20xx年小學(xué)音樂課教案模板中小學(xué)音樂教學(xué)教案(完整版)
【正文】 結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，能用動(dòng)作和鑼、鼓、镲等表現(xiàn)手段，參與本課樂曲和歌曲的聆聽與表演。能用動(dòng)作表現(xiàn)《野蜂飛舞》的旋律特點(diǎn)，并對(duì)三種唱、奏形式不同的《野蜂飛舞》做出比較。隨樂曲和歌曲的進(jìn)行，能模仿和表現(xiàn)動(dòng)物的神態(tài)，并隨樂曲的強(qiáng)弱變化做律動(dòng)。第三課《祖國(guó)您好》懂得國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。背唱歌曲《拉勾勾》。二、基本練習(xí)發(fā)聲練習(xí)，同上節(jié)課。三、復(fù)習(xí)舊歌復(fù)習(xí)《同一首歌》。四、聆聽《我的祖國(guó)》、《大中國(guó)》初聽歌曲，感受歌曲旋律。學(xué)習(xí)合唱的聲部及其位置。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)習(xí)有關(guān)合唱知識(shí)，知道合唱的聲部及各聲部位置。第 二 課 時(shí)一、組織教學(xué)學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，師生問好。六、課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有哪些收獲？七、下課師生再見，學(xué)生聽音樂離開教室。八、分組進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。七、課堂小結(jié)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有哪些收獲？八、下課師生再見，學(xué)生聽音樂離開教室。按《其多列》歌詞的內(nèi)容，編創(chuàng)自己喜歡的動(dòng)作。第四課《可愛的動(dòng)物》從音樂中感受動(dòng)物可愛的形象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、喜愛小動(dòng)物的感情。能邊唱歌曲邊做一強(qiáng)一弱的敲擊。用甜美的聲音，福氣地演唱歌曲《快樂的小笛子》和《法國(guó)號(hào)》。能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音演唱歌曲，并樂于參加各種音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)環(huán)境分析：學(xué)校設(shè)有專門的音樂室、音樂教學(xué)器材、打擊樂器等，音樂室配備多媒體，這對(duì)教學(xué)都起到了一定的輔助作用。中小學(xué)音樂教案模板3教學(xué)內(nèi)容：以歌曲為中心，復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，有感情的朗讀課文。學(xué)生兩人互讀，指名讀。師：你認(rèn)為這句該怎么讀？讀一讀。師：那你就讀一讀這句話吧?。ㄉx）師：聽的出來(lái)這句話確實(shí)很美，大家也讀讀吧。指名讀。誰(shuí)來(lái)讀讀這句？（指名讀）師：還有要補(bǔ)充的嗎？（沒有）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，邊聽邊想象，這是一幅怎樣的畫面。配詞：田地里，滿眼綠色，農(nóng)民們?cè)谛燎诘母拧Ｔ敢饴犚宦爢?？（播放VCD《我們的田野》）。教師范唱模唱歌曲按節(jié)奏，讀歌詞畫圖：把你讀到的歌詞用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)（學(xué)生從歌詞的內(nèi)容、表現(xiàn)把它畫下來(lái)）教師對(duì)歌曲處理歌曲具有朝氣蓬勃、熱情奔放的特點(diǎn)。只是使用的材料不同。并感受、對(duì)比有音樂伴奏和沒有音樂的朗誦有什么不同？啟發(fā)學(xué)生想一想，還可以用其他的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)嗎（如唱歌、雕塑、影視等）？這一環(huán)節(jié)可根據(jù)學(xué)生的具體情況而定。2，打擊樂器?！?022年小學(xué)音樂課教案模板 中小學(xué)音樂教學(xué)教案】相關(guān)推薦文章:2022年小學(xué)音樂課教案范文大全 小學(xué)音樂教案詳案范文高中音樂課教案模板范文7篇小學(xué)音樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)范文五篇 小學(xué)音樂課教案詳案優(yōu)秀五篇2022年中小學(xué)音樂課教案詳案五篇小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)音樂課教案7篇。1，說(shuō)謎語(yǔ)：會(huì)走沒有腳，會(huì)說(shuō)沒有嘴，它會(huì)告訴你什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。分組展示，師生評(píng)價(jià)。先請(qǐng)同學(xué)們欣賞英國(guó)畫家康斯泰撥爾的《埃塞克斯的微合公園》，想一想畫面上表現(xiàn)了什么？討論什么樣的音樂意境與這幅畫的意境相似。上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進(jìn)，給人以明朗向上的感覺，上句第三小節(jié)的八分休止符的運(yùn)用，又使人感到歡快、活潑、跳躍。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)田園的音樂既可以是優(yōu)美的，也可以是歡快的?？矗@紅紅的高粱，在微風(fēng)中向我們點(diǎn)頭微笑。指名讀第一節(jié)和第二節(jié)。師：你們還找到了哪句？生：“湖邊的蘆葦中，藏著成群的野鴨。兩人互相讀。師：看這荷花，荷葉在湖面上挨挨擠擠，花朵有的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開，真
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