【正文】 方義務(wù) 出口報(bào)關(guān) 訂立運(yùn)輸合同，支付運(yùn)費(fèi) 提交單據(jù) 承擔(dān)越過(guò)船舷前的一切風(fēng)險(xiǎn)和費(fèi)用 買方義務(wù) 進(jìn)口報(bào)關(guān) 接受單據(jù)，支付貨款 承擔(dān)越過(guò)船舷后的一切風(fēng) 險(xiǎn)和費(fèi)用（運(yùn)費(fèi)除外） 不同點(diǎn) 保險(xiǎn)承擔(dān)者 買方 賣方 貿(mào) 易 術(shù) 語(yǔ) 性 質(zhì) 由指定組口頭完成練習(xí)： 練一練： 在我國(guó)出口報(bào)價(jià)中，可以使用 CIF 寧波貿(mào)易術(shù)語(yǔ)。通過(guò)講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的記憶理解。貿(mào)易術(shù)語(yǔ)是合同價(jià)格條款的 重 要組成部分，在《國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)解釋通則》中，共有 13 種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)，其中以 FOB、 CFR、CIF 三種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)在實(shí)際業(yè)務(wù)中使用最多，因此這三種貿(mào)易術(shù)語(yǔ)是外貿(mào)類中職學(xué)生必須掌握的，并且能在對(duì)外報(bào)價(jià)、處理業(yè)務(wù)糾紛等進(jìn)出口實(shí)際業(yè)務(wù)中進(jìn)行合理的應(yīng)用。 分幾個(gè)小組，每組派代表回答 ，錯(cuò)誤找出完全正確而且所用時(shí)間最少的小組為優(yōu)勝小組。 能力目標(biāo)：根據(jù)信用證和相關(guān)資料能正確完成提單的繕制。 情感目標(biāo)：通過(guò)填制海運(yùn)提單培養(yǎng)學(xué)生工作中細(xì)致、務(wù)實(shí)的職業(yè)精神 【 重點(diǎn)難點(diǎn) 】 重點(diǎn)： 如何根據(jù)信用證和相關(guān)資料制作海運(yùn)提單 難點(diǎn)： 海運(yùn)提單的收貨人、被通知人和海運(yùn)提單的簽署 【 教學(xué)方法及策略 】 根據(jù)教學(xué) 目標(biāo)營(yíng)造以人為本，以學(xué)生為中心的課堂氛圍，實(shí)施教師精講，學(xué)生多練的教學(xué)方式，對(duì)難點(diǎn)的訓(xùn)練通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與和自主學(xué)習(xí)的積極性，使職業(yè)高中學(xué)生能實(shí)現(xiàn)以教材為本的學(xué)習(xí)方式向以實(shí)踐為本的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。 由于在外貿(mào)實(shí)際中提單是有船公司或其代理繕制，外貿(mào)公司的單證人員通常只需審核提單的正確性，因此課堂教學(xué)中讓學(xué)生分組找錯(cuò)非常符合實(shí)際情景，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 【 學(xué)情分析 】 本節(jié)課 的教學(xué)對(duì)象是職高一年級(jí)的學(xué)生。通過(guò)案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。 （ ） 采用 CFR 和 CIF 貿(mào)易術(shù)語(yǔ)都是由賣方訂立運(yùn)輸合同，支付運(yùn)費(fèi)。 過(guò)渡：采用 CFR 和 CIF，賣方 都是在裝運(yùn)港完成交貨，而不是將貨運(yùn)到目的港或目的地由買方處置才算完成交貨，我們把這種交貨稱為象征性交貨。問(wèn)：貨物損失的責(zé)任由誰(shuí)承擔(dān)？為什么？ （ 小組討論案例，由指定組組長(zhǎng)回答。 【學(xué)情簡(jiǎn)析】 我校外貿(mào)專業(yè)學(xué)生對(duì)《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程的學(xué)習(xí)是建立在已學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)課如《國(guó)際貿(mào)易》、《進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)》等課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)。 【教具】 多媒體教室、投影儀、電子教育平臺(tái) 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué) 步驟 教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí) 引入 回顧出口押匯方式下信用證支付流程，簡(jiǎn)介主要結(jié)匯單據(jù)， 引出匯票 問(wèn)：國(guó)際貿(mào)易中賣方最關(guān)心問(wèn)題？ 答：錢（安全收匯） 問(wèn)：如何收款，結(jié)算方式有哪些？ 答：信用證（主要）、匯付、托收 問(wèn)：出口押匯方式下信用證流程及憑單議付的主要結(jié)匯單據(jù)？ 答：結(jié)合右圖回顧流程。 實(shí)訓(xùn)一：匯票繕制 —— 熱身訓(xùn)練（難度★） 根據(jù)相關(guān)信息繕制匯票（見(jiàn)附 1） 呈現(xiàn)相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀信息，把握主要項(xiàng)目 要求學(xué)生根據(jù)繕制要求自行繕制匯票（必答題） 將學(xué)生分成 2 組，每組派代表上臺(tái)制單，其他學(xué)生自行繕制。 制單過(guò)程中的錯(cuò)誤應(yīng)予以及時(shí)指出，并適當(dāng)進(jìn)行板書，最后予以歸納提醒。 此題難度為兩顆星，學(xué)生必須會(huì)正確繕制才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要求更高。 引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介搜索制單軟件，并探索其運(yùn)用 ，帶著興趣去了解、學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)比較的方法自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 通過(guò)找錯(cuò)改錯(cuò)，由人及己，對(duì)他人的錯(cuò)誤引以為鑒。 實(shí)訓(xùn)二：?jiǎn)螕?jù)改錯(cuò) —— 小老師挑戰(zhàn)賽（難度★★） 呈現(xiàn)相關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀信息，把握主要 項(xiàng)目（見(jiàn)附 2） 學(xué)生兩兩討論，尋找單據(jù)的錯(cuò)誤。 補(bǔ)充巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，予以更正強(qiáng)調(diào)。 多媒體 DV展示（匯票實(shí)際繕制過(guò)程） 打字機(jī) 或外貿(mào)制單軟件是 常用 的 外貿(mào)制單工具， 盡管我們暫時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作， 但“工欲善其事，必先利其器 ”，正確掌握制單要求，準(zhǔn)確的進(jìn)行書面繕制，是將來(lái)實(shí)際 操作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象為外貿(mào)班學(xué)生，女生多，英語(yǔ)基礎(chǔ)總體較好，但對(duì)單證學(xué)習(xí)，特別是單據(jù)的繕制，缺乏熱情。 設(shè)計(jì)意圖及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：通過(guò)出示提單、保險(xiǎn)單和裝船通知，化抽象為形象，同時(shí)滲透崗位教育、就業(yè)教育。 案例： 寧波 北侖外貿(mào) 公司以 CIF 貿(mào)易術(shù)語(yǔ)與歐洲的 BBC 公司成交一批西服的出口合同，合同規(guī)定裝運(yùn)時(shí)間為 4 月 18 日之前，該公司備妥貨物，并于 4 月 13 日裝船完畢，并制作好一套符合合同規(guī)定的單據(jù)，正準(zhǔn)備交單時(shí)，突然收到買 方來(lái)電，獲悉載貨船舶在航行途中遭遇火災(zāi)，全部西服被燒毀。 （ ） 按 CFR 成交，貨物在裝船時(shí)因釣鉤脫鉤落在甲板上被摔壞，該損失應(yīng)由賣方負(fù)擔(dān)。 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體獲取知識(shí)的能力。因此在教學(xué)過(guò)程中 ， 以夠用為原則，以實(shí)踐為指導(dǎo)，結(jié)合生活實(shí)例以及典型案例，化抽象為形象，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單 。 梳理本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 介紹本節(jié)課需要制作的空白海運(yùn)提單的格式 根據(jù)練習(xí)一分析信用證中常見(jiàn)的提單條款 有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)海運(yùn)提單的直觀影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)制作提單的積極性 （約 30’） 新 課 講 授 托運(yùn)人（ SHIPPER） 一般填寫出口公司的名稱（即信用證中的受益人） 收貨人（ CONSIGNEE） 嚴(yán)格按照信用證要求填寫 （ 1）記名提單 例如： ABC CO. （ 2）指示提單 例如： TO ORDER TO ORDER OF SHIPPER TO ORDER OF ABC BANK （ 3）不記名提單