游戲活動教案大班(7篇)(完整版)
【正文】 幼兒發(fā)揮想象，討論并上臺表演。游戲活動教案大班篇5活動準備：每人準備大小不一的紙張。教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒自由操作。通過實踐，了解紙的承載力。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。體驗模仿的樂趣?；顒拥闹仉y點在這個環(huán)節(jié)得到了突破。幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習三種動作：慢慢敲——走。音樂。發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號快速反應做相應動作的能力。培養(yǎng)幼兒的擴散性思維?；顒舆^程一、談話引出課題，激發(fā)興趣。快速敲——跑，敲鼓邊——跳。④炸碉堡，攻陷陣地，奪旗歡呼?；顒訙蕚洌禾K人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一只活動過程：活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。抓到對方尾巴者為勝。發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。請小朋友介紹自己的方法。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。幼兒觀看過電視節(jié)目《超級變變變》。）鼓勵幼兒嘗試表演。紙棒除了可以表演，還能做游戲呢？想一想，你的紙棒可以做什么游戲？（幼兒討論，集體做游戲）活動過程：一、幼兒制作紙棒，并比較紙棒的不同。紙棒是一種開發(fā)性的、能讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學習的材料，它有助于打開思路，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維能力。激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心?！跋旅嫖覀儊硗媸钟坝螒颉Ｅ囵B(yǎng)探索自然的興趣。活動難點：理解自然界少了一種動植物會發(fā)生什么事。“我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影呢？”（手的不同姿勢形成了不同的影子）活動建議啟發(fā)幼兒注意晚上在馬路上，路燈照著自己的影子有什么變化。（做手影游戲用）材料紙“這些手影像什么”。在活動過程中，我本著“了解兒童、相信兒童、支持兒童”的原則，以“兒童展示——發(fā)現(xiàn)問題——教師引導——相互交流”的方式，不斷滿足幼兒的需要，為他們搭建自我體驗、自由展示的舞臺。幼兒通過自己制作紙棒，說
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