【正文】 師示范正確動作并總結(jié)。（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。二、重、難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。四、創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。播放《摘果子》樂曲，帶領(lǐng)幼兒隨樂曲節(jié)奏做摘果子放果子的動作。師：擰一下果子很容易就摘下來了，我們一起來試一試。果園的幻燈片一張。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。二、鼓勵幼兒大膽嘗試摘果子的動作。師：籃子挎在手上好累啊，讓我們把籃子放在地上吧。合作表演的好不好？請你自己找一個(gè)小伙伴。中班音樂教案摘果子舞篇二一、活動目標(biāo)：、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。（1）教師示范，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。，找果樹的動作。圖譜4。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子）五、結(jié)束活動。幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“踵趾小跑步”，初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感。師與幼兒討論：怎樣才能摘到又多又的蘋果。導(dǎo)入：配合圖片，引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果。摘果子動作學(xué)習(xí)。小朋友學(xué)學(xué)車?yán)蠋?，我們一起用雙手來摘果子，伸直胳膊，張開小手，準(zhǔn)備好啦?。ㄇ懊?、左面、右面、后面）。休息好了嗎？那我們一起摘更多的果子吧！1摘過成果，感受喜悅。積木、門簾、門童圖片等。(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》。男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。師b：我是猴爸爸。山上到了，睢，這是什么呀？我們一起摘吧。四、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個(gè)部分層次鮮明，結(jié)構(gòu)合理。考慮到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的興趣，我就以這首音樂為主設(shè)計(jì)了此節(jié)活動。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《摘果子》音樂；果園場景布置。剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開始是怎樣進(jìn)果園的嗎？（請一名幼兒表演）。師b：我是猴爸爸。山上到了，睢，這是什么呀？我們一起摘吧。四、在上述幼兒以掌握的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個(gè)部分層次鮮明，結(jié)構(gòu)合理。小猴家里有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹。第三盆是什么水果？第三盆是柿子。三、分水果。）（見圖八）。）（見圖十一）。）（見圖十四）。五、作業(yè)評價(jià)。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。你們來試試。（前面、左面、右面、后面）。小朋友們，摘了這么多果子，可真熱啊，擦擦汗把?。ǜS音樂擦汗、拍肩膀放松）。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。（2）鼓勵幼兒伸出手臂，轉(zhuǎn)動手腕，學(xué)習(xí)摘果子、放果子的動作。讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，了解動物摘果子的不同方法，并能用動作進(jìn)行模仿。一、導(dǎo)入：律動進(jìn)場（摘果子）。(2）小鳥能夠摘到蘋果嗎？（能）。)。樹上還有幾個(gè)蘋果？）（4個(gè)蘋果）。小老鼠看到鱷魚拿走了蘋果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也有長而有力的尾巴就好了。（1）看到樹上的蘋果只剩下兩個(gè)了，小老鼠的心情是什么樣的？（急的快要哭了）。這才讓小老鼠摘到了蘋果。在課堂中教師充分運(yùn)用了示范、鼓勵、表揚(yáng)等方法為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試用動作模仿各種動物摘果子的不同方法，描述簡單的事物或過程，發(fā)展其語言表達(dá)能力和思維能力。content_2()。一條明線是：觀察有哪些小動物來摘果子？是怎樣摘果子的？并引導(dǎo)幼兒用肢體動作來學(xué)一學(xué)，理解動詞：叼、卷、咬、摘、掃，幫助他們梳理小動物摘果子的方法；另一條暗線是：引導(dǎo)幼兒觀察果子的數(shù)量由多到少的變化，小鳥摘掉了一個(gè)、大象卷走了一個(gè)、蛇咬掉了一個(gè)，果子是變多了還是變少了？到最后剩幾個(gè)？在這一過程中同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹下的小老鼠表情的變化，如：當(dāng)小鳥、大象都摘走了果子，小老鼠的表情怎樣？它做了什么動作？后來小猴子、鱷魚也來摘走了果子，小老鼠又是怎樣表現(xiàn)的？從小老鼠表情的變化中，讓幼兒了解它心理著急、特別想要摘到果子的那種急切的心理。師：小朋友們，如果別人幫助了你，你又會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒感受朋友之間相互幫助后要表示感謝的方式，分享快樂的心情）。于是海豹把小老鼠頂在自己的鼻子上往上一拋，小老鼠順勢一躍就摘到了果子。學(xué)學(xué)這些動物摘蘋果的樣子。猴子是怎么摘蘋果的？（爬上樹摘走了一個(gè)蘋果，樹上還有幾個(gè)蘋果）？我們一起來數(shù)一數(shù)（3個(gè)蘋果）。（大象）你是怎么看出來的？我們一起來數(shù)一數(shù)（5個(gè)蘋果）?，F(xiàn)在樹上還有幾個(gè)蘋果）？我們一起來數(shù)一數(shù)。師：你們想不想知道動物們是怎么摘果子的？今天老師要給小朋友講一個(gè)《小老鼠摘果子》的故事。感受小老鼠和海豹互相幫助摘到果子的快樂心情。（4）討論：怎樣摘到不同位置的果子？引導(dǎo)幼兒變換方位，隨樂曲節(jié)奏在身體上面、下面、左邊、右邊左摘果子動作。播放果農(nóng)采摘果實(shí)的視頻，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣。休息好了嗎？那我們一起摘更多的果子吧！1摘過成果，感受喜悅。小朋友學(xué)學(xué)車?yán)蠋?，我們一起用雙手來摘果子，伸直胳膊，張開小手，準(zhǔn)備好啦?。ㄇ懊?、左面、右面、后面）。摘果子動作學(xué)習(xí)。導(dǎo)入：配合圖片，引導(dǎo)幼兒了解秋收的水果。師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？幼：好。小朋友你們分對了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。師：小朋友你們分對了，小貓和小猴高興得跳起了舞。小朋友你們分對了，小兔和小猴高興得跳了起來。mamanv。（見圖三）。小朋友你們看梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？幼：梨樹上有5只梨；蘋果樹上有6只蘋果；柿子樹上有7只柿子。整個(gè)活動我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。（三）品嘗果子。猴媽：今天天氣可真好，猴爸爸，咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧。現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的