【正文】 代啟示后人?。第二章：美帝挑釁毅然出兵。通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀《朝鮮戰(zhàn)爭示意圖》，認(rèn)識“三八線”的位置及朝鮮戰(zhàn)爭的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖能力。)。清政府自身的腐敗導(dǎo)致了戰(zhàn)場上的全面潰敗。隨從遞給他救生圈……。日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的是什么?(為了實現(xiàn)征服朝鮮、入侵中國、稱霸世界的野心)。對于較強(qiáng)的俄國則盡量避免直接交戰(zhàn)，通過外交談判，付出一些土地和金錢作為代價，收回價值更為重要的安全大門——伊犁。《馬關(guān)條約》大大加深了中國社會的半殖民地化。方法口頭。安慶內(nèi)軍械所輪船招商局輪船招商局漢陽鐵廠福州船政局。學(xué)生閱讀21——28頁課文(包括小字)、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答：從洋務(wù)派的目的來看，洋務(wù)運(yùn)動具有什么樣性質(zhì)?(是失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動)。洋務(wù)派先后提出什么口號?(先“自強(qiáng)”——軍事上，后“求富”——經(jīng)濟(jì)上)。小結(jié)、過渡：這是一場封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動，它在中國歷起了什么作用呢?請看新課。導(dǎo)入新課。2023年人教版八年級歷史教案全部 八年級歷史最可愛的人教案(實用14篇)2023年人教版八年級歷史教案全部 八年級歷史最可愛的人教案(實用14篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。組織學(xué)生回顧前面學(xué)過的線索，討論回答問題：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害?(北京再次被外國軍隊占領(lǐng)，戰(zhàn)爭和條約給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課。洋務(wù)運(yùn)動主要內(nèi)容是什么?(前期舉辦近代軍事工業(yè)，后期還興辦近代民用工業(yè)、籌建海軍、興辦新式學(xué)堂等)。從封建統(tǒng)治者的目的來看，洋務(wù)運(yùn)動是失敗了。布置學(xué)生課外完成[自我測評]。討論。教學(xué)重點(diǎn)黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》。)。請2——3位學(xué)生同時扮演鄧世昌的英雄形象，由大家評判優(yōu)劣。生：(表演不接的動作，也可自擬語言表白殉國決心)……。)。臺灣人民又是怎樣抗擊日本侵略者的?(徐驤領(lǐng)導(dǎo)臺灣義軍同劉永福的黑旗軍在彰化、嘉義等地重創(chuàng)日軍。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。第三章：戰(zhàn)場博弈打出國威?。同學(xué)們學(xué)習(xí)本課后，你認(rèn)為抗美援朝中國取得勝利的原因是什么??。播放：《少年中國說》朗誦片段?。人教版八年級歷史教案全部篇四一、知識與能力。通過分組，鍛煉學(xué)生的合作能力。[難點(diǎn)]通過奴隸制國家與原始社會對比，分析奴隸制度的進(jìn)步性。、商、西周朝代更替情況表格。前面學(xué)習(xí)了原始社會的有關(guān)內(nèi)容，到原始社會末期，公元前2070年，禹建立了中國歷第一個國家——夏。建立人：禹。西周后期，政局混亂，發(fā)生了國人，趕走了周厲王，公元前771年西周滅亡。教材的地位和作用。知識目標(biāo)：了解和掌握北宋的建立、耶律阿保機(jī)建立契丹國、澶淵之盟、黨項建立西夏、宋夏和議等。那么，為了更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我再從教法和學(xué)法上來談?wù)?。?dǎo)入新課。在本課的子目內(nèi)容講授完以后，用課堂問答的方式總結(jié)全課知識，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。由經(jīng)濟(jì)技術(shù)變革到政治改良，再到政治革命，本節(jié)課內(nèi)容起著承上啟下的作用。將二者結(jié)合，恰到好處的牽動了學(xué)生的空間思維與發(fā)散思維。二、教學(xué)設(shè)計方案。知道孫中山創(chuàng)辦的政治團(tuán)體以及武昌起義的意思。教學(xué)重點(diǎn)中國同盟會的建立及其綱領(lǐng)、武昌起義與辛亥革命的歷史意義。教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖。通過教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)與本節(jié)內(nèi)容密切相關(guān)的知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識點(diǎn)上建立新的知識體系。請同學(xué)們閱讀課本，回答武昌起義的時間、地點(diǎn)?【多媒體呈現(xiàn)】。學(xué)生回答。反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。以中山裝的紋飾、紐扣向?qū)W生闡述孫中山的民主革命思想與深入人心的民主思潮。，首都是：。二、武昌起義。【教學(xué)反思】基于建構(gòu)主義理論。(12分)。(4)說說你準(zhǔn)備如何保和平，為祖國”?(2分)。唐太宗居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠(yuǎn)見，在中國封建帝王中是罕見的?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。隋朝太原留守李淵在太原起兵，618年攻占長安，建立唐朝。歷稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。【板書設(shè)計】。三是科舉制的發(fā)展，四是設(shè)北庭都護(hù)。志愿軍發(fā)起五次大規(guī)模戰(zhàn)役。認(rèn)識中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對侵略的正義戰(zhàn)爭。c為了獲得一個比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周遍環(huán)境。讀舊文、談今感：《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。觀看電影《上甘嶺》、《英雄兒女》等。了解土地改革的開展及基本完成。教學(xué)過程。放映一段有關(guān)土地改革的紀(jì)錄片。過去是一個肩給地主扛著飯碗，現(xiàn)在勞動成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢?土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出門要彎腰，進(jìn)門要低頭，現(xiàn)在搬進(jìn)土改時分到的新房子。中國從主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程（虎門銷煙和南京條約）。一、林則徐虎門銷煙。）。因為打開中國市場是英國政府的既定政策，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策，什么手段都耍得出來。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會。而英國這時已成為號稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”。人教版八年級歷史教案全部篇十一中華文化的勃興(二)。[教法、學(xué)法]。一水指黃河。d時常復(fù)習(xí)所學(xué)知識，溫故而知新。它的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。墨家。主張無為而治。三、小結(jié)：組織學(xué)生討論你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的主要?dú)v史條件是什么?四、作業(yè)：課本57頁填表題?？鬃拥牡茏泳帉懙挠涗浛鬃友孕械臅小墩撜Z》。，前期：“自強(qiáng)”，后期：“求富”。：甲午戰(zhàn)爭中，北洋水師的覆滅。掌握兩岸交往的現(xiàn)狀。四、課前準(zhǔn)備。活動法。談?wù)勀闼赖膬砂督煌默F(xiàn)狀。使學(xué)生認(rèn)識到清朝政府的滅亡是中國歷史發(fā)展的必然結(jié)果，而一次次革命黨人的起義沖擊就是在敲響清朝政府的喪鐘，從而使學(xué)生認(rèn)識清朝滅亡的歷史必然性。1905年中國同盟會成立并制定了政治綱領(lǐng)決定以暴力革命清朝統(tǒng)治，革命黨人舉行了一系列的反清起義。難點(diǎn)分析。保路運(yùn)動則是在20世紀(jì)初中國人民收回利權(quán)斗爭的大潮中由于清政府的“鐵路國有”政策而直接導(dǎo)致的。教學(xué)難點(diǎn)：對清政府新政、預(yù)備立憲實質(zhì)認(rèn)識。民族資產(chǎn)階級上層及其代表人物要求政府向他們開放政權(quán)，公開呼吁實行君主立憲。這也就是說，立憲是對付人民的。作者用依樣畫葫蘆這個成語戳穿了清政府宣布立憲的把戲，形象地揭露了清政府口頭上宣布立憲，實際上包藏專制禍心。它也將清王朝推向了空前孤立的境地。安慶、紹興起義。即此永別，風(fēng)潮取彼頭顱。三、保路運(yùn)動。同時清政府的行為也大大地?fù)p害了四川各階層人民的直接利益，因此四川人民掀起了轟轟烈烈的保路運(yùn)動。保路運(yùn)動成了辛亥革命暴風(fēng)雨到來的驚雷!(小結(jié))這節(jié)課我們介紹了在革命的暴風(fēng)雨即將來臨之際，清政府為了加強(qiáng)統(tǒng)治，用新政、立憲來穩(wěn)定政局，欺騙人民。(看書上有關(guān)內(nèi)容，問：所謂的利權(quán)是指什么?)自從甲午中日戰(zhàn)爭以后，帝國主義通過攫取鐵路修筑權(quán)和礦山開采權(quán)來掠奪和剝削中國人民。黃花崗起義(1911)。在安慶發(fā)動起義。全國各地掀起了猛烈的革命斗爭。這個內(nèi)閣不同于明朝設(shè)立的內(nèi)閣，以前的內(nèi)閣是封建專制主義，加強(qiáng)統(tǒng)治的措施，而現(xiàn)在清政府成立的內(nèi)閣，則是仿效西方君主立憲制形成而設(shè)立的。問：預(yù)備是怎么回事?當(dāng)時五大臣建議實行立憲的時間推到15年或20年以后，也就是不立即實行立憲。清政府接著又演出了一幕預(yù)備立憲的騙局。一、清政府的新政和預(yù)備立憲。關(guān)于“清政府“新政”、“預(yù)備立憲”實質(zhì)”，教師可依據(jù)教材和前邊講過的背景，從慈禧太后接見大臣時說的話、從載澤等考察憲政歸國后向西太后所呈密折中講的、從1906年清政府下詔“預(yù)備仿行立憲”及1908年頒布的《欽定憲法大綱》中的有關(guān)內(nèi)容、從1911年清政府責(zé)任內(nèi)閣的設(shè)立與組成等幾方面進(jìn)行分析，引導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識到清政府實行“預(yù)備立憲”的真正目的則是為“皇位永固”、“內(nèi)亂可彌”，從而暴露了清王朝借“立憲”之名繼續(xù)加強(qiáng)封建專制集權(quán)的國家機(jī)器，使?jié)M族貴族繼續(xù)專權(quán)，遏制并消滅蓬勃發(fā)展的革命形勢的實質(zhì)所在。革命形勢的迅猛發(fā)展，直接威脅著清王朝的統(tǒng)治。重點(diǎn)分析：黃花崗起義和保路運(yùn)動是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過對革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的各地武裝起義的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識，打擊了清政府的統(tǒng)治，加速了革命形勢的發(fā)展。人教版八年級歷史教案全部篇十四清政府的“新政”和“預(yù)備立憲”。學(xué)生學(xué)法：探究式學(xué)習(xí)。收集臺海局勢的時政資料。通過對臺灣歷史的了解，初步培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的能力。1：洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動。后期以創(chuàng)辦民用工業(yè)為主：李鴻章的輪船招商局和開平煤礦、張之洞的漢陽鐵廠和湖北織布局等。四、儒家學(xué)派戰(zhàn)國時期：是孟子，他反對戰(zhàn)爭，提出春秋無義戰(zhàn)，實行仁政。一、道家學(xué)派創(chuàng)始人是老子，著有《道德經(jīng)》樸素辨證法的思想。韓非子。主張兼愛、非攻。百家爭鳴：(板書)?！对娊?jīng)》《尚書》《春秋》《論語》。大思想家、教育家孔子：(板書)。[課時]1課時。知識目標(biāo)：孔子及其仁學(xué)說?！奥浜缶鸵ご颉笔侵袊邙f片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn)。教師講解“半殖民地半封建社會”的涵義:。德國軍事學(xué)家克勞塞維茨說過:“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù)。）。英國為什么要向中國走私鴉片？（為開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價原料而侵華，為牟取暴利而走私鴉片。分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質(zhì)。”自由空間：朗讀反映土改的《暴風(fēng)驟雨》、《太陽照在桑干河上》等小說作品中的片段，分享交流感受，加深對土改的認(rèn)識。土地改革的意義。復(fù)習(xí)前課，指出在抗美援朝的同時，黨中央在新解放區(qū)(部分少數(shù)民族地區(qū)除外)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民完成了土地制度改革。指導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的作用，培養(yǎng)其運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分