【正文】 紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標(biāo)志符號(hào)；一段舞臺(tái)燈光視頻、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂(lè)。如果接住了的就去踢；如果接不住就撿起來(lái)往圈里投，投到圈里也可以去踢，若投不中就不換人。幼兒合作，嘗試沙包的更多玩法。教師總結(jié)沙包的玩法：①頭頂沙包走路。和幼兒人數(shù)相同的沙包數(shù)個(gè)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。”（邊聽(tīng)音樂(lè)，邊跳邊拍手）2認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。（提供紅黃藍(lán)三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）幼兒自主選擇小組操作活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。今天我們也來(lái)當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”，來(lái)運(yùn)用我們學(xué)到的本領(lǐng)！介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：第一組：裝飾“花邊”。感受與體驗(yàn)周?chē)钪形矬w的規(guī)律，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。記號(hào)筆、素描紙師：這是什么（出示直線(xiàn)）？像什么？怎么畫(huà)的？（從紙的一段畫(huà)到紙的另一端）誰(shuí)來(lái)試試？師：這么多的線(xiàn)條中藏著許多秘密哦！猜猜看是什么？（教師手指三角形）這是什么形狀？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚(yú)鰭、尾巴就變成小魚(yú)啦?。├锩孢€有什么形狀？可以怎么變？師：你想來(lái)變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng)作，是巡視。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。中班幼兒對(duì)于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力有了一定的提高，能結(jié)合簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)、面以及簡(jiǎn)單的圖形來(lái)進(jìn)行構(gòu)圖。比較新穎有趣的活動(dòng)方案篇一本次活動(dòng)來(lái)源于生活，來(lái)源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫(huà)上很多的線(xiàn)條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過(guò)去聽(tīng)到星星說(shuō)：雅雅你看這是三角形。科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的完美統(tǒng)一。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊(duì)這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行思考問(wèn)題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高思維水平。師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來(lái)玩一個(gè)排隊(duì)的游戲。）哪一隊(duì)比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）第二次請(qǐng)看屏幕上的規(guī)律?。?男2女，2男2女提供繩子和珠子。3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。好。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。）幼兒講述并示范新穎、有趣的`玩法，向大家推廣。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過(guò)程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的同時(shí)還要扭起屁股來(lái)。被沙包扔中的小朋友，便去接替扔沙包的小朋友。：回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探索沙包的更多好玩的方法。手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化呢?2．請(qǐng)小朋友用自己身邊的的布紙小實(shí)驗(yàn)，手電筒的光透過(guò)這些材料，會(huì)發(fā)生什么變化。老師當(dāng)燈光師，自己當(dāng)小演員，一起表演。（出示色彩大拼盤(pán)）你們看到了這色彩大拼盤(pán)有什么感覺(jué)？上面有那些顏色？（有了這些顏色產(chǎn)生強(qiáng)力 對(duì)比）那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）二、講解玩色方法今天，我們來(lái)玩色彩冷暖對(duì)比，明度變化的游戲。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚(yú)、寄居蟹，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。二十只小塑料箱，四只大塑料箱。幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。幼兒3，有三只腳。不過(guò)在活動(dòng)中覺(jué)得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。具體活動(dòng)內(nèi)容：一、“我來(lái)保護(hù)你”踩氣球游戲。有專(zhuān)人進(jìn)行記錄時(shí)間。附錄：活動(dòng)道具的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)道具：音響1個(gè)。鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒游戲后，教師提問(wèn)題讓幼兒回答。通過(guò)不同的材料，不同的制作方法來(lái)制作扇子。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）教師：嗯，小朋友們說(shuō)的真棒，我是用扇子來(lái)讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？教師：凌老師今天還帶來(lái)了好多漂亮的扇子，我們一起來(lái)看看說(shuō)一說(shuō)這些扇子哪里很漂亮。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒(méi)有好看的花紋）小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。如果這個(gè)區(qū)域滿(mǎn)了，那請(qǐng)你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦重點(diǎn)：幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導(dǎo)。教師：我們除了可以用這種方法來(lái)制作扇子，我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來(lái)折出漂亮的扇子，在這的時(shí)候要這的很平整。教師：小朋友們，在圖書(shū)區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書(shū)哦小朋友們可以到圖書(shū)區(qū)里和好朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)。讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？我們的嘴巴真有趣，又能吃來(lái)又能說(shuō)，又能唱來(lái)又能吹，所以