夜雨寄北教學(xué)反思(完整版)
【正文】 詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情 深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。 詩人地處偏遠(yuǎn)的巴山，在一個秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。唐宣宗大中五年至九年，李商隱在東川節(jié)度使柳仲郢的幕府中擔(dān)任書記（秘書）之職。大雨聲使人壯懷激烈，威嚴(yán)，呼喚著豪情，而突然的風(fēng)聲能使人的心一下子抽緊在一起，風(fēng)聲雨聲混在一起能使人沉浸于憂思中而又躍躍欲試。 3 可以借助一些相同意境或者借助景物渲染來抒發(fā)感情的句子幫助學(xué)生更深入理解古詩的意境，如韋應(yīng)物的《聞雁》。夜雨寄北教學(xué)反思 第一篇：夜雨寄北教學(xué)反思 這是一首七絕詩，在教學(xué)的時候我精心設(shè)計了教學(xué)的流程可沒有收到預(yù)期的效果。 前兩首講得詳細(xì)，也念了自讀提示，后一首沒講，小測的效果明顯前兩首好。 那么在數(shù)千年的一個雨夜，大詩人李商隱 獨坐窗前，聽雨聲潺潺，輕飛的雨絲撩起了他怎樣的思緒呢？咱們一起學(xué)一下《夜雨寄北》 二．作者簡介： 李商隱，字義山，號玉溪生，又號樊南生。當(dāng)時詩人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人離思的景物來表了他對妻子的無限思念。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。 寫作特點 : 回環(huán)往復(fù) 虛實相生 情景交融練習(xí) 1）、文學(xué)常識填空： 李白、杜甫在文學(xué)史上有“大李杜”之稱，而本詩的作者 ______和杜牧則有“小李杜”之稱。 D．詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。 細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。 秋雨綿綿中的有天，他收到遠(yuǎn)在長安的妻子的來信，問他何時能回長安。 三、研讀課文、析疑辨疑。 何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。 四人小組匯報討論結(jié)果，各小組亦可選派 1~2 個代表發(fā)言。 4）、本詩在構(gòu)思和立意以及表現(xiàn)手法上與《夜雨寄北》一詩有何不同？ 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其實，除了這兩位之外，還有許多著名的詩人，其中就有被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧。其詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團的腐朽糜爛。妻子情意殷殷的千里來信，激起了詩人無限的感慨，詩人依窗觀雨景，吟成了此詩。 品評：何當(dāng)：什么時候。作者卻跨越這一切去寫未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。 初夏早上六點，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去，校園內(nèi)行人稀少，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼。妻 子情意殷殷的千里來信，激起了詩人無限的感慨，于是詩人倚窗觀雨景，吟成了這首傳唱的古詩。什么時候才能和你一起在西窗下剪燭夜談，再來敘說今天的巴山夜雨呢？表達(dá)了作者對家中妻小的思念之情。 解釋下列詩句中加下畫線的字的意思。 二、了解作者 李商隱（ 813858）：字義山，號玉谿生，是晚唐時期很有影響的一位著名詩人，他與杜牧生活在同一時代，被世人并稱為“小李杜”。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠 的草地，飛翔中的亭子，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子。四句詩，明白如話，卻何等曲折，何等委婉，何等含蓄雋永，余味無窮！ 這首詩表達(dá)了作者什么情感？ 明確：這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對妻子思念的深情。此句設(shè)想日后重逢的時候。 三、感受品味： “君問歸期未有期” —— 您問我的歸期，但我的歸期沒有定。擅長律、絕，富于文采構(gòu)思精密，情致婉曲，具有獨特風(fēng)格。 二、整體感知課文內(nèi)容： “夜雨”指秋天夜里下的雨。 理解詩句的含義，體會
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