最美教師先進(jìn)事跡(完整版)
【正文】 師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)一等獎(jiǎng)； 2021 年 10 月，在 XX 市“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，初心 不改。 ? 2021 年，她的學(xué)生李越，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，得不 到家庭的溫暖，變得性格孤僻，行為叛逆，與同學(xué)磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。她不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。我深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他寫(xiě)的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。從此，我將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自我忠愛(ài)的教育事業(yè)。上課不是敲打書(shū)本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他們畢業(yè)許久，我接到一個(gè)陌生號(hào)碼的來(lái)電，一聲老師，叫的我熱淚盈眶，是甘超打來(lái)的電話，他是我送走的畢業(yè)生中，第一個(gè)打來(lái)電話的孩子。 一、做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師 孟子說(shuō)人生有三樂(lè)，其中之一就是“得天下英才而教育之”。她把全部的愛(ài)都投入到了學(xué)生身上。在課堂上，她提問(wèn)最多、輔導(dǎo)最多的就是這些學(xué)生，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)更多的還是這些學(xué)生。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。在?duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以她應(yīng)得的關(guān)注。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。喬老師不僅重視學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)展，更重視學(xué)生綜合能力的提升，她經(jīng)常組織班級(jí)開(kāi)展一些課外活動(dòng)，例如籃球比賽、演講比賽等。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，是我們心中最美的教師。從 2021 年她擔(dān)任畢業(yè)班班主任以來(lái)，她所帶的班級(jí)每年中招考試上線人數(shù)總是位居第一。 喬老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而且也是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在
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