【正文】 其牢固樹(shù)立當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，刻苦訓(xùn)練軍事技能，為做一個(gè)合格的后備軍官而努力。） 上傳，即向上傳達(dá)。不過(guò)，不管今后還有多少困難，我都會(huì)迎難而上。 為了求學(xué)告別家 鄉(xiāng)，告別父母的我們，對(duì)家鄉(xiāng)的思念是那么的強(qiáng)烈，那么的難以控制，多少次夜里一個(gè)人蒙在被里哭泣，多少次望著窗外的人群默默無(wú)語(yǔ)，多少次看到校園中有家長(zhǎng)陪孩子嬉戲的場(chǎng)景，是那么的熟悉，那的溫暖，我是多么想回到家鄉(xiāng)，回到父母身邊感受家的溫暖?？墒亲鳛橐幻麌?guó)防生，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間似乎還有一點(diǎn)距離。國(guó)防生，把神圣的國(guó)防事業(yè)和充滿理想的大學(xué)生緊密地聯(lián)系在一起，把未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)和今天的大學(xué)校園緊密地聯(lián)系在一起，把國(guó)家、民族的興盛和個(gè)人的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。作為一個(gè)準(zhǔn)軍人，我明白自己在將來(lái)所要擔(dān)負(fù)起的職責(zé)和義務(wù)。 作為一名國(guó)防生，讓我最有感觸的便是，國(guó)防生內(nèi)部的高度團(tuán)結(jié)。那一刻，我覺(jué)得自由自在這個(gè)詞似乎離我很遠(yuǎn)，理想與現(xiàn)實(shí)的落差讓我有些茫然。 我們是大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。國(guó)防生感言 第一篇：國(guó)防生感言 國(guó)防生感言 山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。也許我們并沒(méi)有偉大的目標(biāo)，也許我們并沒(méi)有太多的豪言壯語(yǔ)，但是作為一名后備軍官，便應(yīng)該是為祖國(guó)國(guó)防事業(yè)而奮斗不息的軍人。 但我堅(jiān)信，只有一條路不能選擇，那就是放棄之路，只有一 條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。平時(shí)，無(wú)論誰(shuí)有事，無(wú)論大事小事，大家都會(huì)盡量地伸出援助之手；而且每個(gè)寢室的人幾乎 都認(rèn)識(shí)，不像普通生那樣，可能與只是自己寢室的幾個(gè)哥們關(guān)系比較鐵。所以我愿化身成一只雨燕，沖入那桔紅色的閃電，即便前方的暴風(fēng)雨更加猛烈，我亦無(wú)怨無(wú)悔！ 軍號(hào)嘀嘀，那是軍隊(duì)履行新使命向每一個(gè)熱血青年發(fā)出的親切召喚；軍旗獵獵，那是中國(guó)特色軍事變革在向每一個(gè)有志兒女招手致意。 懷著無(wú)限的憧憬與強(qiáng)烈的渴望，帶著周身的熱血和滿腔的激情，我們無(wú)數(shù)的青年學(xué)子在經(jīng)歷了高考的烽火和硝煙之后，毅然選擇了她—— 神圣而又莊嚴(yán)的國(guó)防生。每天，我都要強(qiáng)迫自己起的很早，在晨曦中出操，鞏固隊(duì)列動(dòng)作，開(kāi)展體能訓(xùn)練。 還記得入學(xué)入學(xué)的新生軍訓(xùn)嗎？還記得那時(shí)的彷徨無(wú)助嗎 ?還記得教官的嚴(yán)厲面孔嗎？還記得老班長(zhǎng)的和藹話語(yǔ)嗎 ?當(dāng)惡毒的陽(yáng)光在我們身上蔓延蔓延，聽(tīng)著一滴滴汗水從臉頰劃過(guò)，在空中自由隕落，最終拍打地面，支離破碎的聲音，痛是我們唯一尚且清醒的感覺(jué)，瀝青路面對(duì)腳掌的烘烤的痛，正步振幅沖 擊下的痛沉浸在那痛楚的的我們，失去了剛?cè)雽W(xué)的我那天的好奇，新鮮和歡喜，有人說(shuō)精神是上帝撫慰我們痛的手，于是我們便不斷的追逐那偉大的愛(ài)國(guó)之情，為了那種偉大的精神，我愿改變自己，原失去我個(gè)性的追逐，我遺失的遺棄的，遺忘都是沉重代價(jià)，我收獲的將是那無(wú)盡的豪情，無(wú)尚的愛(ài)國(guó)之情。畢竟古人有云，天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，只有克服困難重重，方能提升自己的境界。骨干在上傳時(shí)要講究藝術(shù)性，應(yīng)該具體情況具體分析，不能做簡(jiǎn)單的傳聲筒；同時(shí)也要保持原則性，絕對(duì)不能為了貪功而憑空編造事實(shí)，把莫須有的匯報(bào)出來(lái)。有時(shí)候，骨干的一句話可能會(huì)對(duì)同志們產(chǎn)生積極的作用。） 分工，指的是分派工作。再者，骨干也要正確地看待下屬的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，尤其要注意指出改正的方式，不能一棒子打死。勤記錄也只是基石，要想有質(zhì)的飛躍還得多思考。 骨干開(kāi)展工作的方法形式對(duì)連營(yíng)的正規(guī)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。一時(shí)的困難不能磨掉我們的自信，只能激起我們迎難而上，超越自我的更大決心。反應(yīng)在將來(lái)的工作優(yōu)勢(shì)上，就是思路開(kāi)闊，新鮮想法多，只要我們把經(jīng)驗(yàn)慢慢積累起來(lái)，這方面的優(yōu)勢(shì)就會(huì)越來(lái)越明顯。這些東西不是空談，從我在部隊(duì)的經(jīng)歷來(lái)看，我們的這些優(yōu)勢(shì)是遲早有機(jī)會(huì)顯露出來(lái)的，就看我們能不能為發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)備好土壤。一個(gè)新的環(huán)境總需要人去適應(yīng)，這是 正常的。不看我們的一技之長(zhǎng)有多少，關(guān)鍵我們能不能當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)“長(zhǎng)”字，對(duì)某項(xiàng)技能或技藝的掌握是否到家，是否能夠通過(guò)這 個(gè)突破口從而一鳴驚人。我們?cè)诖髮W(xué)里都有各自的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)四年的學(xué)習(xí)，這些 專(zhuān)業(yè)一般來(lái)說(shuō)都成為我們個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，我們也都希望能夠在工作中發(fā)揮這些專(zhuān)長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)我們的優(yōu)勢(shì)價(jià)值。在這里，我也把我對(duì)這些問(wèn)題的一些不成熟的看法跟大家交流一下。我們國(guó)防生雖然沒(méi)有占據(jù)多少優(yōu)勢(shì)地位，卻在職級(jí)上、工資上不比別人低，甚至成長(zhǎng)進(jìn)步上可能還有一定優(yōu)勢(shì)，在一些部隊(duì)生長(zhǎng)干部看來(lái)，他們大學(xué)生兵都沒(méi)當(dāng)，兵齡還沒(méi)有士官老，就輕而易舉地享受了和我一樣的待遇，認(rèn)為我們一切來(lái)得太容易，其實(shí)呢，我們十年寒窗苦讀付出的辛苦也不是容易的呀，也不是每個(gè)人都受得了的。上面我說(shuō)了，這個(gè)死板其實(shí)是說(shuō)我們?cè)谔幨聻槿松喜粔驁A滑，也就是應(yīng)變能力較差，圓滑用在這里可能欠妥，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，很多事情確實(shí)不可能直來(lái)直去的面對(duì)和處理，直來(lái)直去的方式也未必就好。包括軍隊(duì)從高校在校生中選拔和從應(yīng)屆高中畢業(yè)生參加全國(guó)高校統(tǒng)一招生考試招收的培養(yǎng)對(duì)象。以后將隨著高校學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和市場(chǎng)物價(jià)的變化作適當(dāng)調(diào)整。 血壓：（ 1）收縮壓 千帕（ 90140 毫米汞柱）。 ? 填報(bào)國(guó)防生志愿對(duì)考生參加報(bào)考高校相同專(zhuān)業(yè)或報(bào)考其他高校的錄取有無(wú)影響？ 答：沒(méi)有影響。 ? 國(guó)防生在校期間是否著軍裝？ 答：國(guó)防生在校期間，一般不著軍裝，只在規(guī)定的時(shí)間和場(chǎng)所，按駐校選培辦的要求，統(tǒng)一著軍裝?？既胩m州理工大學(xué)后 ，軍隊(duì)每年還要從品學(xué)兼優(yōu)的在校生中選拔一定數(shù)量的國(guó)防生。 從某種意義上講，填報(bào)國(guó)防生志愿，不但不影響其填報(bào)所有志愿的正常錄取，而且使考生多了一次選擇機(jī)會(huì)。 肝功：（ 1）谷丙轉(zhuǎn)氨酶氏法 40 單位（不含）以下。 ? 今年蘭州理工大學(xué)在哪幾個(gè)省 (區(qū) )招收國(guó)防生？什么專(zhuān)業(yè)？ 答：根據(jù)今年教育部和解放軍總政治部共同下達(dá)的 2021 年普通高校招收國(guó)防生計(jì)劃，蘭州軍區(qū)依托蘭州理工大學(xué)分別在山西、安徽、山東、河南、湖南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆 10 ?。▍^(qū)）招收150 名國(guó)防生。國(guó)防生與軍隊(duì) 有關(guān)單位簽訂協(xié)議后，在校期間享受?chē)?guó)防獎(jiǎng)學(xué)金。 意識(shí)不強(qiáng)。自身瓶頸（也就是我們自身素質(zhì)不適應(yīng)任職需要的因素） 修養(yǎng)上的天然短板。每個(gè)群體都有每個(gè)群體特有的文化，這里的 文化是一個(gè)寬泛的概念，指的是擁有一定共性的群體長(zhǎng)期形成的，每個(gè)個(gè)體認(rèn)可和習(xí)慣的思維方式、生活方式、交際方式和小范圍內(nèi)的道德行為規(guī)范等。從我們這批地任職情況來(lái)講，也就是一個(gè)在院校講授武警法學(xué)的，算是能夠利用專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，其余的都在基層第一線，這讓我們失去