最新落花生課文說課稿10-15分鐘落花生微課設(shè)計方案優(yōu)質(zhì)(完整版)
【正文】 住重點句，理解深刻含義，體會寫作特色。五年級孩子思維活躍、求知欲強、樂于表達、愿意交流。第四單元的學習主題是生活中的啟示。這單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理，情節(jié)性強，語言質(zhì)樸簡潔，含義深刻。他們已不是低年級的小學生，想法開始更加獨特，對生活有所體驗與感悟，思想也開始向成熟發(fā)展，正是引導(dǎo)他們明事理、辨是非，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，提高語文能力的關(guān)鍵期。由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理。本課我想分兩課時進行教學，第一課時檢查預(yù)習，掌握字詞。落花生課文說課稿1015分鐘 落花生微課設(shè)計方案篇二《落花生》是一篇敘事散文，主要記敘了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉?，讓學生學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格的主旨，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。教學難點：通過我對教材的理解，我認為本課的難點在于體會父親贊美花生的話是什么含義，又有什么目的？說過程在確立了本課的教學目標以及重難點之后，貫穿全文，培養(yǎng)學生根據(jù)段意主動思考，歸納主要內(nèi)容的能力。第一種是第一自然段為一段，第2自然段為一段，第3至15自然段為一段。（2）分段學習，品味本課。接下來我會請同學們自己動手，借住字典查出開辟和翻地分別是什么意思。那么我是用第一種的劃分方法為同學們講解的，并請同學們概括出第一種劃分的段意：第一段的段意是寫種花生和收花生。（1）層層訓(xùn)練，概括段意我是
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