【正文】 通過文章中的那些描寫體會出來？(5)“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾處為什么引用“姮娥奔月”的傳說？把握：“冷光”“死的光”應(yīng)是對當(dāng)時現(xiàn)實的影射，“姮娥奔月”應(yīng)是作者所不屑的——孤寂凄冷的生不如轟轟烈烈的死（對照兩文可看出）；但結(jié)尾處作者用“難道……嗎？或許……”表達(dá)了作者對生者的期望——使這個已死的星球再生。）學(xué)生默讀全文，根據(jù)歷史背景初步了解文章主旨，形成自己的見解；找出文中的優(yōu)美句段并加以簡要說明；找出自己難以理解的地方，作上標(biāo)記。④通過創(chuàng)寫句子的模式來教讀課文。②了解現(xiàn)實主義文學(xué)作品的時代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的運用。我國綜合國力大幅提升，人民生活不斷改善，譜寫了中華民族發(fā)展史上最壯麗的篇章。B、1986年，頒布《___________》。學(xué)生看真理問題討論的圖片和視頻。第一篇：人教版八年級歷史下冊第8課教案人教版八年級歷史下冊第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案一、溫故知新？？結(jié)束標(biāo)志是什么？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。（2）十一屆三中全會的召開：（學(xué)生對學(xué)完成）①時間：_____ ②地點：______ ③內(nèi)容：A、思想上：________________________________________。C、全國人大又通過了《____________》、《勞動社會保障法》、《_________________》等一系列法律。材料三所述，“歷史性的偉大轉(zhuǎn)折”指什么？這一轉(zhuǎn)折有什么意義？八、巧記歷史：? 一九七八看北京，真理討論奠基礎(chǔ)。③運用聯(lián)想與想像，擴寫、續(xù)寫、創(chuàng)寫句子，來欣賞、感悟《日》。【教法】 ①創(chuàng)設(shè)情境法 ②疑讀法 ③議讀法 【學(xué)法】 ①小組競賽法 ②想象法 ③討論法 【教學(xué)手段】多媒體教學(xué) 【教學(xué)課時】兩課時 【課前準(zhǔn)備】學(xué)生——利用工具書掃除字詞障礙，讀準(zhǔn)字音，熟讀全文；了解巴金的創(chuàng)作經(jīng)歷；搜集有關(guān)日月的故事，各準(zhǔn)備一篇自己最喜歡的作品，并作好簡要分析。分組討論，互相解答問題?！皧鸨荚隆钡膫髡f作者用疑問的語氣寄托了自己的理想。,不夠整齊,誤讀,錯讀,沒有感情。這里所表現(xiàn)的意境，能使你聯(lián)想起古詩中的哪些詩句？(學(xué)生討論、交流)——學(xué)生交流寫月的古詩文，進(jìn)行整理歸類。”(李白《靜夜思》)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。把兩文貫通起來，你對作品的主題有什么深一層的理解？——冷和熱是一種及強烈的對比，而事物在對比之下，特征才會更加突出明顯，這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西。雖然風(fēng)格不同，但作者的感情卻是一以貫之的。對此理解不正確的是（），改革進(jìn)入了以建立新體制為主要使命的新階段。以上反映出的共同問題是（）D.“實事求是”是世界性的人類智慧8．“一個改革的政策如一場春風(fēng)，吹綠了大江南北。我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強。史料2 下圖是出版于1949年九月二十二日的人民日報。學(xué)生活動：講述共和國的故事——國旗、國徽、國歌、人民英雄紀(jì)念碑?? 教師：國旗上有很多寓意，你們能從國旗上看出哪些寓意呢？學(xué)生：講述國旗的象征意義。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度將長期存在和發(fā)展。你知道為什么要用54門禮炮嗎？為什么連放28響嗎？學(xué)生回答，教師歸納： 54——參加中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議代表中的54個民族(當(dāng)時統(tǒng)計)。這一百多年來，外國侵略者是怎樣勾結(jié)封建統(tǒng)治者壓迫中國人民的？學(xué)生1：西方列強相互勾結(jié)，多次發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，中國人民生活在水深火熱之中。(5)得到人民群眾的積極支持。阿旺晉美為首席代表的代表團到達(dá)北京，與中央人民政府談判。元朝時，設(shè)宣政院標(biāo)志著西藏正式歸屬中央政權(quán)。教師：我國的統(tǒng)一大業(yè)還沒有完全實現(xiàn)，需要我們?nèi)珖嗣竦墓餐Γ龠M(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：1．領(lǐng)悟作者追求光明，贊美為追求光明和理想而不惜犧牲的精神。三、初讀感知1．簡介作者及歷史背景作者簡介：巴金，原名李堯棠，四川成都人。當(dāng)時的中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺浸淫，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入了一個比較艱苦的階段。鑒于學(xué)生的認(rèn)知水平，對文章的理解或所提問題有可能較為膚淺，教師要適時加以引導(dǎo)。（“某某人”可能有多種理解，不要求形成一致答案，但依據(jù)要充分。）五、小結(jié)學(xué)習(xí)本文后你有哪些收獲？六、延伸（課后）請根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r，以日或月為內(nèi)容，寫一篇充滿感情的短文或一首小詩。贊美飛蛾，懷戀夸父，實則贊美為追求理想而不惜犧牲一切的大無畏精神。全國人民包括巴金都在期盼勝利的到來。主要作品有《急流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等中長篇小說，《復(fù)仇》《將軍》《神教學(xué)重難點1．品位文章詩化的語言2．結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情。的確，從中國人民政治協(xié)商會議的召開，到開國大典的舉行，再到西藏的和平解放，無不顯示了中國共產(chǎn)黨在建立和鞏固新中國時的高瞻遠(yuǎn)矚和非凡睿智。1727年，在西藏設(shè)立駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)。(4)1951年，人民解放軍進(jìn)駐拉薩，受到西藏各界的熱烈歡迎。(7)國民黨自身的腐敗。教師：新中國的成立，極大地鼓舞了中國人民，讓所有的中國人都能揚眉吐氣，中國人站起來了。史料3 美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯曾這樣說：“毛澤東于1949年10月1日在北京宣布中華人民共和國成立，這是中國歷史的一個轉(zhuǎn)折點，實際上也是世界歷史的一個轉(zhuǎn)折點。第一屆人民政協(xié)全體會議的召開。教師：哪首歌曲成為中華人民共和國的代國歌？作者是誰？ 學(xué)生：《義勇軍進(jìn)行曲》；在抗日戰(zhàn)爭時期產(chǎn)生的歌曲；由田漢作詞，聶耳作曲。教師：此次會議召開的時間和地點、參加會議的代表、性質(zhì)、職權(quán)？學(xué)生：(1)時間和地點：1949年9月，北平；(2)參加會議的代表：中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人