【正文】 、業(yè)務流程 理等規(guī)章制度 E 考評指標的變化與員工的培訓 ABCDE 77. （） 屬于人力資源規(guī)劃的內(nèi)部環(huán)境。 ABC E 它表現(xiàn)在 （） 。 ，能夠繼續(xù)有序地正常運轉 ACD ，其構成包括 （） 。 ABCDE （） 。 ABCDE （） 。 ABCDE ，對確定勞動關系要求的差別是 （） 。 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） ABCDE （ ） 。 ABCDE （） 。韋伯 增量預測 ABC DE （） 。 B 6060，定額工時為 60，計劃期勞動生產(chǎn)率變動系數(shù)為 。 D ，狹義人力資源規(guī)劃主要包括人員晉升計劃、人員補充計劃和（） 。 A （） 產(chǎn)生 。 B （） 。 C （） 。 C ，現(xiàn)代人力資源管理是 （） 。 A （） 。 D ，是一種 （） 。 B ，正確的是 （） 。 D 5050，企業(yè)的定額工時為 50，計劃期勞動生產(chǎn)率變動系數(shù)為 。 C 3. （） 在很大程度上決定著企業(yè)的管理模式。 源供求失衡 B 10. （） 是組織內(nèi)部分工協(xié)作的基本形式或框架。 織職能機構 團型機構 B （） 。 中心 B 26.“ 先進合理、科學適用、精簡效率 ” 是 （） 原則要求。 預測 C （） 。 、知識、經(jīng)驗條件的限制 C （） 。 、合理的組織結構變革程序和步驟 D ，采用金字塔式的體系圖常描述的是（ ） 組織結構調(diào)查。 創(chuàng)新人才 D 60. （） 方式常因考慮不周，造成員工喪失安全感、阻力增大等后果，必須十分謹慎地使用。 B （） 內(nèi)容。 A （） 。 ABCDE 3. （） 屬于組織結構調(diào)查的內(nèi)容。 ABCDE （） 。 ABCDE （） 。 ，選擇最佳的組織結構模式 模式，將企業(yè)劃分為不同的、相對獨立的部門 ，進行組織機構設置 ，形成特定的組織結構 ABCDE ，對組織結構做出相應的調(diào)整，主要戰(zhàn)略有 ： （） 。 BC （） 。 BE （） 。 BC （） 。 ABCDE （） 。 整合戰(zhàn)略 ABCE ，其規(guī)模、產(chǎn)品和市場都發(fā)生了變化，這時企業(yè)應采用 （） 做出相應的調(diào)整。 意見 ABCDE ，以及實現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標，企業(yè)員工和管理者要經(jīng)過一段 （ ） 過程，才能接受變革 。 ABCDE （） 。 C “擅長說服，善于贏得支持”，其選項為“ A 精通” B“善于” C“尚可”。 C ：接受企業(yè)復職人員，利大于弊，還是弊大于利 ?這是（）題目。 A 、行為環(huán)境要素、工作績效要素組成了測評標準體系的（）結構。 C ，一般采?。? ）咨詢、問卷調(diào)查、問卷調(diào)查與層次分析、多元分析相結合的方法進行選擇的效果較好。這時你如何向對方說明你的真正來意，又不傷害對方的面子 ?此問題在進行個人結構化面試中所測的是（）。這體現(xiàn)了（）原理。 A （）。 A 素質(zhì)測評的基本原理所提到的能力測評不正確的是（）。 A （）。 D 82.（）具有生動的人際互動效應。 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） ARCDE （）。 A 一般能力測評 合能力測評 ABCD ，以下在準備階段要做的工作是（）。 主要原則 E 素質(zhì)測評標準體系 ABCDE （）要素組成。 ，公正不偏 ，不怕得罪人 ，善于獨立思考 況 ABCDE （）。 ADE （）。 目標 ABCE （）。 操作型 題目 ABCDE （）。 討論 CD （） 定其人 AC 64.（ ）屬于動態(tài)的員工素質(zhì)測評。 支持 ，以說明問題的要點 ABCDE （ ）。 ABCDE 2 分的等級是（ ）。 ABCDE （）。 A 6. （）就是在培訓過程中以改進而不是以是否保留培訓項目為目的的評估。 D （ ）。 B 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） （）。 兒童舉到頭頂 B ，在培訓效果評估的形式中應是（）評估。 D ，企業(yè)需要培訓一部分（）。 C ，設計培訓方法的途徑不包括（）。 A.①⑤④③⑥⑦② B.②①③⑤⑥⑦④ c.②③④⑤①⑥⑦ D.③① ②⑥④⑦① A ，它不包括（）。 B （）。 A ，從而降低事故發(fā)生率，降低成本，這種培訓成果屬于（）。 標 BDE 、同事、專家的意見常用的方法有（）。 ACE （）。 BCE （）。 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） 理念 次 ABCDE （）。 ABCDE （）。 培訓評估報告 ABCDE （）。 有有效性 ABCE 是（）。 ABCDE （）。 ABCDE 的優(yōu)點是（）。 的 ABCDE （）。 ADE 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） （）。 A ，所采取的克服方式不包括（）。 D 12. （ ）管理法是以企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略所確認的方向和目標為根據(jù)。 人潛能開發(fā) ，考評者便于分析判斷 C （）。 數(shù)法 A KPI 稱為（）。 B 36. （）不屬于行為導向型考評方法。 C 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） 43.（）不是由考評者的主觀性帶來的。 B 是（ ）。 ， 值性 B ，根據(jù)工作產(chǎn)出設定關鍵績效指標肘，所依據(jù)的基本原則不包括（） 。 、考評 角考評方法 D 67. （）是基于勝任特征的考評方法，使用這種方法得出的結果更全面、深刻。 ，后者以控制為中心 ，后者以財務指標為主 ，后者有助于控制管理成本 ，后者與組織戰(zhàn)略的相關度不高 ，后者根據(jù)以往的績效產(chǎn)生 ABDE （ ）。 ABCE 理理念具體是（）。 誤差 ABD （）幾種具體的績效評價標準書。 ABCD （）。 ABCDE 考評方法的優(yōu)點包括（）等。 ACE ，行為導向型的主觀評價方法（）。 ABCDE ，在調(diào)查表中對評價要素和指標的需要程度可分為（ ）。 ABCDE （）工具。 品 ，結果是否可靠、準確 50%以上的工作目標 ABCD KPI 匯總表中建立員工發(fā)展中心的績效考評標準是（）。 ①縱向分級；②制定。 、投資者 ： E 員工的感覺如何 ABCDE （）。 BCE （）。 額及其增長率 ABCDE 要程度的判定條件包括（）。 ABCDE 、可靠性和有效性的因素主要有（）。 360度 考評的過程中，會帶來組織成員忠誠度下降等現(xiàn)象 ABCDE 360 度考評的優(yōu)勢包括（） ，降低評價過程的復雜性 ABCD （）。 ABCDE ，應遵守的基本原則是（）。 ABC 分為（）檔。 法 ABCD （，） 0 、產(chǎn)量、綜合定額 、看管、服務定額 、設計定額 ABCDE （）方法。 生命周期 AC 360度 考評，以下說法正確的是（ ）。 D 二、多項選擇題（請將正確答案的序號填寫 在括號內(nèi)，選項中有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、少選均不得分） （）。 B （）。 A 準為（）。 A 考評方法不包括（）。 C 38. （）比較適用于考評從事教學、科研工作的教師、專家。 A. BSC B. BCS C. CSB D. SBC A （）進行監(jiān)控。 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） A.“工作經(jīng)驗”因人而異，標準不一難以考核 B. “工作經(jīng)驗”屬于品質(zhì)特征型績效考評指標 c. “工作經(jīng)驗”屬于行為過程型績效考評指標 D. “工作經(jīng)驗”屬于工作結果型績效考評指標 A （），實現(xiàn)企業(yè)績效管理目標和要求的重要前提和基本保證。 B （）可以避免考評者的趨中傾向、過寬傾向、暈輪效應或其他常見的偏誤。 B ，排序正確的是（）。 BCDE 括（）。 的直接主管 ABCE ，可分為（）。 E 輪流任職計劃 ABCDE II內(nèi)容的管理知識包括（）。 ABCDE （）。 教材資料包 的方法來組織 ABCDE （） ABC 劃時 .必須保證培訓規(guī)劃的（）。 ，廢品減少 ，成本節(jié)約 企業(yè)人力資源管理師題庫（二級） ABCDE （）。 ABCDE （）。 ABCDE （）方面考慮。 與證明 ABCDE （ ）。 、管理培訓宜采用集中的培訓方式 的培訓方式 ，培訓的管理工作應當以學員為主導 ABCD （）步驟進行。 ABCDE 資源的開發(fā)途徑有（ 顧問 、學者 ABCDE （） 。 B （）。 ，總結教訓 D （ D