【正文】 意思很清楚，是想告訴那男子，這里有盡職的戰(zhàn)士，你可要當心，不要做出不應當做的事情。 ”女人停頓一下， “你的家已經(jīng)沒了，變了，變成一座新樓。依山起伏，古樹成陰，綠藤爬滿了一幢一幢的小樓，綠草爬滿了一片一片的坡地；除了鳥語，沒有聲音。我曾驕傲地說過： “我，到處可以為家。人問其故，他說： “國土淪亡，根著何處 ?”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風雨折磨，即行枯萎了。果實是大地的驕傲、大樹的安慰，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰來呢 ? ③潮水或者池水或者河水，凌晨時分也許會結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒記敘文課外閱讀 2 6 顯得暖烘烘呢。什么適時播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉呀，那屬于昨天，也屬于明天。和它們一起告別盛夏和金秋；告別那喧鬧的溫暖，去迎接漫天晶瑩的白雪，迎接那盞盞冰燈，迎接房間里跳動的爐火和火邊的沉思絮語，迎接新年、迎接新的宏圖大略。 “蹭 ”是慢慢地走，表現(xiàn)了 “我 ”怕被老師批評而欲進不敢進的心理； “踱 ”有 “悠閑的走 ”之意，與當時 “忐忑不安 ”的心情不一致 指 “我 ”受到老師行為的強烈感染，第一次感受到老師形象的無比高大 第一個月夜寫的是學生生活，側(cè)重表現(xiàn)同學情誼；第二個月夜寫的是老師對同學的關(guān)心，側(cè)重表現(xiàn)師生情誼 一天， “我 ”沒請假帶一位同學去看病，事后，班主任不但沒有批評 “我 ”，還托 “我 ”捎給那位同學 50元錢。 鏡頭是這樣的 :在一個小火車站 ,一個扳道工正走向自己的崗位 ,去為一列徐徐而來的火車扳動道岔。車上的旅客絲毫不知道 ,他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā) ,他們也絲毫不知道 ,一個小生命臥倒在鐵軌邊上 ——火車轟鳴著駛過鐵軌邊上 ,記敘文課外閱讀 2 8 絲毫無傷。 ⒈在正面認識扳道工父子之前， “臥倒 ”鏡 頭能以絕對優(yōu)勢奪得冠軍，你認為 “它具有哪些特色 ”？ ⒉結(jié)合全文，為什么說 “10秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說，德國在那 10秒鐘后足足肅靜了 10分鐘 ”？ ⒊ “臥倒 ”故事的情節(jié)可分為四部分，請概括寫出。 他確實是個不錯的裁縫。顧客起初是親戚和鄰居，由于他的紐扣釘?shù)?總是很結(jié)實，后來又發(fā)展到親戚的鄰居和鄰居的親戚。 ⒈文章的主人公是一個怎樣的人？請簡要概括。有了母親的守 夜，我的心情一點都不緊張，睡得很香甜，很踏實。 ”我看看表才 4點一刻，原來母親多年的早起，已經(jīng)形成了比鬧鐘還準確的人體生物鐘。捷克的艾米爾 薩托柏克從小擅跑，長大后終于成為一名出色的長跑運動員。 又逢東京奧運會開幕，各國運動健兒相聚在五環(huán)旗下。只見薩托柏克寫道： “親愛的克拉克，感謝你這么多年來一直伴我馳騁賽場，可你知道嗎？正是因為你這種屢敗不餒的精神激勵著我，它讓我時刻明白：無論在什么時候，都要戒驕戒躁，勇往直前。 ⒊第四段中 “熱情 ”、 “慎重 ”這兩個詞語可以看出薩托柏克當時什么樣的心情和舉動？ ⒋薩托柏克取得成功的重要原因是： ⒌怎么理解 “我的功績也有你的血汗，我的榮譽也就是你的榮譽 ”？ ⒍對故事里的薩托柏克和克拉克，你更喜歡哪一個？為什么？ 五把鑰匙的秘密 2020年 5月 ,內(nèi)華達州的麥迪遜中學在入學考試時出了這么一個題目 :比爾 后來 ,這道題通過 E—mail被發(fā)回國內(nèi)。女主人開始有條不紊地準備著圣誕晚餐，沒有絲毫的慌亂與不安，沒有絲毫的警惕與敵意。 于是， 1944年的圣誕燭光見證了或許是二戰(zhàn)史上最為奇特的一幕：一名年輕的德國士兵慢慢蹲下身去，開始為一名年輕的美國士兵檢查腿上的傷口，爾后扭過去向自己的上司急速地訴說著什么。這里環(huán)境骯臟，充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。當時正值美國嬉皮士流行的時代，他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比 “迷惘的一代 ”還要無所事事。 ”當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為五噸重的小船的船長。 ” 在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有成功的人，最初都是從一個小小的信念開始的。古老的夢從這里流走，新鮮的傳說在此萌生。陽光消融了千年冰凍，消融了千年貧瘠，也消融了千年愚昧和悵惘。 ⒍結(jié)合全文，說說本文采用第二人稱寫法的好處。 5. 牽?；ò殡S母親多年，習慣成自然 6. 關(guān)心、愛護、感激 真正的奧運健兒 ⒈奧林匹克運動會 ⒉尊重對手，永遠進取 ⒊感謝克拉克賽場上的激勵，贈金 牌舉動是經(jīng)過認真考慮的 ⒋無數(shù)頑強的對手激勵他戒驕戒躁，勇往直前 ⒌生活中，賽場上如果沒有對手，人就很難發(fā)揮潛能，超越自己 ⒍開放性題目，學生可以從精神方面，也可以從文學鑒賞方面選擇自己喜歡的人物形象，關(guān)鍵是能簡要地說出喜歡的理由，表現(xiàn)出一定的評價鑒賞能力。⒌ B 給自己樹一面旗幟 ，自己的不懈努力。⒋寫一個 “播種者 ”來到閉塞的山村，辦起了學校。我日后的迷戀文學，這節(jié)語文課便是一個發(fā)端。 ”一向自負的我不禁啞然失笑，欣然接受了這別致的批評。有人說先生孤身一人，家里冷冷清清。 報到前，我去看望 先生，得到的是鼓勵。 步出海口機場，我差點辨不出東西南北。 3 “大款 ”們心血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風又死灰復燃，趁勢而起。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一份令我難忘的樸實和真誠。 D、本文主要采用了對比的表現(xiàn)手法。 2 我一時為之驚愕駐足，那樣似開不開，俗語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮。 奇異（ ） 嚴寒（ ） 歡快（ ） 漫天（ ） 2．為什么小鈴鐺對 “解體 ”、 “脫落 ”感到 “歡快 ”？ 3．第 3 段中 “一只只 ”、 “一頂頂 ”表達的意思是什么？它們和本段中哪個詞相呼應？ 4．這篇短文疊音詞較多。然而，不久，她的心園枯瘠了，她被狂風暴雨摧毀了！于是，曾在她的心園里地生長過的這朵豐艷美麗的童花，在她將開的時候，便凋謝了――據(jù)說，這個婦人是我的母親。 假如我有過童年，那么她便是一株堅強的樹干。我的童年啊！便是這記敘文課外閱讀 2 17 樣一天天地越發(fā)燦爛，活躍而堅強――這個人，這個人，是我親愛的 “T”（中國共產(chǎn)黨――作者原注）。 她嘴張得老大，臉像墻壁一樣慘白 。倘若不是洪水陡漲，倘若不是堤壩決口…… 6 她要去了，就這樣默默躺在自家的床上，室內(nèi)，回旋著悲涼的哀思。 11 是想得到點閃光的語言吧，記者將耳朵貼近她的的嘴唇，卻一無所獲…… 12 大家失望了，誰能探索到這個市政府最高女官員的內(nèi)心奧秘呢？ 13 她的丈夫默默地將女兒引至床沿，像是一種回光返照，她臉上有了生氣，垂著的手緩緩移動，費力地攥住女兒的前襟，隨后閉上眼睛，溘然仙逝了。 給下列漢字注音。 有一天先生獨自進城去找朋友，我不耐那批人，就在家里縫衣服。我也講不出什么道理，嘩一下紅了臉。 這一回，輪到我，拿了湯勺滿屋子追他，叫著： “騙子，騙子，你到底買了幾個小盒子，快給我招出來…… ” 8年就這么過去了。 1．本文是一篇 短文。我抬起縫衣服的眼睛，看見他站在客廳外面，伸一個頭進來問： “天還沒有黑，我可不可以回家？ ” “當然可以回家羅！神經(jīng)病！ ”我罵了他一句，放下待縫的東西，走到廚房把火啪一點，立即做午飯給他吃。一個男人，要進城去看朋友，免不得吃吃喝喝，先 生又是極慷慨的人，不叫他付帳他會極不舒服的。 迷惘 慰藉 記敘文課外閱讀 2 18 3．按情節(jié)發(fā)展的順序劃分段落，正確的一項是（ ） A、 1 / 2 — 6 / 7 — 16 B、 1 — 4 / 5 — 13 / 14 — 16 C、 1 — 6 / 7 — 13 / 14 — 16 D、 1 / 2 — 15 / 16 4． “女市長的遺愿 ”是□□□□□□。這時，他發(fā)現(xiàn)枕頭下面壓著一個綠皮筆記本。張著的嘴微微翕動，似有話語交待。 3 大夫俯下身仔細地聽了她的心跳，然后，緩緩地立起身，抬腕看看表，向秘書投去一瞥，那意思是極明白的。 1 枯瘠： 2 斗妍： 2．本文不是單純傾訴童年生活的磨難，而是從痛苦中引出了一個積極的主題： 3． “假如我有過童年？意思是： 4．文章運用比喻的手法突出童年不幸的遭遇。 她破碎在一個婦人手里的斧頭下。也許她是清澈的，也許她是渾濁的 。 6． “梧桐的悲哀 ”指什么而言？這篇文章反映了一個怎樣的社會問題？ 7．本文是（ ），最能體現(xiàn)這種文體特點的一項是（ ） A、童話 B、神話 C、寓言 D、文章篇幅較短，情節(jié)不太完整。 4 生命不也如一場雨嗎？我曾無知地在其間雀 躍，你曾癡迷地在其間沉吟――更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寞，并且以晴日的幻想度日。 A、本文表達了作者對故鄉(xiāng)過去貧窮、臟亂的厭惡和對今日故鄉(xiāng)繁榮的喜悅。有時候，陌生倒恰恰寓示著某種變化，標志著事物的發(fā)展。 5 他們透過 “錢眼 ”看我，我儼然成了 “外人 ”；我想和他們親近，卻又隔著地層 “錢 ”的無形障礙。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的眼前：道路寬闊平坦，氣勢不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬千。道別出來。 “孤芳一品自清高 ”的條幅，字體瀟灑飄逸，很熨帖地掛在寫字臺前的墻上。我對文中一段話的理解，與 “教參 ”明顯不同。我們沉浸在作品優(yōu)美記敘文課外閱讀 2 14 的意境中。⒍顯得自然親切，仿佛作者在面對人物訴說。⒊因為保羅的人格魅力和工作能力。 3. 財富永遠不能放在做人的首位 4. 電腦 只要不是違法亂紀之類的興趣均應算正確。 記敘文課外閱讀 2 13 笨男孩與紐扣 ⒈ “笨男孩 ”不笨，他踏實，善良，肯動腦筋。四十年春種秋收，雖然有災難的痛苦，而更多的是收獲的喜悅。 鄉(xiāng)村小學的校院和無限的田野是緊相毗連的。 記敘文課外閱讀 2 12 ⒈羅爾斯認為自己取得成功的原因是： ⒉閱讀全文，保羅教育成功的地方在哪里？ ⒊羅爾斯為什么會記住并相信保羅的話？ ⒋題目 “給自己樹一面旗幟 ”， “旗幟 ”指的是： ⒌ .聯(lián)系全文，試談紐約大沙頭貧民窟和羅爾斯成長的關(guān)系。保羅先生竟說他可以成為紐約州的州長，著實出乎他的預料。皮爾然而，羅杰第二天 ,睡夢中醒來的士兵們在同一張地圖上指點著、尋找著回到己方陣地的最佳路線，然后握手告別，沿著相反的方向，消失在白茫茫的林海雪原中。美國大兵們靜靜地坐在爐邊烤火，除了燃燒的木柴偶爾發(fā)出一兩聲脆響外，靜得幾乎可以聽到雪花落地的聲音。 同學們到底給出了多少種答案 ,我們不得而知。考試結(jié)束 ,他去問他的擔保人 ————該 校的一名理事。今天贈你這枚金牌，它應該屬于你，請接受我誠摯的情意。然而，天不逐愿，克拉克還是沒得到這枚金牌。共同的理想和追求，使他們很快建立起深厚的友誼。受母親的影響，我對牽?；ㄒ睬橛歇氱?，不論在哪里，只要看見牽?；?，我就會想 起母親，想起母愛的無私和偉大，那是任何做兒女的永遠報答不完的一份人間真情。 大學畢業(yè)后，我用第一個月的工資給母親買了一個鬧鐘， “娘，它會打鈴叫醒您，這回您可以安心睡個好覺了。 記敘文課外閱讀 2 9 獨鐘牽?；? 母親愛花，我家的小院里，開著各種母親栽種的并非名貴的花，使農(nóng)舍小院增添了無限色彩。后來老人的隊伍擴大，發(fā)展成秧歌隊，他成了秧歌隊的義務(wù)工 ——免費釘紐扣，免費做秧歌服。他在裙腰的內(nèi)側(cè)加小口袋，讓穿裙子的人有地方放 BP機和零錢。 笨男孩與紐扣 他是個笨男孩。 人們猜測 ,那個扳道 工一定是一個非常優(yōu)秀的人。假如他不及時扳道岔 ,兩列火車必定相撞 ,造 成不可估量的損失。 無根的蘭花 抗日戰(zhàn)爭 從中國來的牡丹、雪球、丁香 費城郊區(qū)的大學 在異國見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對戰(zhàn)亂中故國的無限思念 身處異國，十分渴望見到故鄉(xiāng)的一草一木，但真的見到了又會勾起對祖國的思念，感情上承受不了 人沒有離開祖國 萍，有水可借，比喻沒離開祖國；絮，無依無靠，比喻漂泊海外 強烈 的愛國 清明的心弦 大樹 水面 它急著發(fā)芽生長 它急著去獲取太陽的能量 累累的果實把枝頭壓彎 在初冬農(nóng)民也變得從容 排比 熱愛未來的美好生活 首尾呼應，突出中心 因為初冬從容、寧靜、安詳，可以休整精神，為新的奮斗積蓄力量 第五方陣閱讀操練 [記敘文閱讀 ] 你必須有一樣是出色的 很久以前 ,德國一家電視臺推出高薪征集 “10秒鐘驚險鏡頭 ”活動。 本文作者描繪了