【正文】 ⊙ 操作示范案例 家樂福的定價策略 學(xué)習(xí)方式： 全國招生 函授學(xué)習(xí) 權(quán)威雙證 國際互認(rèn) 認(rèn)證項目：注冊職業(yè)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、營銷策劃師、物流經(jīng)理、 項目經(jīng)理、企業(yè)管理咨詢師、企業(yè)總經(jīng)理、營銷經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、酒店經(jīng)理、企業(yè)培訓(xùn)師、 采購經(jīng)理、 IE工業(yè)工程師、醫(yī)院管理、行政總監(jiān)、市場總監(jiān)、工廠管理 MBA等高級資格認(rèn)證。 要求教師通過學(xué)生討論的廣告策劃案例或自己準(zhǔn)備的案例，分析得出廣告策劃的內(nèi)容和要求。 ⊙ 操作要求 1．要求教師對營業(yè)推廣的實(shí)踐應(yīng)用的重要性給予充分說明。 ⊙ 操作熱身訓(xùn)練 難伺候的“上帝” ⊙ 操作示范案例 “舒膚佳”推廣健康衛(wèi)士新形象 ⊙ 操作知識鏈接 1．信息收集，評估分析 2．確定目標(biāo)，公眾分析 3．設(shè)計主題，創(chuàng)意策劃 4．選擇媒體，活動推廣 5．審定方案，確定預(yù)算 6．事后評估 ⊙ 黃金眼 — 糾錯訓(xùn)練 雀巢危機(jī)公關(guān)：“天龍八步”將機(jī)會步步逼走 ⊙ 公關(guān)策劃操練 操練一：請根據(jù)下列信息，為某地旅游部門策劃一起公關(guān)宣傳活動事件。 演練組織：市場調(diào)查階段、評析與研究階段 演練考核：撰寫調(diào)查報告，全班交流。 前 言 新的企業(yè)財務(wù)通則 也已實(shí)施，涉及企業(yè)的有關(guān)財務(wù)制度，尤其是國有資產(chǎn)管理制度等發(fā)生一系列變化?，F(xiàn)代意義上的公司萌芽于中世紀(jì)后期歐洲的一種合資貿(mào)易組織。 50年代中期 ，研究財務(wù)管理的立場發(fā)生了一些變化，開始站在企業(yè)管理當(dāng)局的立場，研究如何利用分析技術(shù)來分析企業(yè)的盈利狀況及其對股價的影響。 即客觀存在的 財務(wù)活動 和 財務(wù)關(guān)系 財務(wù)管理 ： 是指企業(yè)規(guī)劃 、 組織和分析評價財務(wù)活動 ， 以及處理財務(wù)關(guān)系的一項管理工作 財務(wù)管理學(xué) ：是指人們在財務(wù)活動實(shí)踐中的知識總結(jié) ， 是由感性認(rèn)識上升至理性認(rèn)識的理論知識體系 ，并用來指導(dǎo)財務(wù)實(shí)踐的一門學(xué)問 。此時與“股東財富最大化”一致。 我國的銀行主要包括： （ 1）中央銀行 —— 中國人民銀行 （ 2）政策性銀行 國家開發(fā)銀行 中國進(jìn)出口銀行、 中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行 （ 3）商業(yè)銀行 原國有獨(dú)資商業(yè)銀行：工商、農(nóng)業(yè)、中國、建設(shè) 股份制銀行：以 1987年的交通銀行重組為開始，發(fā)展到以后的深發(fā)展、中信、光大、上海浦東發(fā)展等。 使期限 、 金額、 地域不同的資金能夠根據(jù)不同的需要在不同的主體之間轉(zhuǎn)移； （ 4） 提高金融體系競爭性和有效性 。 ②金融工具種類： 按 期限 分：貨幣市場的金融工具和資本市場的金融工具 按 流動性 分：完全流動性的金融工具和有限流動性的金融工具 按 所有權(quán) 分：債務(wù)金融工具和所有權(quán)金融工具 按 發(fā)行者是否為金融機(jī)構(gòu) 作為標(biāo)準(zhǔn) ， 分為直接金融工具和間接金融工具 。 （ 4）按交易成交后是否立即交割金融工具，可分為現(xiàn)貨市場和期貨市場。 （ 3）一人有限責(zé)任公司 （一）公司組織形式 股份有限公司是指由一定數(shù)量的股東依法設(shè)立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份額為限對公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任，公司是以其全部資產(chǎn)對公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。就單一目標(biāo)來說，一般認(rèn)為，財務(wù)管理目標(biāo)是企業(yè)價值最大化。 謝謝 ！ 。 3. 威廉 （四）公司分層財務(wù)治理結(jié)構(gòu) 公司股東大會 、 董事會 、 監(jiān)事會和經(jīng)理層之間的關(guān)系構(gòu)成公司治理結(jié)構(gòu)的主要關(guān)系 。 （ 6）按交易對象所屬的地理范圍，可分為地方性金融市場、全國性金融市場、區(qū)域性金融市場和國際性金融市場。 （ 3）交易價格 ② 影響因素與價格構(gòu)成影響交易價格 ——利率 其一，純利率。 （ 1）金融市場主體 金融市場主體主要有 企業(yè)、個人、金融機(jī)構(gòu)和政府部門 。 表 1— 1 我國三大政策性銀行 資金來源和用途 政策性銀行 資金來源 資金運(yùn)用 國家開發(fā)銀行 主要依靠向金融機(jī)構(gòu)發(fā)行債券 用于制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 “ 瓶頸 ” 的項目；直接用于支柱產(chǎn)業(yè)的重大項目；高新技術(shù)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的重大項目；跨地區(qū)重大政策性項目等 。 （二） 企業(yè)價值最大化 優(yōu)點(diǎn)： （一）考慮了資金時間價值，不同時間的現(xiàn)金流量的現(xiàn)值是不等的； （二）考慮了風(fēng)險價值； （三）有利于避免經(jīng)營者的短視行為，努力尋求股東財富的最大化，使凈資產(chǎn)增值保值； （四）有利于企業(yè)戰(zhàn)略財務(wù)管理，進(jìn)行戰(zhàn)略投資和資本運(yùn)營； （五）促使公司樹立良好的公眾形象，正確處理好企業(yè)發(fā)展與社會、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。 人才、技術(shù)和經(jīng)營管理是財務(wù)管理的基礎(chǔ)，而財務(wù)管理是其他管理的綜合反映。 （三）中期發(fā)展階段 20世紀(jì) 60年代至今 ， 為財務(wù)管理發(fā)展的后期階段。從產(chǎn)生到現(xiàn)在，按照不同的標(biāo)志有不同階段的劃分方法。面對管理實(shí)踐和理財環(huán)境的變化，需要對財務(wù)管理教材的內(nèi)容不斷更新，以培養(yǎng)適應(yīng)激烈市場競爭的人才需要，適應(yīng)新型管理的需要。 ⊙ 操作訓(xùn)練評價 ⊙ 補(bǔ)充閱讀 南京財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院 財務(wù)管理系 《 財務(wù)管理 》 總介紹 前言（本書特色） 主要參考文獻(xiàn) 學(xué)習(xí) 《 財務(wù)管理 》 的收獲 內(nèi)容體系（目錄） 本次課的教學(xué)任務(wù) 前 言 使用的精品課程 《 財務(wù)管理 》 教材為普通高等教育 “ 十一五 ” 國家級規(guī)劃教材 ，也是 2020年江蘇省精品建設(shè)教材 ， 由南京財經(jīng)大學(xué) 王玉春 教授主編 ， 南京大學(xué)出版社近期出版 。 操練二：請你為康師傅策劃公關(guān)活動，扭轉(zhuǎn)這樣一場公關(guān)危機(jī) ⊙ 操作訓(xùn)練評價 ⊙ 補(bǔ)充閱讀 項目九：新產(chǎn)品開發(fā)與推廣策劃 ⊙ 操作目標(biāo) 1．幫助學(xué)生認(rèn)識新產(chǎn)品開發(fā)的重要作用 2．幫助學(xué)生掌握營銷策劃書的撰寫技能 3．幫助學(xué)生在項目訓(xùn)練中提高綜合素質(zhì) ⊙ 操作要求 1．要求教師對新產(chǎn)品開發(fā)的實(shí)踐應(yīng)用價值給予說明。 其中推廣主題設(shè)計、推廣方式設(shè)計是重點(diǎn)，需要學(xué)生對幾種推廣方式非常熟悉，并能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行方案的設(shè)計。 ⊙ 操作熱身訓(xùn)練 發(fā)散思維的訓(xùn)練 材料發(fā)散： 盡可能多地說出石頭的用 途盡可能多地說出書的用途 功能發(fā)散： 怎樣才能達(dá)到快樂的目的？ 怎樣才能達(dá)到長壽的目的？ 結(jié)構(gòu)發(fā)散： 盡可能多地畫出“球”結(jié)構(gòu)的東西，并說出它們的名稱。 ⊙ 操作要求 要求教師對“分銷渠道策劃”在市場營銷活動中的實(shí)踐應(yīng)用價值給予說明 要求教師對渠道策劃的長度、寬度、成員三種方案設(shè)計的操作步驟、設(shè)計思路和設(shè)計方法進(jìn)行具體指導(dǎo)。 ⊙ 操作要求 要求教師對價格策劃在市場營銷活動中的實(shí)踐應(yīng)用價值給予說明。 （ 9）產(chǎn)品的功能作品牌名。