最新丑小鴨教案幼兒園反思中班(3篇)(完整版)
【正文】 其義自現(xiàn)。反思此課有以下幾個板塊值得稱道。“是呀，就連他自己也不相信這會是真的，那么書中的哪句話寫出了丑小鴨的疑惑?”學生們一下子就找到了那句話：這難道是我自己的影子嗎?反復讓學生品讀，品味這句話，品味出丑小鴨的心理活動。讓我們再回到故事中，看看他都受到了哪些苦難和屈辱。要想讓學生走進文本，走進童話故事里，我利用現(xiàn)有的資源——黑板，用鮮艷的畫筆畫出了美麗的圖畫，創(chuàng)設出了丑小鴨出生的39。三、語言文字積累也很重要語文課程標準再三強調(diào)語文教學要重視培養(yǎng)學生良好的語感，最根本的一條就是要引導學生加強語言積累、加強感悟，例如：在學習第三、四自然段中，我抓住 “欺負、討厭、孤單、譏笑”等詞語重點理解，他們更能深刻感受到丑小鴨所遭遇的悲慘命運。小百科：《丑小鴨》說明只要有理想，有追求，并為這目標而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發(fā)光的”。在聽故事后熟認字卡上的生字，跟老師熟讀課文。認識到要成為“白天鵝”是要經(jīng)過自身的努力，重要的是有天鵝一般高貴的靈魂。最新丑小鴨教案幼兒園反思中班(3篇)最新丑小鴨教案幼兒園反思中班(3篇)作為一
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