夜雨寄北5篇(完整版)
【正文】 夜雨漲秋池。男生發(fā)揚(yáng)一下紳士風(fēng)度，女生優(yōu)先。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)李商隱的一首詩(shī)《夜雨寄北》。夜雨寄北（ 5 篇） 第一篇：夜雨寄北 夜雨寄北 教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)與技能：有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)歌。 二、知識(shí)積累 師：關(guān)于作者哪位同學(xué)為我們介紹一下？ 總結(jié) :李商隱（約 813— 約 858），字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生。 ?? 師：相比之下，男生聲音洪亮，略勝一籌。想象場(chǎng)景：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 思念親人 是中國(guó)文學(xué)的主題之一，它不僅豐富了我們的文學(xué)世界，也豐富了我們的情感世界。 那么在數(shù)千年的一個(gè)雨夜，大詩(shī)人李商隱獨(dú)坐窗前，聽(tīng)雨聲潺潺，輕飛的雨絲撩起了他怎樣的思緒呢？咱們一起學(xué)一下《夜雨寄北》 二．作者簡(jiǎn)介： 李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生。當(dāng)時(shí)詩(shī)人被秋雨阻隔，滯留荊巴一帶，妻子從家中寄來(lái)書(shū)信，詢問(wèn)歸期。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩(shī)人用這個(gè)寄人離思的景物來(lái)表了他對(duì)妻子的無(wú)限思念。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。 寫(xiě)作特點(diǎn) : 回環(huán)往復(fù) 虛實(shí)相生 情景交融 練習(xí) 1）、文學(xué)常識(shí)填空： 李白、杜甫在文學(xué)史上有“大李杜”之稱，而本詩(shī)的作者 ______和杜牧則有“小李杜”之稱。 D．詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。是晚唐時(shí)期很有影響的一位著名詩(shī)人，他的詩(shī)現(xiàn)存的有待 600 余首。有 人認(rèn)為該詩(shī)是寫(xiě)給長(zhǎng)安友人的；但以詩(shī)之內(nèi)容，按“寄內(nèi)”來(lái)解讀，似乎更確切。 后句“巴山夜雨點(diǎn)漲秋池”，說(shuō)明自己身處的環(huán)境，不 僅遙遠(yuǎn)，相隔千里，而且處境慘淡，透露出羈旅之苦。盼望歸后與妻子“卻話巴山夜雨”，則此時(shí)獨(dú)與“巴山夜雨”相共而不得與妻子相聚共話的內(nèi)心的孤寂與痛苦，可想而知。 。友人（妻子）情意殷殷的千里來(lái)信，激起了詩(shī)人無(wú)限的感慨，詩(shī)人依窗觀雨景，吟成了此詩(shī)。（要讀出詩(shī)中的情感，如蘊(yùn)含其中的郁悶、孤寂、思念和傷感。這兩句的意思是“什么時(shí)候我們才能一起在西窗下剪燭 夜談，再來(lái)敘說(shuō)今天巴山夜雨的情景呢？” 學(xué)生根據(jù)自己的理解，先自己翻譯，同桌之間進(jìn)行交流，小組之內(nèi)發(fā)表見(jiàn)解。卻話：再來(lái)敘說(shuō)。 五、深入探究（出示課件中的問(wèn)題） （ 1）請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“巴山夜雨漲秋池”傳達(dá)出的意境。這是作者于早春騎馬春游時(shí)寫(xiě)的一首七言律詩(shī)，作于唐穆宗長(zhǎng)慶三年，時(shí)任杭州刺史。其中宋代大文豪蘇軾留下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”可謂是千古絕唱了。 五、疏 通文意 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)。） PPT 展示譯文，讓學(xué)生找出哪些需要重點(diǎn)注意的字詞，翻譯出來(lái)，請(qǐng)生回答。 ？ 直抒胸臆的詩(shī)句是“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。以“春”字為著眼點(diǎn)，寫(xiě)出了自然界的美景給游人帶來(lái)的 喜悅之情。生齊讀譯文。 繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的青草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。（初：表時(shí)間，剛剛。 四、朗讀 第一遍師范讀，學(xué)生劃出節(jié)奏；第二遍讓學(xué)生大聲朗讀（注意“堤”的讀音）；補(bǔ)充完律詩(shī) 的時(shí)候后讓生再次朗讀。太原人，唐代大詩(shī)人。 （ 2）本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？漂泊異鄉(xiāng)，孤獨(dú)愁苦，思念妻子（友人），盼望歸期。既然盼望“共剪西窗燭”，則游人思?xì)w之切，自不待言。這樣一問(wèn)一答，只見(jiàn)夫妻的感情是多么真摯?！睔w期：回家的日期。文題交代了寫(xiě)作時(shí)間和寫(xiě)作對(duì)象，一作“夜雨寄內(nèi)”。教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，大家都知道李白與杜甫吧，他們是我國(guó)唐代兩位最偉大的詩(shī)人。這兩句是最為人稱道的設(shè)想“奇絕”之句，它好就好在將“未有期”的現(xiàn)實(shí)與剪燭共話的想像聯(lián)結(jié)在一起了，不僅寫(xiě)出了重逢的歡樂(lè)，感情的深摯，而且通過(guò)遙想將來(lái)，排遣了當(dāng)前客居異地的孤寂與思念家人的痛苦，使全詩(shī)多少帶有明朗輕快的情調(diào)，形成了半是悲哀，半 是溫暖的深長(zhǎng)情韻。巴蜀多秋雨，這本已使身為異鄉(xiāng)之人的作者倍感神傷；而恰在此時(shí)，又得妻子千里家信，此時(shí)，詩(shī)人該有多么傷感呀！ “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨?！睔w期：回家的日期。秋雨綿綿中的一天，他收到遠(yuǎn)在長(zhǎng)安的友人（妻子）的來(lái)信，問(wèn)他何時(shí)能回長(zhǎng)安。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1