新時(shí)期師德觀念創(chuàng)新與師德素質(zhì)(完整版)
【正文】 是人類靈魂的工程師，教師的勞動(dòng)具有以人格塑人格的特點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支又紅又專的教師隊(duì)伍，是學(xué)校工作帶有戰(zhàn)略意義的重要舉措。在認(rèn)識(shí)和把握新形式下師德建設(shè)特征的基礎(chǔ)上，需處理好師德建設(shè)中的幾個(gè)關(guān)系，一是繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。幼兒教育又有不同。教師的勞動(dòng)具有“以人格塑人格”的特點(diǎn)，一切師德要求都基于教師的人格，師德的魅力主要體現(xiàn)在人格特征中。師德建設(shè)對(duì)全社會(huì)思想道德建設(shè)有著引領(lǐng)作用。幼兒在園內(nèi)的生活一日，我們就必須對(duì)幼兒的身心健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。三是自律和他律的關(guān)系。創(chuàng)新是民族的靈魂，提高國(guó)民的素質(zhì)是教育的根本，會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造，是素質(zhì)教育的基本目標(biāo)。教師要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，這是教師的理智感、美感和道德感凝聚成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。凈化幼兒園內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造高雅的校園文化氛圍，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性和參與性。寓教于知、寓教于樂、寓教于美、寓教于行，用知識(shí)開啟心扉，使教師的思想境界始終處于時(shí)代的前沿。新時(shí)期教師的思想觀念趨向多元化、價(jià)值取向趨向多元化，師德建設(shè)必須開辟新途徑，探索新辦法，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。21世紀(jì)所需要的教師素質(zhì)，即包括高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，也要求教師通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)，充實(shí)和更新知識(shí)，提高水
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