20xx年小學(xué)音樂課教案模板范文(完整版)
【正文】 思想感情喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。教學(xué)方法 視唱法。隨錄音唱歌詞。四、讓學(xué)生各自把自己找到的資料進行交流。三、復(fù)習(xí)舊歌復(fù)習(xí)《同一首歌》。能和著歌曲和樂曲的基本節(jié)拍，有規(guī)律地說、拍“xxx”的節(jié)奏型，能在簡單的音樂實踐活動中表現(xiàn)出自信和興趣，能用簡單的肢體語言來表現(xiàn)音樂。能用自然優(yōu)美的歌聲演唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，表達愛國旗、愛祖國的感情。認(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)會并探索演奏方法，記住其音色特點。能用自然活潑的歌聲，整齊地演唱歌曲《小青蛙找家》。比較吉他彈奏的《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。一年級學(xué)生識字量少，因此在本學(xué)期唱歌教學(xué)上要進行歌詞的學(xué)習(xí)。落實一年級學(xué)生的常規(guī)并逐步培養(yǎng)其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課堂中聆聽、演唱、發(fā)言等等各方面的習(xí)慣，以利于其音樂學(xué)習(xí)發(fā)展。二、 水之聲請一位同學(xué)彈奏《水邊的蒂娜》，同學(xué)們說一說給你怎樣的感受，回答：仿佛在水邊師：鋼琴能用特有的旋律描繪，那么其他樂器也能描繪景物，我們聽一聽下面的樂曲用什么樂器表示怎樣的畫面？同學(xué)答：這是古箏彈奏的《漁舟唱晚》師：這學(xué)期我們復(fù)習(xí)一下用歌聲表示水的聲音，復(fù)習(xí)《采菱》這首歌曲運用了切分節(jié)奏在哪一段哪？生：劃呀劃師：我們邊唱邊用動作感受我們欣賞《長江之歌》現(xiàn)在讓我們用歌聲和詩歌一起復(fù)習(xí)。生：田野上有花，有草，還有各種小動物。出示課件：稻田。兩個人互相讀讀。師：看這顏色，看這個兒，怎么樣。（讀這句）出示課件：蘆葦和野鴨。我想你們了解的田野景色肯定不僅僅是這些，現(xiàn)在就請你們把自己了解的田野景色給我們描繪一下。一屢屢燦爛的陽光，透過茂密的枝葉照在林間，使林間的綠各式各樣，或深、或淺、或明、或暗。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、田野的掛圖教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生共同演唱《師生問好歌》。第四課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞《前奏曲》、《小步舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過對樂曲、繪畫作品的欣賞和散文的朗誦，了解表現(xiàn)田園小景的多種藝術(shù)形式的特點?！稓g樂頌》是莊嚴(yán)的，不適合表現(xiàn)幽靜的田園小景。【2022年小學(xué)音樂課教案模板范文】相關(guān)推薦文章:2022年小學(xué)音樂課教案范文大全 小學(xué)音樂教案詳案范文高中音樂課教案模板范文7篇小學(xué)音樂教案教學(xué)設(shè)計范文五篇 小學(xué)音樂課教案詳案優(yōu)秀五篇2022年中小學(xué)音樂課教案詳案五篇小學(xué)四年級上冊音樂課教案7篇。教師出示散文《我所知道的康橋》片段，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦。教學(xué)過程：音樂于繪畫有著密切的聯(lián)系。我們一起來復(fù)習(xí)我們學(xué)過的歌曲《我們的田野》。蜻蜓飛來，更是別有情趣。然后指名描述。咦，不是成群的野鴨嗎，那些呢？生：藏起來了。范讀。生：“金色的鯉魚，長的多么肥大。生：“平靜的湖中，開滿了荷花”這句很美。師：你能讀讀這句嗎？（生讀）出示課件：動畫碧綠的河水。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛大自然的思想感情。積極采用合理的評價制度，根據(jù)一年級學(xué)生愛表揚的心理特點以鼓勵為主進行實時評價，同時將橫向評價與縱向評價相結(jié)合，以評價促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生心理分析：一年級的學(xué)生有意注意時間非常短，約十五分鐘，且學(xué)生喜歡動動玩玩，坐不住，好奇心也很強。正確掌握鑼、鼓、镲的演奏方法，有探索不同演奏方法的興趣，樂于用小組合作方式參與實踐與編創(chuàng)活動。認(rèn)識響板
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