20xx年人音版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案(7篇)(完整版)
【正文】 運(yùn)動(dòng)。三、再次完整跟琴演唱歌曲，強(qiáng)調(diào)表情、狀態(tài)。剛才同學(xué)們?cè)谒麄儍扇吮硌輹r(shí)演唱得特別起勁，可見(jiàn)足球比賽是離不開(kāi)歌聲的，在很多足球比賽中啦啦隊(duì)員們還會(huì)用到一些樂(lè)器為自己喜愛(ài)的球隊(duì)助威，現(xiàn)在讓我們一同來(lái)了解一下都有哪些樂(lè)器。一、欣賞并律動(dòng)“小小竹排”電影插曲欣賞《小小竹排》師：今天呀，我們要去一個(gè)非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來(lái)欣賞。四、音樂(lè)游戲現(xiàn)在讓我們到樂(lè)器室去看看吧?。ǚ乓魳?lè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作圍教室走一圈。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好！精彩三分鐘，模仿各地方言。四、擴(kuò)張延伸欣賞《百鳥(niǎo)朝鳳》介紹：這首樂(lè)曲曾獲第四屆青年聯(lián)歡節(jié)民間音樂(lè)比賽銀質(zhì)獎(jiǎng)，近年來(lái)我國(guó)藝術(shù)家在國(guó)外演奏民族器樂(lè)作品時(shí)受到熱烈歡迎。知道阿凡提是個(gè)勤勞勇敢，幽默樂(lè)觀，富于智慧和正義感的人，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)機(jī)智勇敢，有正義感的好孩子。播放《我是少年阿凡提》欣賞歌曲，導(dǎo)入新課三、欣賞歌曲，感受音樂(lè)風(fēng)格。講解歌曲中的休止符，空拍的處理，并為休止符加入與歌詞相應(yīng)的肢體語(yǔ)言。最后老師送同學(xué)們一首歌：《我是好少年xxx》在xxx處加上自己的名字。分段欣賞——引子（1）聆聽(tīng)音樂(lè)，并思考：領(lǐng)奏樂(lè)器是什么？表現(xiàn)了什么情緒？聯(lián)想到什么畫(huà)面？（2）再次聆聽(tīng)，并思考：為什么會(huì)有這樣的感受？它的節(jié)奏、速度、力度有什么特點(diǎn)？分段欣賞——a段（1）聆聽(tīng)音樂(lè)，并思考：這段音樂(lè)的情緒發(fā)生了什么變化？領(lǐng)奏樂(lè)器是什么？聯(lián)想到什么畫(huà)面？（2）看譜隨音樂(lè)跟唱主題旋律，并分析它的節(jié)奏、速度、力度的特點(diǎn)。重點(diǎn)：演唱歌曲《大雨和小雨》。四、師生分角色對(duì)唱歌詞。體驗(yàn)法、觀察法、模仿法教材、多媒體課件、電子琴師生問(wèn)好導(dǎo)入觀看視頻《梨花頌》片段師小結(jié)（出示課題：龍里格龍）三、學(xué)習(xí)歌曲（一）感受歌曲，激發(fā)興趣初聽(tīng)歌曲（出示歌譜）復(fù)聽(tīng)歌曲再次聆聽(tīng)，找出相同旋律，并進(jìn)行模唱（二）旋律模唱（三）讀歌詞學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞教師范讀歌詞學(xué)生再次讀歌詞。師生接龍演唱歌曲處理分組演唱加動(dòng)作完整演唱看指揮完整演唱加上戲曲動(dòng)作完整演唱五、藝術(shù)拓展師：今天我們學(xué)的這首戲歌選自合成《流水戀歌》，我們一起來(lái)欣賞一下。六、師生互換聲部演唱歌曲。一、教師導(dǎo)入：學(xué)生隨音樂(lè)《電閃雷鳴波爾卡》律動(dòng)進(jìn)入教室。分段欣賞——b段（1）聆聽(tīng)音樂(lè)，并思考：這段音樂(lè)讓我們想到了什么畫(huà)面？它的速度、力度、節(jié)奏有變化嗎？（2）提問(wèn)：這段主題和a段主題有什么聯(lián)系？（3）學(xué)生跟唱主題旋律。我們大家一家人，相親又相愛(ài)。找出歌曲中的升記號(hào)，并對(duì)歌曲第一句進(jìn)行分析，師講解示范，試聽(tīng)?zhēng)в邢禄艉筒粠禄舻膬煞N感覺(jué)，哪種更能體
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