【正文】 自然想到在兩年的華電學(xué)習(xí)中，自己一定要合理的規(guī)劃時間，拋開若干不必要和毫無意義的事情，把時間系統(tǒng)的規(guī)劃為幾個重要的模塊，合理利用這種非可再生資源，真正的在時間利用上實現(xiàn)卓有成效。他們知道一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎(chǔ)上做出的判斷，他們絕不會是“一致意見”的產(chǎn)物。他們還善于抓住有利形勢，做他們想做的事。以前參加某次培訓(xùn)，老師告之我們一幫學(xué)員，引用或是學(xué)習(xí)別人的東西，要學(xué)會“引”、“評”、“析”，如此一來，“舶來品”才能為我所用。所以， 成功的道路是在實踐中不斷摸索出來的。不過，在文字的開頭還是想聲明幾點。自己緩辦的結(jié)果，說不定競爭同業(yè)就趕在前頭了。 先后次序的考慮 我們要做的并不只是弄清楚哪些事情必須優(yōu)先去做，那是很容易做到的。一次只做好一件工作，恰恰就是加快工作速度的最佳方法。 許多管理者都知道，所謂“暫行緩辦”，實際就是“永遠不辦”。而結(jié)果是，他們所用的時間總比別人少得多。一次只做好一件工作，恰恰就是加快工作速度的最佳方法。 先后次序的考慮 我們要做的并不只是弄清楚哪些事情必須優(yōu)先去做，那是很容易做到的。自己緩辦的結(jié)果，說不定競爭同業(yè)就趕在前頭了。有效的管理者不愿賽跑，他們按部就班，穩(wěn)定前進。進行一項計劃，時機的掌握何等重要。翻完開篇張瑞敏等幾位成功人士為本書作的序，基本上對書中內(nèi)容有了大概的一知半解，還真有一種迫切希望讀完他的并探其究竟的沖動。從對管理者工作的有效性評價，到如何教人去學(xué)會“卓有成效”，各方面的論述自然是無可厚非的，但亦發(fā)現(xiàn)，透過別人的評價和德魯克自己的前言可以看到德魯克十分 注重“行”與“知”的結(jié)合，如文中所言“德魯克一直以‘社會生態(tài)學(xué)家’自居，一輩子做他所教，教他所做，教做如一，稱得上是‘經(jīng)營管理先生’”。第二部分有感于“卓有成效是可以學(xué)會的”文中反復(fù)提及了一點“卓有成效的管理者不是天生的”而“卓有成效是可以學(xué)會的”。 2.有效地管理者重視對外界的貢獻。 。從時間規(guī)劃，揚長避短，集中優(yōu)勢力量等幾個方面為我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)卓有成效的思維習(xí)慣提供了若干參考。其一，是某財務(wù)經(jīng)理為解決會議效率的問題，最后提出“要求所以有會議發(fā)言和參與討論的人必須參加，其他的人員則可以根據(jù)需要自由列席，同時將會議信息充分傳達給每一個有必要了解的人”。推廣 到我們的學(xué)習(xí)和工作中，如果我們希望做一個優(yōu)秀的管理者，則不應(yīng)該將重點首先放置在其他因素上，而是要主動的思索，我能為公司創(chuàng)造什么樣的價值，并將思索的結(jié)果付之于實踐，有了這樣的實踐，自然才能創(chuàng)造良好的人際關(guān)系，才能踏上進步的階梯?！蔽蚁?，這也是知人善任，善于用人之長處的一個經(jīng)典案例了。其實也從另一個側(cè)面告訴我們，如果要做好一件事情，那么一種行之有效的辦法就是把所有的精力都投入到上面去。有些變革性的決策可能會有局部或短暫的壓力和阻 力，但終歸是“良藥苦口利于病”。即，“為學(xué)不止，日有所進”！任龍強 10 月 8 日于華電牛 bb 文章網(wǎng)歡迎您轉(zhuǎn)載分享： 第四篇：卓有成效的管理者讀后感 卓有成效的管理者讀后感 非常感謝公司此次組織的閱讀會，有幸讀了《卓有成效的管理者》一書，讓我受益匪淺。管理者必須在他的組織里開展有效的工作，否則就對不起聘用他的組織。消除浪費時間的活動：取消浪費時間的事情；將活兒委托給別人；浪費他人時間的事情；取消管理不善導(dǎo)致的事；人員過多；不當(dāng)?shù)慕M：統(tǒng)一安排時間：將“可自由運用的時間”，由零星集中成大塊而連續(xù)性的時段。他完成的任務(wù)，當(dāng)年美國政府無人能出其右。 要事優(yōu)先，書中說到人的精力有限，所以爭取一次只做一件事情，然后把這件事情做好。在第四章談管理用人四原則時也重點說了 SMART 原則，要確保各項職位的合理性，如果 某項工作已連續(xù)使兩三個人覺得無法勝任，那么管理者就必須認識到問題不在人身上，而要對這個職位重新設(shè)計（符合 SMART原則 A 可實現(xiàn)的）。 《卓有成效的管理者》是一本不難懂得書，深入淺出，管理大師德魯克一再給我們看見，卓有成效是可以學(xué)會的，也是必須學(xué)會的。這就要求我們慎重設(shè)定自己工作的優(yōu)先順序，將寶貴的時間資源進行最合理的劃分。達成目標要講究方法策略，這就要求我們在工作上有一套完整的運營管理體，使組織內(nèi)各人各負其責(zé)，按照既定規(guī)范，最大效率的完成日常工作，將更多的經(jīng)歷和時間給予“危機管理”，才能確保企業(yè)長盛不衰。彼得 .德魯克的《卓有成效的管理者》這本書，仿如良師益友，雖然面對的是不同的事實，卻能從不同的角度說出你不曾說、更不曾想到的理念，令人有茅塞頓開之感。當(dāng)學(xué)會管理后便是另一番天地，有效的管理成果是在問題集 中爆發(fā)之前已被優(yōu)秀的管理者所預(yù)見并采取了恰當(dāng)有效的措施處理，危機長存，而化危機為機遇才是王道，所以我們有必要訓(xùn)練自己成為一個管理者，一個卓有成效的管理者。如何發(fā)揮一個人的長處，使他在團隊中做出最大貢獻，這是我們學(xué) 習(xí)人力資源管理課的目的。通過確定自己的工作目標，讓自己的工作更有計劃性。（符合 SMART 原則 M 可實現(xiàn)的）。偶然看到有個術(shù)語叫做“沉沒成本”，說是已經(jīng)失敗的東西，但是因為前期投入了很多，因為舍不得那些前期投入化為流水，不得不死守著這個失敗不放，甚至追加投入。但他的故事，告訴我們大膽減少無謂的工作，絕對無損于有效性。如果要做好一件事情，那么行之有效的辦法就是把所有的精力都投入到上面去。 書中二到七章詳述了如何做到這五項要素，其中我對第二章“時間管理”和第五章“要事優(yōu)先”所論述的觀點感受特別深。 此