【正文】 一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。在這個(gè)學(xué)期，我們初二(i)部物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，教研組工作計(jì)劃。教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練、規(guī)范解題訓(xùn)練、培養(yǎng)接受信息和處理信息的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)獨(dú)立推理判斷能力。運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過(guò)程。1)學(xué)好新教材：經(jīng)過(guò)新教材和課改理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材的使用，明確新的教學(xué)理念，按照新的教學(xué)理念上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。(5)積極實(shí)施“一幫一、結(jié)對(duì)子”工程。(3)加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)考核、評(píng)價(jià)。②“一思”：教學(xué)反思。，著力研究課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益20xx年，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的能力，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂實(shí)戰(zhàn)能力，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。堅(jiān)持學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，以中青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴，贏得家長(zhǎng)的信任。教師工作年度計(jì)劃篇十以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)xxx教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》(教師xxx)和省、市教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。教師工作年度計(jì)劃篇九本學(xué)期我在教學(xué)中努力實(shí)踐著“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展，創(chuàng)建綠色課堂”的教育理念，付出了許許多多的汗水，同時(shí)也收獲了很多很多。四、各每年按照其本省或湖北省學(xué)位外語(yǔ)考試時(shí)間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語(yǔ)考試。年xx月xx日前上報(bào)年春秋季本科畢業(yè)生的學(xué)位申請(qǐng)材料，逾期不予受理，xx月份我院會(huì)在主頁(yè)上掛出相關(guān)通知提出詳細(xì)要求。（只上報(bào)新增加的指導(dǎo)老師，所需表格在群共享里有）年x月xx日論文工作開(kāi)始，xx月xx日論文評(píng)閱結(jié)束。xx省學(xué)位外語(yǔ)考試，于年xx月20年x月詳見(jiàn)我院主頁(yè)上公布的《關(guān)于做好20年xx省成人學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)考試的通知》。期末考試時(shí)間：20年x月x日x日。年x季學(xué)期老生開(kāi)課時(shí)間為年x月x日，新生開(kāi)課時(shí)間為年x月x日。而我也將在新學(xué)年多多聽(tīng)取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過(guò)程，以對(duì)照自已有何不足，與對(duì)方互相交流，共同促進(jìn)。三、每天看報(bào)看新聞，及時(shí)了解國(guó)事動(dòng)態(tài)，是做一名合格教師必備的素質(zhì)。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念；3。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）。根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象，探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算，感受集合語(yǔ)言的意義和作用。3。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對(duì)象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(zhǎng)期跟蹤，嚴(yán)格檢查。注重物理實(shí)驗(yàn)。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。由于每一個(gè)孩子接觸電腦的時(shí)間不一樣，熟悉程度也不一樣，在具體上機(jī)實(shí)踐操作的時(shí)候?qū)@些程度好的孩子的要求就不能在是簡(jiǎn)單的書本上的知識(shí)，對(duì)他們應(yīng)該補(bǔ)充課外知識(shí)，或增加任務(wù)量，不能荒廢具體的實(shí)踐操作時(shí)間。過(guò)去一學(xué)期內(nèi)副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來(lái)了并且都已經(jīng)洗漱完畢正確的休息了。課堂中注重孩子們的實(shí)踐操作能力。教師工作年度計(jì)劃篇四各位同事上午好：曾子曾曰：吾日三省，我雖不是圣人，但是也應(yīng)做到時(shí)常反思，現(xiàn)將本學(xué)期的 工作“三省”向各位領(lǐng)導(dǎo)同事們進(jìn)行匯報(bào)。，能夠設(shè)計(jì)并完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)測(cè)試?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。上課是關(guān)鍵，其中以下幾個(gè)環(huán)節(jié)又是重中之重：⑴備課①認(rèn)真鉆研教材，清楚教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，思路清晰條理，組織課堂語(yǔ)言，能夠運(yùn)用自如，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行資料補(bǔ)充?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。上課是關(guān)鍵，其中以下幾個(gè)環(huán)節(jié)又是重中之重：⑴備課①認(rèn)真鉆研教材，清楚教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，思路清晰條理，組織課堂語(yǔ)言，能夠運(yùn)用自如，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行資料補(bǔ)充。2023年教師工作年度計(jì)劃(16篇)2023年教師工作年度計(jì)劃(16篇)制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。2。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。2。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。、社會(huì)和技術(shù)的相互關(guān)系，分析相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3。寄宿制學(xué)校，寢室呆的時(shí)間跟教室呆的時(shí)間是相等的，管理好寢室就如同管理好了課堂。其次把課堂當(dāng)中的自主實(shí)踐操作時(shí)間充分利用好。理清教學(xué)思路。拓展教學(xué)資源。要求精選課件，改編課件。培優(yōu)輔差。以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了問(wèn)題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問(wèn)號(hào)性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目，利用這些欄目，在知識(shí)形過(guò)過(guò)程的關(guān)鍵點(diǎn)上，在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問(wèn)題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)知識(shí)之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上，在數(shù)學(xué)問(wèn)題變式的發(fā)散點(diǎn)上，在學(xué)生思維 的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，提出恰當(dāng)?shù)?、?duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。1。理解有理指數(shù)冪的含義，通過(guò)具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算。結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。完成實(shí)習(xí)作業(yè)，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）。理解直線的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過(guò)程，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，自我教育與發(fā)展的意識(shí)和能力。二、多多關(guān)注專業(yè)理論知識(shí)的收集，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等多多收集專業(yè)理論知識(shí)，既給自己充電，又能在課堂上傳遞給學(xué)生們。用心誠(chéng)是備好課、上好課的必勝法寶。新生注冊(cè)截止時(shí)間為年x月xx日x月xxxx日，學(xué)習(xí)中心在教學(xué)教務(wù)管理平臺(tái)上為年x季新生完成選課任務(wù)。教學(xué)與學(xué)習(xí)支持部和學(xué)習(xí)中心（站點(diǎn)）管理辦公室要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)的管理和形成性考核的督導(dǎo)、檢查，加強(qiáng)考試過(guò)程的規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)考查課程評(píng)定的檢查。各學(xué)習(xí)中心每年按照其本省或xx省學(xué)位外語(yǔ)考試時(shí)間組織本科學(xué)生參加學(xué)位外語(yǔ)考試。具體時(shí)間安排如下：年x月xx日至x月x日學(xué)習(xí)中心管理員上報(bào)指導(dǎo)教師信息模版。年xx月xx日前各學(xué)習(xí)中心通過(guò)遠(yuǎn)程教育教學(xué)與管理工作平臺(tái)上傳專科畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐成績(jī)（錄入成績(jī)的方式和考查課相同）。三、各根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間定期上報(bào)《教師聘請(qǐng)審批表》、《教學(xué)日歷》、《考勤表》和原始記分冊(cè)復(fù)印件等教學(xué)資料，各定期檢查收集學(xué)生作業(yè)。所有上報(bào)材料一式兩份：一份上報(bào)，一份留存。所謂“親其師，信其道”，“愛(ài)是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)內(nèi)容。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記xx一交，由教務(wù)處加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。加強(qiáng)對(duì)國(guó)家、省、市已立項(xiàng)課題的開(kāi)題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理，確保各課題按實(shí)施方案有序開(kāi)展研究。各教研組長(zhǎng)要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動(dòng)，組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討，做好活動(dòng)記錄，并保證教研效果。主要做好：①“兩學(xué)”：學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)；二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，要求每位教師會(huì)上網(wǎng)瀏覽，會(huì)下載與發(fā)送信息；三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)效，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開(kāi)展的實(shí)際；四是組織教師參加上級(jí)教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本年將開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競(jìng)賽工作；組織教師參加縣及以上說(shuō)(講)課賽和論文評(píng)選活動(dòng)。積極參加規(guī)范性培訓(xùn)，全年培訓(xùn)學(xué)時(shí)累計(jì)，每位學(xué)員規(guī)范性培訓(xùn)不少于xx學(xué)時(shí)。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究的方法。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力。加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。5個(gè)周《 詩(shī)經(jīng)》兩首 2課時(shí)《離騷》 2課時(shí)《孔雀東南飛》 2課時(shí)《詩(shī)三首》 1課時(shí)第一單元 1個(gè)周《荷塘月色》2課時(shí)《故都的秋》1課時(shí)《囚綠記》 1課時(shí)第四單元 1個(gè)周《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》2課時(shí)《我有一個(gè)夢(mèng)想》1課時(shí)《在馬克思墓前的講話》 1課時(shí)梳理與探究1個(gè)周新授課學(xué)習(xí)中穿插單元檢測(cè)1個(gè)周剩余時(shí)間進(jìn)行期末模塊檢測(cè)復(fù)習(xí)單元檢測(cè)試題：第三單元第二單元第一單元第四單元教師工作年度計(jì)劃篇十三時(shí)間如流水，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了嶄新的一個(gè)學(xué)期。努力創(chuàng)設(shè)：“預(yù)習(xí)”、“展示”和“反饋”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。教師工作年度計(jì)劃篇十四繼續(xù)實(shí)行分級(jí)教學(xué)；注重學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練。3，新生基本以學(xué)院為單位，原則上以x：x的比例，分出二級(jí)班。教務(wù)處網(wǎng)上登分系統(tǒng)應(yīng)按分級(jí)后的班級(jí)登分。2，實(shí)行口語(yǔ)必考制。xx班每學(xué)期（第x至第x）期末總成績(jī)不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí)，被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生，所缺成績(jī)按級(jí)進(jìn)行補(bǔ)修，補(bǔ)考。x學(xué)時(shí)/周，基于聽(tīng)說(shuō)教材的聽(tīng)說(shuō)課；1：網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課。1，網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)部分除繼續(xù)使用xx大學(xué)出版社的交互式英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程。平時(shí)成績(jī)由隨堂測(cè)試，平時(shí)作業(yè)，課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成。起初是在試點(diǎn)班級(jí)使用，學(xué)生很努力，很配合，效果還好。因此，我們計(jì)劃在20xx級(jí)學(xué)生中，以x個(gè)分級(jí)組的學(xué)生試用外研社的xx大學(xué)英語(yǔ)/網(wǎng)絡(luò)版教材。由于現(xiàn)行的服務(wù)器容量有限，現(xiàn)已有兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而且一臺(tái)服務(wù)器不能同時(shí)掛兩套學(xué)系統(tǒng)，因此特申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)一臺(tái)服務(wù)器，用于試用xx大學(xué)英語(yǔ)/網(wǎng)絡(luò)版的學(xué)系統(tǒng)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。在落實(shí)“初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上，實(shí)踐創(chuàng)新，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造“自主、快樂(lè)、高效、智慧”的語(yǔ)文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)課堂調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查、交流談話等方式，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展網(wǎng)上教研。認(rèn)真落實(shí)《文登市教育局關(guān)于實(shí)施“七名”工程的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，以學(xué)科“名 師工作室”為平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)名 師人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員的跟蹤培養(yǎng)。教師工作年度計(jì)劃篇十六高三地理教學(xué)要面向高考，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過(guò)程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo)，考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握程度，以及運(yùn)用地理基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。