【正文】 (1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材，供學生實驗探究。構(gòu)建教學設(shè)計。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學生有能力自主構(gòu)建知識。最后在副班主任工作上嚴格要求自己，嚴格遵循學校每項工作要求嚴格執(zhí)行下去不能松懈，對違紀學生的教育上上始終保持一顆愛心，責任心，耐心。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方，但是良好的宿舍休息又是教室學習的保障，所以放松必須有度。理論與實踐相結(jié)合，理論更多的是為實踐操作而服務(wù)，而實踐動手操作才是學習的根本。 本學期擔任七年級微機教師向?qū)⒔虒W方面工作進行匯報1。了解科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步探究活動。教師工作年度計劃篇三這學期我承擔了a班和b班的化學教學任務(wù)，其中b班基礎(chǔ)普遍較差，大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。②根據(jù)學生的具體情況，包括學習基礎(chǔ)與學習習慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能最大限度的提高課堂效率，提高學生的學習能力，做到實處，達到效果。教師工作年度計劃篇二本學期我將仍然擔任高一年級4個班的生物教學工作，感謝學校對我的信任，在新的學期里，我仍將以較高的工作熱情以及積極的工作態(tài)度投入教學工作中。②根據(jù)學生的具體情況，包括學習基礎(chǔ)與學習習慣兩方面，因材施教，對癥下藥，這樣才能最大限度的提高課堂效率，提高學生的學習能力，做到實處，達到效果。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。首先從宏觀上把握教學的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰，避免盲目性。提高自身的業(yè)務(wù)水平在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習。首先從宏觀上把握教學的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰，避免盲目性。提高自身的業(yè)務(wù)水平在教學上，要注意向他人取經(jīng)學習。，初步了解物質(zhì)的微觀組成，了解化學變化的基本特征，初步了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。穿插生活中常見的計算機問題結(jié)合到本節(jié)課內(nèi)容當中，使教學不枯燥，不再只是簡簡單單的理論傳授，更是生活經(jīng)驗的掌握，讓孩子們真正體會到學習是有作用的。俗話說近朱者赤，剛參加工作的我沒有任何工作經(jīng)驗，通過跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學期的合作，讓我學習到了很多的班級學生管理經(jīng)驗?！靶g(shù)業(yè)有專攻”下學期應(yīng)繼續(xù)增強自身專業(yè)素質(zhì)，身為青年教師應(yīng)該不斷向老教師們虛心請教教學經(jīng)驗與專業(yè)知識。隨著新學期教學進展，學生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題，作為教學工作與教學設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學套路。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立學生學科成長檔案袋。2。新教材注重數(shù)學史滲透，特別是注重介紹我國對數(shù)學的貢獻，充分體現(xiàn)數(shù)學的人文價值，科學價值和文化價值，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。3。通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。在平面直角坐標系中，結(jié)合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素。注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉(zhuǎn)變學生學習數(shù)學的方式。用自己的心血去拼、去搏展望未來，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養(yǎng)新世紀英才再作貢獻！教師工作年度計劃篇七新一年度又開始了，在作為一名教師做好本職教學工作的同時，我想搞好自身的繼續(xù)教育及充電工作，也是非常重要的，本學年我對自己的充電計劃如下：一、因我是專職音樂教師，我想定期對自己進行專業(yè)技術(shù)充電是必不可少，每天除備好課、上好課之外，要保證練聲、練琴的時間，以做到拳不離手，曲不離口，專業(yè)素質(zhì)不因畢業(yè)年限之久而生疏下降。六、用心備課，多多聽課。以及年x學生前x學期未修和未及格課程選課任務(wù)。各學習中心要加強對學生學習過程形成性考核，保證形成性考核成績的真實有效。學習中心應(yīng)在考試前進行集中面授輔導，學院提供統(tǒng)考輔導材料。論文的選題及論文初、終稿的提交和所有評閱過程均通過我院遠程教育教學與管理工作平臺 完成。年xx月xx日前各學習中心收集畢業(yè)實習、實踐報告及畢業(yè)生實習、實踐鑒定表，并存檔待查。其中部分專業(yè)（即與網(wǎng)絡(luò)教育各學期的執(zhí)行計劃中相同的專業(yè)）由安排任課教師按照遠程教學管理平臺上教學大綱和教案進行授課，網(wǎng)上學習資料作為學生自主學習的參考。八、學期末做好本年度教學存檔工作。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學書籍，讀書后要寫心得，寫反思。構(gòu)建高效教學模式是學校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。(3)20xx年新招聘教師培訓培訓對象：20xx年面向社會公開招聘的教師培訓內(nèi)容：教育法規(guī)、教育理論、師德教育、新課程理論、學科專業(yè)知識及教材教法、心理健康教育、班主任工作等培訓學時：共xxx學時(在校培訓和自主研修xx學時，集中培訓xx學時)(4)xx教師遠程培訓(5)其它規(guī)范性培訓主要開展互相聽課、評課，研討交流等活動，探究教育教學活動中遇到的問題；加強基本功的自培自訓工作，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；開展“兩優(yōu)三課一賽”活動，提高課堂教學質(zhì)量。(3)教研組長責任制：各部要加強對教研組長、學科組長的培訓，切實提高其業(yè)務(wù)能力。(3)以“兩學一思”提高備課質(zhì)量，確保課堂教學高效益各教研組要盡可能地開展集體備課，集體備課時要把學生學習方式的優(yōu)化與教師教學方式的改進作為課程改革和教研工作的重點來加以分析、研究，以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、問題解決、教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話等為基本形式，從設(shè)計一節(jié)課，研究一節(jié)課，剖析一節(jié)課，反思一節(jié)課等環(huán)節(jié)入手，一個問題一個問題地研究解決，一節(jié)課一節(jié)課地認真落實，把校本教研的重心真正移至課堂，把課程改革的突破口和教育教學質(zhì)量提高真正落實到課堂。(2)開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。(4)大力開展、積極參與上級組織的業(yè)務(wù)競賽。繼續(xù)采取網(wǎng)上學時登記，按《宣漢縣教職工業(yè)務(wù)學習專用筆記本》上《中小學教師繼續(xù)教育活動學時量計算標準》計教職工個人學時量。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。3)注重過程教學：通過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的。3)整合知識，進行學科內(nèi)綜合復習與模擬訓練，加強對文字表達能力和規(guī)范答題能力的培養(yǎng)與訓練。激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。5個周《沁園春 長沙》 2課時《詩兩首》3課時《大堰河——我的保姆》2課時第三單元 1個周《紀念劉和珍君》2課時《小狗包弟》2課時《記梁任公先生的一次演講》 1課時第四單元 1個周《短新聞兩篇》2課時《包身工》 2課時《飛向太空的航程》 1課時梳理與探究 1個周單元檢測1個周剩余時間 進行期中模塊檢測復習單元檢測試題：第二單元第一單元第三單元第四單元必修二：第三單元 2個周《蘭亭集序》 2課時《 赤壁賦》3課時《游褒禪山記》 2課時第二單元 1。認真的交流教學經(jīng)驗。總的來說，在這個學期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。并依考試成績，分出以二級為起點的a級班。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。聽力考試不及格者須重修，直到通過。4，實行淘汰制。x學時/周，一般安排在多媒體教室上課；1：聽說課。此學習為非上課形式（出自），由教師不定時地網(wǎng)上監(jiān)控。2，每學期綜合課程的期末成績的構(gòu)成：平時成績：40%；期末考試：60%。20xx年x月附件一關(guān)于試用xx/網(wǎng)絡(luò)版的報告我校自20xx年以來，使用了xx大學出版社的交互式英語視聽說教程。學生也沒有不愿學習的想法。注：根據(jù)x校長意見要求，20xx級暫不試用，仍然全部使用交互式英語附件二20xx級學生大學英語教材全新版《大學英語》綜合教程x—x冊上海外語教育出版社供綜合課使用二、《xxx》教程x—x冊xx大學出版社；三、全新版《大學英語》聽說教程x—x冊xx教育出版社；供聽說課使用《xx》x—x冊xx教學與研究出版社；供綜合課使用附件三關(guān)于增設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習服務(wù)器x校長：20xx級大學英語教學繼續(xù)實行學生的網(wǎng)上自主學習方式，并且試用xx大學英語/網(wǎng)絡(luò)版（xx教學與研究出版社），探索能更好地促進學生的自主學習的方法和教材，提高學生自主學習的能力。加大課堂教學的研究力度，全力推行目標導學與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。加強學習，認真研究培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革的細節(jié)問題。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學生的語文綜合水平。加強教學案的研究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導學方法與策略，合理使用學案，將目標導學真正落實到實處。結(jié)合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂，提高教師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學效率。發(fā)揮名 師帶動作用。組織參加____________年暑期教師遠程研修培訓活動，全面提高教師的整體水平。歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。目標要求：落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征，學會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。目標要求：強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學習和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析、解決問題的能力為目標。第二階段：時間安排：第一學期期中——第一學期期末指導思想：以自然地理的全面復習為主。教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強教學基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。要求學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以致用。適時開展名 師報告會、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學科名 師的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長。加強站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。抓實教學質(zhì)量檢測反饋。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進行重點強調(diào)，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓，有針對性地進行寫字指導，讓學生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣。以活動為載體，推進課堂教學改革。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主學習能力，形成良好的學習品質(zhì)。服務(wù)器的規(guī)格，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要求等技術(shù)指標和安裝，由外語教學與研究出版社負責。其中，x區(qū)x個分級組。到20xx級大面積使用后，學生開始時有一種新鮮感。口試在期末按各個學期不同的要求進行。2，現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負責擴充入網(wǎng)學生的登錄工作及技術(shù)管理。x學時/周，內(nèi)容為學生網(wǎng)絡(luò)自主學習的內(nèi)容，進行口語活動。普通班的優(yōu)秀學生可跳級（第x，x學期）。無論普通班還是xx班的學生，每學期（xx班的學生前x個學期）都必須參加口語考試。7，開課后試行x周，二級班學生如果自覺跟不上，可以回到一級班學習。（即：xx個小班中，分出2個二級起點班，x個普通班）4，普通班按正常教學進度實施教學，學完《大學英語》第x—x級。在英語教學改革方面，實施基于校園網(wǎng)上的視聽說自主學習，體現(xiàn)學生的個性化英語學習，提高和加強學生的聽說能力。本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構(gòu)建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進