【正文】 開始根據(jù)生物學(xué)科的特點，認真制定計劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。個別教師集體備課、教研課自覺性不高，組織實施的力度有待加強。我?，F(xiàn)有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深入開展研究，檔案齊全，管理有序。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題，認真研究制定集體備課計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討，達成共識，最終形成共案（電子稿存檔）。教師深入研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運用“135高效課堂教學(xué)模式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課達到互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同提高的目的。加強學(xué)習(xí)，深入研究，確定重點。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生發(fā)展、教師評價及改進教學(xué)的促進功能。認真落實《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對教師的在崗情況、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教具媒體使用等情況摘要記錄。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程（必修課）的規(guī)范實施，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結(jié)合學(xué)校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有實施計劃，課時固定，教師經(jīng)驗豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個性的發(fā)展。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。12月份，我校按教師個人申報，學(xué)校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學(xué)模式”達標驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績，對全體教師做出了相應(yīng)等級評定。教師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實踐的強烈愿望?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。學(xué)期初，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動課堂教學(xué)模式”改革的通識培訓(xùn)，并以教研組為單位進行了研討和演練，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機感和緊迫感，認識到，課堂教學(xué)改革勢在必行。課堂教學(xué)達標關(guān)。確定教師過關(guān)等級。嚴格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》，開足開齊所有課程。教學(xué)處按月份進行綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結(jié)果進行公示并上報總校作為教師績效考核的重要依據(jù)。本學(xué)期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責(zé)任制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善試題建設(shè)，確保檢測順利實施。首先，營造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍，教室的桌凳按小組討論式進行擺放，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計出空間展示學(xué)生成長過程中的作品，以張揚學(xué)生的個性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動，參訓(xùn)教師返校后認真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課教師認真反思，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動中進行交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。（四）、加強教研組建設(shè), 深化校本教研，促進教師共同成長.依托校本課題引領(lǐng)，解決實際問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動，指導(dǎo)教研活動的有序開展，教學(xué)處對各教研組的教研工作進行隨時督導(dǎo)、檢查、評價，對各組中存在的問題及時指出并與教師進行交流討論，尋求破解方案。加強圖書室建設(shè)，按省級一級圖書館標準建設(shè)了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級四個班的生物課教學(xué)。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。第三，講解要少而精。我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。下面我針對自己在語文教學(xué)中遇到的問題談?wù)勛约旱捏w會。針對理科班語文不夠好和不怎么喜歡語文的現(xiàn)象，我覺得教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急就是喚起他們學(xué)習(xí)的興趣，引起他們對語文的重視。在上《促織》第一、二課時的時候，我急著完成自己的教學(xué)任務(wù)，忽視了學(xué)生的主導(dǎo)作用。中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四“沒有比腳長的路，沒有比人高的山”，人本觀念告訴我們：管理的核心是能動的人，管理的動力是人的主動性，積極性。規(guī)范教學(xué)管理，抓好常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。不同的是，以往的期讀都是由學(xué)校推薦書目，今年變?yōu)橛山處熗扑]自己想讀的書，學(xué)校根據(jù)教師推薦擇優(yōu)購買，暑期學(xué)校從教師推薦的70多部教育專著中選取了7部書共購置150余本供教師選讀。這樣的感人事例數(shù)不勝數(shù)，呂晶老師常常拖著顫巍巍的身體去指導(dǎo)楊涵夫的課堂教學(xué)，夏斐老師指導(dǎo)徒弟孫雅靜參加新教師亮相課至深夜，然后與徒弟合擠一張床正是有了這些可愛無私的師傅們，有了這些好學(xué)向上的徒弟們，我校的教師隊伍才有了飛躍的發(fā)展。結(jié)合這一活動，我們再次組織教師學(xué)習(xí)李正濤教授暑期培訓(xùn)所做的《如何說課》講座，使老師們對“說課”說什么、怎么說有了更清晰的認識。做好兩個“三備”。倡導(dǎo)老師向課堂45分鐘要質(zhì)量。“十一五”期間，我校取得了豐碩的成果。校本課程的開發(fā)，豐富了校園文化生活，開發(fā)了學(xué)生的智力，培養(yǎng)了師生創(chuàng)作潛能和創(chuàng)作精神，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，實現(xiàn)了教育資源的多樣性和靈活性?；谶@樣濃厚而常態(tài)的研究氛圍，我校在上一屆同研一節(jié)課成果評選中，取得了很好的成績，上交的27篇論文，10篇獲一等獎，14篇獲二等獎。同時在課堂上開展專題責(zé)任情感教育，如2月份低級部語文學(xué)區(qū)組織了《寫理想》書法比賽，5月份德育處組織了學(xué)生“父親節(jié)”征文活動，9月份，結(jié)合全國推廣普通話宣傳周組織各級部活動，讓學(xué)生明白弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)依然是我們的責(zé)任。（四）在施愛中成長學(xué)生責(zé)任教育經(jīng)過不同形式的滲透，已經(jīng)內(nèi)化為品質(zhì)，外化為行動。我校認真落實教育局《關(guān)于依托學(xué)區(qū)平臺，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研培訓(xùn)共同體的指導(dǎo)意見》，加強團隊建設(shè)，完善教、研、訓(xùn)三位一體的學(xué)區(qū)工作模式，加強教學(xué)管理、教研、培訓(xùn)、活動一體化的實施，打造和諧學(xué)區(qū)，共享優(yōu)質(zhì)均衡教育。對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)、對社會負責(zé)乃是對自己負責(zé)，如今我們?nèi)熒季邆溥@種大局觀念，在全體師生的共同努力下，我校建成的生命教育室、生命訓(xùn)練室、生命教育長廊，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評；學(xué)校投巨資自編自錄的安全教育卡通片，植根于學(xué)生安全行為中。通過開展勞動課等活動，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和本領(lǐng)，學(xué)生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學(xué)生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。針對教科研工作的周期性、實踐性特點，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依據(jù)教學(xué)動態(tài)及學(xué)生反饋效果督促教科研工作。凡屬校以上立項的課題實驗均設(shè)立專項基金，從教改教研活動經(jīng)費中列支。④變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。④發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式營造出一個互相激勵、互相支持、互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。以縣教研室下發(fā)的《課堂教學(xué)評價量表》為標準指導(dǎo)評價教師課堂教學(xué)，改變過去重結(jié)構(gòu)，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學(xué)方法、學(xué)生活動、教學(xué)效果，以此促進教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在課堂中的主體地位。改革學(xué)生成績評價模式，對教學(xué)質(zhì)量的評價，不單純以學(xué)生考試成績優(yōu)秀來評價學(xué)生，不給學(xué)生排名次，將統(tǒng)一檢測與抽測相結(jié)合，把抽測作為強化教師質(zhì)量意識，突出基礎(chǔ)重點學(xué)科，抓過程管理的有效手段，各學(xué)部根據(jù)向縣教研室制定的教學(xué)進度，在進一步定出月進度表，根據(jù)進度決定抽考的科目、人數(shù)、次數(shù)，以學(xué)科為單位進行測后將評，查缺補漏，同時把抽測與尖子生培養(yǎng)結(jié)合起來，形成制度建立相應(yīng)的管理機制。缺乏小組合作的環(huán)節(jié)，尤其是新授課應(yīng)該有這個環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生自己大膽嘗試，然后由學(xué)生歸納、總結(jié)，而不是老師歸納、總結(jié)，這樣才能達到生生互動，因此一定要設(shè)計一個生生互動的環(huán)節(jié)。以上是毛新民老師的評課內(nèi)容，下邊我將自己在聽課中與毛老師碰撞的一些問題，以及下階段我們要改變的一些理念總結(jié)一下。后面設(shè)計的練習(xí)題一定要和辨析的題目相對應(yīng)。（七）、進行每月一次的常規(guī)檢查，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時進行反饋，并總結(jié)亮點和問題，表揚書寫質(zhì)量優(yōu)秀的教師。每月最后一個周的周三上午進行常規(guī)檢查，反饋問題，表揚優(yōu)秀。有了計劃安排，教研活動的開展就有了依據(jù)。這些內(nèi)容的安排，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求。把教科研工作納入教研活動之中。教研工作缺少方向和計劃性。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。教研課，探究課，匯報課）以教學(xué)活動為載體，為教師提供展示自我的平臺。⑥認真做好師徒結(jié)對工作，明確師徒職責(zé)，通過師傅的導(dǎo)育人，導(dǎo)教學(xué)，導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。（4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學(xué)常規(guī)檢查。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。認真開展實驗和課外興趣活動。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學(xué)情的分析，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標。我校全面貫徹黨的教育方針，圍繞素質(zhì)教育，強化了管理，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，打破“千校一面，萬人一書”的封閉僵化的辦學(xué)模式，確立創(chuàng)辦特色學(xué)校的工作思路。進行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，重視基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)，教學(xué)方法靈活適用，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體作用。由于堅持了客觀求實，同主要學(xué)科等文化課一視同仁的考評原則，對藝術(shù)課教師產(chǎn)生了強烈的激勵作用，增強了藝術(shù)教育的實施力度。我校xx年至今每年舉辦“梁祝杯”文化藝術(shù)節(jié)，演出的內(nèi)容豐富多彩，有集體操、舞蹈、獨唱、大合唱、課本劇等。編印了適合方案實施的校本課程。每年的“三八”、“六一”、“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”舉行各班舉行文藝演出，使更多的學(xué)生參與文藝演出。校園本身就是學(xué)生接受藝術(shù)教育的樂園，我們注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。具體要求是每人每學(xué)期撰寫一篇教研論文，寫課后反思，寫一份有特色教案，上好一節(jié)教改匯報課。在抓好理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際和張渚鎮(zhèn)“書法之鄉(xiāng)”的文化底蘊確定了以藝術(shù)教育為抓手，以書法、篆刻為突破，以課堂教學(xué)為主渠道，全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學(xué)校的工作目標。進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。第二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習(xí)的興趣。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、。俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績。3，培養(yǎng)青年教師。因此，互相學(xué)習(xí)，共同進步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng)，在學(xué)期初制定工作計劃時，許多教師都爭先恐后地報名要開展教學(xué)觀摩課，展示自己的才華。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論自覺性和學(xué)習(xí)的深度還不夠。這種做法對推進我校研究風(fēng)氣的形成大有好處。認真學(xué)習(xí)有關(guān)資料，提高理論水平。其次我們認真抓好每次教研活動的考勤。每月第3個周的周二進行口算測試，提高了學(xué)生們的口算能力，表揚優(yōu)勝班級，尋找差距。（八）、布置并整理完成每月一次的習(xí)性評價表，并且按照要求評選出“四星”。要規(guī)范老師和學(xué)生的書寫，課堂上要多提醒、多展示好的作業(yè)，時刻不忘書寫規(guī)范。課堂上要學(xué)會放手，一些簡單的題目一低昂要讓學(xué)生自己先嘗試去做，然后讓學(xué)生說你是怎么做的，說思路，老師一定要多問“為什么”，而不是老師先領(lǐng)著學(xué)生說思路再做，一定要給學(xué)生獨立思考的空間，學(xué)會放手。老師們課堂評價語和環(huán)節(jié)之間的過渡語匱乏、蒼白?？傊?，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，設(shè)施配套規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補，增強學(xué)科綜合意識。教師備課有明確要求，學(xué)校要求教師備課必須要有四備：即學(xué)期備課、集體備課、單元備課和課時備課；在靈活運用洋思教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標、任務(wù)、措施開展了進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學(xué)體會，寫出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和精心設(shè)計的教案。對承擔(dān)的閱讀寫作分科教學(xué)，情商與作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織形式、課型與模 式、評價體系上進行了專題研究，并在形成特色的基礎(chǔ)上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科進行了一系列改革的嘗試。②“兩個保證”即隊伍保證，獎勵機制保證。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設(shè)備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學(xué)合理，體現(xiàn)了學(xué)科特點。20xx年我校工作已接