新時期師德觀念創(chuàng)新與師德素質(zhì)(存儲版)
【正文】 展之本，師德是教育之魂，二者相輔相成，相互促進，而師德建設又必須放在首位。師德永遠是不斷發(fā)展的、不斷創(chuàng)新的，在社會主義建設新的歷史時期，師德體現(xiàn)了教師個人、教師群體與社會主義事業(yè)利益的一致性，具有鮮明的時代特征和新的內(nèi)涵。”《決定》對教師素質(zhì)的要求，既是教師師德修養(yǎng)的目標，又是教師教育活動中要遵循的行為準則，是學校師德建設的方向。實施靈魂塑造。我們要進一步解放思想，更新理念，創(chuàng)新教育。機制、制度、法制是對人進行制度塑造的三種主要形式。21世紀的社會將是智能社會，科學知識更新的速度越來越快，人的主體地位和作用將日益增大，社會活動將以人格的獨立為前提，以創(chuàng)新精神為動力，以知識的豐富為基石。當前，在教師隊伍中出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義和個人主義的思潮，使學校的師德建設受到了沖擊，導致了理想情操的失落，實利物欲的上升，道德水準的下降。中華民族在幾千年的教育實踐中，形成了優(yōu)良的師德，如“為人師表，教學相長”；“當師之務，在于勝利，在于行義”；“學高為人師、身正為人范”，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”等等。我園大力開展師德教育，增強廣大教師的民族自豪感，激勵她們奉獻才智。幼兒教育歷來被稱為“向下扎根的教育”。歷代教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、躬行實踐等，既是師德的規(guī)范，又顯示了教師良好的品格特征。通過師德標兵的評選和學習活動，在廣大教師中樹立
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