【正文】 伴，與他們平等相待，將角色轉(zhuǎn)向幼兒的合作者及引導(dǎo)者。只有材料是玩具，幼兒才愛玩。某些內(nèi)容相近區(qū)域的合并有利于材料最大限度的被利用。在解決問題中建立規(guī)則。而應(yīng)該是掌握規(guī)則之后的一種自主游戲，在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)前就必須考慮規(guī)則問題。而區(qū)角活動(dòng)作為一種教育游戲活動(dòng)，同樣受到了孩子們的普遍歡迎。(3)圍繞“今天我遇到的困難”，請(qǐng)幼兒自由討論，師幼交流后把問題及辦法記錄在問題墻上。(用相機(jī)捕捉每個(gè)區(qū)孩子們的閃光點(diǎn)，留下幼兒活動(dòng)的痕跡。活動(dòng)中，小游客每當(dāng)來到一個(gè)旅游點(diǎn)，導(dǎo)游就向游客介紹景區(qū)特點(diǎn)、民俗風(fēng)情等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：初步了解鳳陽的本土文化特點(diǎn)，圍繞“鳳陽有哪些好玩地方?有什么特色的藝術(shù)和小吃?”等話題展開討論。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!大班區(qū)角游戲活動(dòng)教案篇一區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式。，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。開心舞臺(tái)區(qū)：《鳳陽花鼓》老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等，幼兒根據(jù)音樂，隨著優(yōu)美的旋律唱起了家鄉(xiāng)戲——鳳陽花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來。)主題環(huán)境：(一)作品展示區(qū)(把幼兒創(chuàng)作的各種作品進(jìn)行展示，有助于培養(yǎng)分享自己的和別人的快樂)(二)問題墻(幼兒將自己的問題記錄下來，并粘貼在問題墻上，請(qǐng)大家共同商討解決)。)。，幼兒對(duì)鳳陽花鼓的表演形式十分感興趣，鳳陽花鼓號(hào)稱“東方芭蕾”，是鳳陽傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，但幼兒對(duì)花鼓比較陌生，對(duì)它的制作流程、特性、鼓點(diǎn)、敲打方法等還缺少了解，我將從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，充分利用本土資源及家長(zhǎng)資源，開展好“鳳陽花鼓”這一主題活動(dòng)。也是當(dāng)前幼兒園《綱要》所提出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得成功和滿足”的最有效的措施。在自然活動(dòng)中形成規(guī)則。不要有太多人擠在一起，以免撞壞。我們有時(shí)會(huì)遇到這樣的情況，有些幼兒總是喜歡在一個(gè)區(qū)活動(dòng)，而對(duì)別的區(qū)角卻沒有興趣，但我們又不能強(qiáng)迫那個(gè)幼兒一定要離開那個(gè)區(qū)，或是一定要去某個(gè)區(qū)活動(dòng)。三、參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導(dǎo)者。這時(shí)，小朋友們都涌向娃娃家看熱鬧，教室里一下子亂了起來。在區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，才是開展區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水果分類，能大膽說出自己的分類理由。主要環(huán)節(jié)組織幼兒玩“摸口袋”游戲，幼兒從口袋里摸一樣水果，說出這種水果的名稱，并請(qǐng)帶相同水果的幼兒從形狀、顏色、味道等方面介紹自己的水果。游戲天地玩“水果店”游戲，鼓勵(lì)幼兒用橡皮泥捏出或畫出各種水果，請(qǐng)買水果的幼兒不說水果名稱，只描述水果的特征，“營(yíng)業(yè)員”猜出水果名稱。7) 要求每位隊(duì)員口令洪亮，動(dòng)作到位，反應(yīng)靈敏。（或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分）排在第一個(gè)為組長(zhǎng)，每組選擇自己喜歡的水果，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲（由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲），香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲（由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲），葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲（由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲），草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲（由組長(zhǎng)選擇哪個(gè)水果蹲）不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。三、活動(dòng)過程：1。選擇材料制作不一樣花型的花朵?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等制作流程圖【活動(dòng)過程】談話引出課題。幼兒互相欣賞作品。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。大班區(qū)角游戲活動(dòng)教案篇十一【設(shè)計(jì)意圖】偶然的機(jī)會(huì)看了《三只小豬》配樂動(dòng)畫片，感受頗深。二、欣賞樂曲《三只小豬》：你在樂曲中聽到了什么動(dòng)物的聲音?捕捉幼兒在聽音樂中的情緒表現(xiàn)，試問幼兒感受到的情緒。教師提醒幼兒注意走的動(dòng)作要跟著音樂的節(jié)奏。豬二哥也不想走太多的路去找更堅(jiān)實(shí)的材料，他蓋的木房子被大灰狼推倒了。音樂節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。，大家通過感受和游戲，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懶。)聽著音樂，豬小弟蓋起了磚房子，磚房子很結(jié)實(shí)。五、表演游戲請(qǐng)幼兒戴上豬頭飾、夾上尾巴，照著鏡子，把自己打扮成一只小豬。：小朋友在音樂中聽到了什么?看到了什么?：小豬是怎么蓋房子的?你看到的小豬們發(fā)生了什么事?先是怎么樣的，后來是怎么樣的?，幫助幼兒理解音樂。極富音樂語言的樂曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一只只可愛的小豬……【活動(dòng)目標(biāo)】，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲