20xx年中班語言活動教案(通用8篇)(完整版)
【正文】 詞匯。師：真厲害呀，都會編詩歌了。（幼兒念詩歌）師：你們說他們念的好不好？那你們也要努力哦！我們來為自己鼓鼓掌。藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。（講述故事3—4）（講述故事，圖片5—6）t：（用圖片9—10小結(jié)）它們這樣走路累不累呀？雖然他們走得很累，也走得很慢，但是他們沒有停下來，因?yàn)槭蟀职?、鼠媽媽想把大帽子帶回家做什么呀？（帽子床）t：（出示圖片9—10講述故事9—14）鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了，它們會怎么樣呢？為什么鼠妹妹會嚇哭呢？鼠哥哥會怎么做呢？（可以請幼兒學(xué)做鼠哥哥、姐姐說說對話）t：鼠哥哥、鼠妹妹哭著大叫“怪貓”、“怪貓”，你們覺得是怪貓嗎？t：那么鼠爸爸、鼠媽媽聽到這個哭喊聲它們會怎么做呢？（幼兒猜想，再出示圖片15—16講述故事15—18）t：你猜這時鼠哥哥、鼠妹妹會對鼠爸爸、鼠媽媽說什么呢？（師幼可以角色扮演說對話）中班語言活動教案篇三活動目標(biāo)：幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。合理運(yùn)用多種教育方法，讓孩子在不同的場景中體驗(yàn)到不同的語言運(yùn)用方式，這樣才能更全面地提高他們的語言運(yùn)用能力。這樣一來，孩子會更愿意參與到語言活動中來，也會更加自主地思考和表達(dá)自己的意思。近來，我在教學(xué)中注重語言活動的實(shí)施，通過積極探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些心得和方法，細(xì)節(jié)在下文中詳細(xì)說明。第二段：教學(xué)目標(biāo)幫助中班的孩子提高語言運(yùn)用能力，并逐漸培養(yǎng)他們主動思考和表達(dá)的能力。第四段：教學(xué)體驗(yàn)和效果在語言活動中，孩子們的表現(xiàn)越來越出色了?？偟膩碚f，中班語言活動是非常重要的，它可以幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活，同時，也能對他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到積極的促進(jìn)作用。引導(dǎo)幼兒信編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。(3)理解詩歌內(nèi)容。角色游戲師：接下來老師要和你們來玩一個游戲，我先請一個小朋友來扮演白云，再請四個小朋友扮演藍(lán)藍(lán)的天空。哪有沒有哪個小朋友能夠自己一個人編一首詩歌呢？師：他真厲害，我們給他鼓鼓掌！共同的家?guī)煟簩?，就是我們賴以生存的地球。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。提問：教師在打什么？老師還可以打什么呢？出示毛衣、電話、針、羽毛球拍等。中班語言活動教案篇五通過猜測與討論，嘗試?yán)斫狻皩氊悺钡亩喾N含義，明白“每個人的寶貝都是不一樣的”。于是，他們要到彩虹的盡頭去找一找。師邊播放ppt邊引導(dǎo)幼兒觀查人物表情，猜想故事情節(jié)：師：“獾和狐貍看見了彩虹，他們是什么樣的表情？”（驚呆了、看呆了……）引導(dǎo)幼兒觀察獾和狐貍遇到松鼠的部分繪本，猜想故事情節(jié)：師：“松鼠的寶貝是什么？為什么橡果是松鼠的寶貝？” （幼兒大膽猜測）我們聽聽松鼠是怎么說的？（點(diǎn)開松鼠錄音）小結(jié)：到了冬天，動物們要儲存他們的食物，吃不到食物就會餓死。他們的寶貝一樣嗎？”（對，每個人的寶貝都是不一樣的）師：“獾和狐貍找到他們的寶貝了嗎？是什么？這和他們一開始想要的一樣嗎？”總結(jié)：好朋友間的友誼讓他們非常開心。二、沒有關(guān)注到每一個孩子。制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。分角色朗誦詩歌。活動中，孩子們在表達(dá)時不會自覺地用完整的語言回答問題，特別是在疊詞方面，有些孩子說完自己的想法之后還需要老師的引導(dǎo)和提醒才會運(yùn)用疊詞。你認(rèn)識哪些昆蟲？它們長什么樣？在哪里見過它們？老師引導(dǎo)幼兒討論。出示圖片，引導(dǎo)幼兒逐一核對謎面，學(xué)說謎面。豐富詞語：辛勤。3． 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。2． 誰是新鄰居。晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩?！毙游飩兌紝W(xué)起了手影游戲，一會兒變小狗，一會兒變頭牛，真有趣！新鄰居們天天表演手影游戲。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識。喔，那個黑影是小羊?！男┬游锍闪诵锣従?？——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？——新房子里住的究竟是誰？3． 手影像什么。5． 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
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