高考數(shù)學(xué)推理與證明復(fù)習(xí)資料(完整版)
【正文】 c9178f6d8b718e60a1ff 大家網(wǎng)，大家的！ 更多精品在大家！ 序號(hào) (i) 分組 (分?jǐn)?shù) ) 組中值 (Gi) 頻數(shù) (人數(shù) ) 頻率 (Fi) 1 [60,70) 65 ① 2 [70,80) 75 20 ② 3 [80,90) 85 ③ 4 [90,100] 95 ④ ⑤ 合計(jì) 50 1 (1)填充頻率分布表中的空格 (在解答中直接寫出對(duì)應(yīng)空格序號(hào)的答案 )； (2)為鼓勵(lì)更多的學(xué)生了解 “ 數(shù)學(xué)史 ” 知識(shí)，成績(jī)不低于 85 分的同學(xué)能獲獎(jiǎng)，請(qǐng)估計(jì)在參加的 800名學(xué)生中大概有多少名同學(xué)獲獎(jiǎng)？ (3)在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見如圖所示的程序框圖，求輸出 S的值． 解： (1)① 為 6， ② 為 ， ③ 為 12， ④ 為 12， ⑤ 為 . (2)(12 ＋ )800 ＝ 288，即在參加的 800名學(xué)生中大概有 288名同學(xué)獲獎(jiǎng)． (3)由程序框圖，知 S＝ G1F1＋ G2F2＋ G3F3＋ G4F4 ＝ 65 ＋ 75 ＋ 85 ＋ 95 4＝ 81. 11．某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史，如圖 (1)、 (2)、 (3)、 (4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案，這些圖案都是由小正方形構(gòu)成，小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮．現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡 (小正方形的擺放規(guī)律相同 )，設(shè)第 n個(gè)圖形包含 f(n)個(gè)小正方形． (1)求出 f(5)的值； (2)利用合情推理的 “ 歸納推理思想 ” ，歸納出 f(n＋ 1)與 f(n)之間的關(guān)系式，并根據(jù)你得到的關(guān)系歡迎交流 唯一 1294383109 希望大家互相 交流 ww 高考資源網(wǎng)( www.ks
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