【正文】 以掌握的基礎(chǔ)上，給幼兒提供一些操作的練習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固，四個部分層次鮮明，結(jié)構(gòu)合理。師b：我是猴爸爸。(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》。休息好了嗎？那我們一起摘更多的果子吧！1摘過成果，感受喜悅。摘果子動作學(xué)習(xí)。師與幼兒討論：怎樣才能摘到又多又的蘋果。幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。圖譜4。（1）教師示范，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。合作表演的好不好？請你自己找一個小伙伴。二、鼓勵幼兒大膽嘗試摘果子的動作。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。師：擰一下果子很容易就摘下來了，我們一起來試一試。四、創(chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。（4）師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。（五）出示完整的圖譜，一起說一說圖譜內(nèi)容。三、結(jié)束部分。做做踵趾小跑步的動作(復(fù)舞蹈)。（個別指導(dǎo)，評價(jià)小結(jié)）。1復(fù)習(xí)后再來一遍：小朋友們我們快快多摘一些果子帶回家吧！（跟隨音樂摘果子）。以“過第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來”。猴爸：好?。啃∨笥褌冊蹅兊缴缴险尤D。在以后的活動那個中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。果園里都種了哪些水果呀？二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂。猴爸：好??？小朋友們咱們到山上摘果子去嘍。在以后的活動那個中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。第三盆有7只柿子。（見圖九）。（見圖十五）?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋季是個豐收的季節(jié)，你們都知道有哪些水果成熟啦？”請幼兒觀看錄像，交流嘗試幼兒學(xué)習(xí)摘果子動作。引導(dǎo)幼兒合作，學(xué)習(xí)合作摘果子動作。請幼兒觀看視頻，說說果園里的人們在干什么，感受果農(nóng)摘果子時的喜悅心情。培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。（6個蘋果）。小老鼠看到猴子摘到了蘋果，它是怎么想的？（小老鼠想，要是我也會爬樹，那該有多好呀。（海豹像頂球一樣，把小老鼠頂起來，所以就摘到蘋果了。故事的最后海豹和小老鼠坐在樹下一起吃蘋果時，我對幼兒進(jìn)行了分享教育，通過海豹幫助小老鼠摘果子培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。故事中的動物朋友都是幼兒所喜歡和熟悉的，有小鳥、小猴子、大象、蛇、鱷魚、海豹和小老鼠。小老鼠摘蘋果。是誰又來摘蘋果了？（蛇）蛇是怎么摘蘋果的？（蛇繞著樹爬呀爬，咬下了一個蘋果。(1）小朋友你們看，是誰來了？（小鳥）。播放果實(shí)豐收視頻，請幼兒欣賞果實(shí)累累的畫面，感受豐收的喜悅。小朋友們快來抱起自己的籃子，把我們摘得果子帶回家一起品嘗品嘗吧！跟果園里的阿姨們再見吧！能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。小朋友們，我們摘了上面的果子，還有哪里的果子？那我們一起來摘一摘左面的果子。能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識并感知數(shù)物匹配。第二盆是什么水果？第二盆是蘋果。三、游戲《分水果》讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。（一）導(dǎo)題：交代身份：師a：我是猴媽媽。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗(yàn)并初步掌握踵趾小跑步。三、游戲《分水果》讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對應(yīng)起來。（一）導(dǎo)題：交代身份：師a：我是猴媽媽。并且學(xué)會和教師進(jìn)行對唱。1幼兒自己“摘果子”。（進(jìn)行評價(jià)）。出示踵趾小跑步的步驟圖，助幼兒理解。教師交待歌曲名稱，清唱歌曲。，擦汗的動作。，幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。教師哼唱。師：小朋友，秋天來了，果園里的果子都成熟了啦！農(nóng)民伯伯們忙不過來，想請小朋友們?nèi)兔φ?！你們愿意嗎？（愿意）讓我開著火車去摘果子嘍！師：美麗的果園到了，果園里的果子可真多啊，我們看一看農(nóng)民伯伯是怎樣摘果子的呢？豐收了，農(nóng)民伯伯的心情是怎樣的？你是怎么看出來的.？（農(nóng)民伯伯都笑了）你們想不想一起來摘果子??？小朋友你們會摘果子嗎？摘一個果子給我看一看。中班音樂教案摘果子舞篇一動靜結(jié)合。（教師哼唱）摘下的果子可以放在什么地方呢？（地上）一手做抱著籃子狀，一手摘果子。五、創(chuàng)設(shè)果園的場景，體驗(yàn)采摘的樂趣。“踵趾小跑步”。慶祝豐收，跳《豐收舞》。三、活動延伸：音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。我們跟隨音樂一起來試試！小朋友們，我們剛把果子摘下來了，可果子放哪呢？籃子怎么拿呢？那我們快快抱起籃子，一起來摘果子，自己摘得果子放在自己的小籃子哦！引導(dǎo)幼兒變換方位隨音樂做摘果子動作。結(jié)束。以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。大灰狼出現(xiàn)。中班音樂教案摘果子舞篇八作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。師幼討論摘果子的動作。大灰狼出現(xiàn)。正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。七只柿子可以用數(shù)字幾表示？七只柿子可以用數(shù)字7來表示。看！小猴來到小貓家，他想把水果分給小貓吃。四、分組練習(xí)：小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題，考考小朋友。（播放視頻）“果子成熟啦，農(nóng)民阿姨忙起來啦，我們一起去看看吧！”幼兒討論交流。小朋友們，我們除了可以1個人摘果子，還可以怎么樣摘？那兩個人怎么個合作法？（）車?yán)蠋熞灿袀€方法，一個小朋友抱籃子，另一個小朋友來摘果子，這樣合作行不行呢？那我請一個小朋友跟我合作一下，你們來我倆合作的好不好！我倆合作好不好？那現(xiàn)在你和你的小伙伴一起來合作一下，我來看看你們合作的是不是更棒！你們先商量好誰抱籃子，誰來摘果子，商量好啦？（跟隨音樂合作摘果子）（進(jìn)行小結(jié)評價(jià)）。觀察、交流、嘗試，引導(dǎo)幼兒模仿、學(xué)習(xí)摘果子動作。大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。小老鼠看到小鳥摘到了蘋果，它是怎么想的？(