【正文】 編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?？墒谴蠖鄶?shù)男同學(xué)的個(gè)性在發(fā)生明顯的改變。這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)到了逆反期。二、談話的辦法：個(gè)別學(xué)生，有一些不良習(xí)慣，累教累犯。老師的話不是開玩笑，也不是做兒戲。如何做好班主任工作是擺在我們教育工作者、特別是班主任面前的重大課題。沒過幾天，教室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況大為改觀，很少見到紙屑之類影響衛(wèi)生的東西，即使偶爾有紙屑，在我揀之前已被學(xué)生搶先揀起。大約過了二十多分鐘，又有學(xué)生要請(qǐng)假出去，我照樣點(diǎn)點(diǎn)頭，可出乎我意料的是，又是“咣”的一聲，而且要比上次還要響亮，全班學(xué)生的目光齊刷刷地投向了門，隨即教室里出現(xiàn)了一陣輕微的騷動(dòng)，有的學(xué)生臉上明顯地露出了不滿的神態(tài)，有的學(xué)生在竊竊私語。一次上課，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在講臺(tái)下的同學(xué)正在看小說，心里十分生氣，想嚴(yán)厲地批評(píng)，使其牢牢記住教訓(xùn)，但轉(zhuǎn)念一想，此時(shí)若停下來批評(píng)他，不僅耽誤了上課時(shí)間，而且影響了正在專心聽課的其他同學(xué)。一度時(shí)期，我班在上自習(xí)課時(shí)，有幾位學(xué)生總是自覺性不強(qiáng)，喜歡講話，干擾他人學(xué)習(xí)，我先找那幾位學(xué)生個(gè)別談話，后來又采用全班內(nèi)不點(diǎn)名的方式批評(píng)，效果均不顯著。在任何時(shí)候，我們都要平等對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生以自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，以學(xué)生為主，不要把教師的意志強(qiáng)加給學(xué)生，要幫助學(xué)生按照自己的意志發(fā)展，使他們真正感受到老師的關(guān)心和支持，使他們能在民主、和諧的育人環(huán)境中健康成長(zhǎng)。他沉吟良久，不說什么，只是強(qiáng)調(diào)：“老師，我只是覺得她很好。四、關(guān)愛鼓勵(lì) ——責(zé)其十過不如贊其一功 在班級(jí)中常有這樣一類學(xué)生，由于種種原因，對(duì)班級(jí)活動(dòng)與班級(jí)工作的熱情不高，努力學(xué)習(xí)不夠，自覺守紀(jì)不夠，雖然班主任有時(shí)也能發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，但畢竟文化課的學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)占據(jù)了學(xué)生大部分時(shí)間，因此，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的惰性與紀(jì)律上的散漫暴露的機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他們其他方面的優(yōu)長(zhǎng)。對(duì)他們的薄弱之處適時(shí)提醒、督促，讓學(xué)生在獲得成功的精神愉悅的同時(shí)，逐漸學(xué)會(huì)控制自己，約束自己，最終實(shí)現(xiàn)徹底地轉(zhuǎn)變。唯有他，慢騰騰地回到自己的座位上，一副滿不在乎的樣子，我壓住火氣把他叫到房間，細(xì)心地為他先處理了傷口，我問他因什么打架，他固執(zhí)地低頭不答。待他停止哭泣，心情稍微平靜后，我又耐心地教導(dǎo)他：出手打人是不應(yīng)該的，平時(shí)應(yīng)該專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。作為老師，這些都是應(yīng)該做的，但正是由于這個(gè)“應(yīng)該” 卻換來了他的真心和感激。于是，我接著說：“但我相信陳明是有志氣的，有恒心、有潛力的，我今天要任命陳明為勞動(dòng)委員。幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得，班主任工作是一門藝術(shù)，必須講究一定的方式方法，但不管采用何種方式方法，班主任都要把他建立在對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)、鼓勵(lì)的基礎(chǔ)之上和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行，只有這樣，才能使學(xué)生享受愛的陽光雨露而健康成長(zhǎng)。我給學(xué)生充足的時(shí)間，讓他們美美地讀文，感受詩(shī)歌的韻味，了解詩(shī)的內(nèi)容。你感覺這是一只怎樣的小鳥？這是一只活躍的小鳥，這是一只機(jī)靈的小鳥。三、生生交流，升華主題。按月審計(jì)每月的帳目，由工會(huì)主席牽頭，再派老師代表參加，對(duì)學(xué)校帳目進(jìn)行一次審計(jì)，然后由會(huì)計(jì)交一份當(dāng)月報(bào)表給工會(huì)主席以公示。四、精打細(xì)算，開源節(jié)流俗話說“細(xì)水長(zhǎng)流”，要搞好后勤工作就必須做到這一點(diǎn)。湖南坡完?。亨嚩ò?。本人從未單獨(dú)用公款請(qǐng)過一次客，也未租過一次車和抽過一包煙。心里要有“家”的概念，其次要勤督促、勤檢查。在專家們的引領(lǐng)下腳踏實(shí)地的搞好閱讀教學(xué)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型教師是我最大的夙愿。交流的過程是學(xué)生對(duì)文本的進(jìn)一步深入理解。課題中的紅領(lǐng)巾指誰呀？一大清早，少先隊(duì)員們?nèi)プ鍪裁茨?？誰愿意來讀讀課文，來展示一下你的讀書能力。對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，下面就結(jié)合我教學(xué)《紅領(lǐng)巾真好》一課來談?wù)勼w會(huì)?！蓖瑢W(xué)們都用期待的眼光看著他，他站起來，什么也沒說，只是狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。自從班級(jí)開展小組討論式學(xué)習(xí)以后，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性空前高漲，他也在悄悄地發(fā)生著變化，我暗想，這不正是幫助他消除自卑心理，樹立學(xué)習(xí)信心的最佳時(shí)機(jī)嗎？機(jī)會(huì)很快來了，一次上課提問，他破天荒地舉起了手，我立即請(qǐng)他回答，他并沒有回答正確，可那一刻我的心不由得輕輕一顫，這對(duì)于他來說需要多大的 3 勇氣?。∥伊⒓醋プr(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他：“陳明的進(jìn)步真快！這說明，陳明有上進(jìn)心，老師相信，只要他樹立信心，鼓起勇氣，就一定能更加進(jìn)步！讓我們一起去幫助他，好嗎？”全班同學(xué)齊聲歡呼：“好！”他低頭不語，但眼睛里閃著晶瑩的淚花??.為了讓他更有進(jìn)步，我把他請(qǐng)到辦公室：“陳明，從你最進(jìn)的表現(xiàn)來看，我覺得同學(xué)們轉(zhuǎn)變了對(duì)你的看法