【正文】 視野。本學期，教研組將配合學校經(jīng)過聽課、檢查（7）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學資料的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。2023年初中語文教研組工作計劃新浪博客(7篇)2023年初中語文教研組工作計劃新浪博客(7篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，進取投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊（3）教研組活動的常規(guī)要求。堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。：（一）重點工作認真落實“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實輕負、高質(zhì)的有效教學。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。③加強集體備課。每月檢查一次。各備課組在開學初制定本年級的競賽內(nèi)容及時間安排并上報教研組備檔。初中語文教研組工作計劃新浪博客篇三本學期，語文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的20xx年“11346”總體工作思路。（一）細化教師和學生常規(guī)要求，提高教學管理水平。通過《家校聯(lián)系冊》及時反饋學生日常作業(yè)，并于每周一下午陽光體育時間進行周周清的檢測。配合課堂教學改革，探索與之相對應的課堂評價標準，探索課時安排形式，探索學科作業(yè)教學，整合讀書分享活動、書法課、經(jīng)典閱讀課融入到語文的課型中，跟進過程監(jiān)控，加強階段評價，及時展示，及時反思總結，尋醫(yī)問藥，按照“不適則該”的原則，圍繞教學質(zhì)量，調(diào)整改革思路。（年輕老師要立足課堂，在聽評課中完成對教學的重再認識，在聽評課中提高自己的教學能力和專業(yè)成長。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況；根據(jù)學科特點及年級特點，制定出符合學生實際的作業(yè)規(guī)范。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。每班每月一篇優(yōu)秀日記，上傳學校網(wǎng)站或全校印發(fā)。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導，培養(yǎng)他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。加強畢業(yè)班語文復習教學的研究，認真研讀安徽省09年中考考綱，關注我省中考語文命題走向。觀。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。，不斷提升學生的學業(yè)水平，提升學生的思維品質(zhì)。確保學生的預學時間。要求老教師每周聽課至少一節(jié)，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。9年級備課組也要加大對學生的書寫和答題規(guī)范的指導和訓練。特別提示的是，初三的每一次練習，力求做到：在下水的基礎上選題，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評。1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養(yǎng)學生綜合學習能力。(一)重點工作，以課堂為主陣地，科學、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組長還要根據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀。重視課前討論、課后交流。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于7篇。②學習教育教學理論，了解語文教育的歷史。各備課組鉆研教材，集體備課。分層教學小結、調(diào)整。校本教材研究階段自查。做好教案、論文、課件等資料的整理歸檔工作。學科課題結題。完成教師業(yè)務考核月報表。參加學校青年教師教學展示活動。第一次學科教學質(zhì)量調(diào)研。④樹立大語文觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業(yè)規(guī)范》，在討論定稿后實施，以規(guī)范這一教學環(huán)節(jié)。并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學設計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學設計。②備課組活動的時間為每周一次，開學后第二周由備課組長把備課時間上報給教研組長。備課組長每周召開并主持一次集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業(yè)與訓練等相關內(nèi)容。，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學質(zhì)量措施的落實。注重教學藝術性，提升教師的人格魅力。(六)品牌學科建設。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案，寫出關于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄、論文。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補短，提升的專業(yè)水平和教學成績。7年級是周一下五3:003:40，8年級是周二下午3:404:30，初三是周四下午3:404:，取長補短，有機整合內(nèi)容和方法.，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其他老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。在預學的編制中，做好三個層面的整理：第一、整理知識點，包括重點、難點、關鍵點、易錯點。組內(nèi)教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學生習作、美文等都可以互相交流共享。有機會爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。(2)學校圖書室閱讀。立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展有效性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。④樹立“大語文”觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及