(jì)律上“闖紅燈”。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，按照學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式努力掌握理論體系和精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育，提高政治素養(yǎng)。 對(duì)于共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性認(rèn)識(shí)不到位，在工作中 沒有很好發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)師生心聲傾聽不夠，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)意愿把握不準(zhǔn)。 學(xué)習(xí)滿足于囫圇吞棗，一知半解，在工作中存在理論和實(shí)踐脫節(jié)的 現(xiàn)象。備教輔改落實(shí)到位，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。 第五篇： XX教師對(duì)標(biāo)一流述職報(bào)告 XX 教師對(duì)標(biāo)一流述職報(bào)告 根據(jù)“改革創(chuàng)新 奮發(fā)有為”大討論總體安排，現(xiàn)將 **區(qū)十七校及我本人對(duì)標(biāo)一流述職如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。在機(jī)關(guān)黨建和一支部建設(shè)上，努力向市直工委、示范黨支部看齊，切實(shí)推動(dòng)黨建工作和支部建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。從我個(gè)人講，平時(shí)還比較注重嚴(yán)格自律、嚴(yán)格要求，但仍存在不能按時(shí)上班，上班期間不能全身心投入工作等問題。近幾年，中央、省、市各級(jí)都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)破除資源依賴，省委省政府確立了打造能源示范基地的目標(biāo)，但我在思想上對(duì)這些還存在疑問心理，有時(shí)甚至不相信這個(gè)目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，思想上達(dá)不到緊跟，認(rèn)識(shí)站位很不高。日常工作，滿足于上級(jí)安排什么做什么，不主動(dòng)思考問題，處理上級(jí)來文，不善于多問個(gè)為什么、是什么、怎么辦，而是簡(jiǎn)單貼個(gè)呈批卡，把問題推給了領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)被領(lǐng)導(dǎo)問的一問三不知