【正文】 ”的是什么？（七）、課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了作者憂國思親的思想感情，更深刻地體會到了那句話——“國家興亡，匹夫有責(zé)”。由此引入背景介紹。愛國是每個中國人的責(zé)任，更是中華民族自古以來優(yōu)秀的傳統(tǒng)。三、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：理解詩歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩中情感，真正有感情地朗誦詩歌。中班月亮說課稿篇四一、教材分析這首詩是詩人于至德二年三月所作。張釗英：有了清清的河水，才會有一群群魚兒在水里游。黃冬妮：我的照片叫美麗的茶園。我照片里有桃花，還有小鳥在枝頭上唱歌。”感受河水的美麗和小魚的快樂，通過“清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。師：你真是個善于動腦筋的孩子，現(xiàn)在就讓我們走進這個村子去看看，看看它是否像它的名字一樣美麗。）謝心達(dá)：是一條小河的名字。其實，詩歌的魅力遠(yuǎn)不止如此，課下就請同學(xué)們繼續(xù)朗讀這首詩，并嘗試進行背誦。師：哦，你說，你仿佛眼前都出現(xiàn)了一幅君山倒映在水中的美麗場景。師：你們覺得這里描繪了湖光與秋月和諧一致的美麗景色。師：那解決了朗讀的問題，現(xiàn)在哪位同學(xué)，能為大家介紹一下劉禹錫呢。師：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！对铝翞场方虒W(xué)設(shè)計之二由本站會員分享，,請注明出處!中班月亮說課稿篇二尊敬的各位評委老師：大家好，我是面試小學(xué)語文教師的......號考生，今天，我為大家試講的題目是劉禹錫的《望洞庭》，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師：我們的祖國是花園/花園里花朵真鮮艷/和暖的陽光照耀著我們/每個人臉上都笑開顏.師：同學(xué)們，我們的祖國有許多美麗的名山大川，比如：我們中華民族的象征——萬里長城。師：好，老師讀完了，現(xiàn)在，我們先找一位同學(xué)讀一讀多媒體上的生字詞。師：你的眼神充滿了自信，就你吧。師：哦，你說你好奇鏡未磨是什么意思?師：嗯，洞庭湖的平靜，還有嗎?非常好，朦朧美。師：是不是就像詩人的比喻一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像在白銀盤里放著一只小小的青螺。師：同時，請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，寫一段描述性的文字，可以是陽光下的洞庭湖，也可以是四季中的洞庭湖。喬可：不，是一個美麗的村子，是村子的名字。師：提出讀書要求：游客們游覽的方式各不相同，所以讀的方法也可以不同，可以大聲讀，可小聲讀，也可以默讀?！备惺茉铝翞车脑娗楫嬕?，體味語言文字的美。師：誰也拍了這張照片嗎？用你的朗讀讓大家體會你的照片也是很美的。師：你的茶園美在哪兒？黃冬妮：我的照片里有綠綠的茶樹，還有采茶姑娘。師：是啊，老師的照片是張黑白照片，而你的照片是張彩色照片，當(dāng)然你們的句子美??！相機指導(dǎo)朗讀。當(dāng)時正直安史之亂，首都長安被叛軍占領(lǐng)。教學(xué)難點：深入理解名句，培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。那么，大家知道哪些愛國的名人名言或愛國故事呢？（學(xué)生回答）多媒體出示一副圖片并配以文字說明，讓學(xué)生說出這副圖片中的人物是誰？這樣可以調(diào)動學(xué)生興趣，加深對杜甫的認(rèn)識，烘托課堂氣氛。（四）、整體感知學(xué)生結(jié)合課下注釋理解全詩，如果學(xué)生有不理解的地方，師生共同研討。（八）、板書設(shè)計中班月亮說課稿篇五新疆最美是喀吶嘶，喀吶嘶最美是月亮灣。重點：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文所蘊含的思想感情。結(jié)合低年級特點，注重讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生通過讀，自己品味親情，領(lǐng)悟文章的內(nèi)容。本文借小女孩珍珍為了照顧生病的媽媽放棄郊游的事，以童話的形式，贊揚了關(guān)心父母，體貼長輩的珍珍的美好品質(zhì)。三、說教法取得良好教學(xué)效果的途徑之一是設(shè)計合理的教法。五、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“簾、女”等14個生字，會寫“女、太”等6個字。課上，我出示帶點的生字詞，讓學(xué)生練習(xí)讀，同桌互查，教師重點點撥容易讀錯的字。在進行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的時候，我引導(dǎo)學(xué)生邊讀文邊思考，月亮的心愿是什么，并在課文中劃出來。中班月亮說課稿篇八教學(xué)內(nèi)容：本課是九年義務(wù)教育小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級下冊第二組第8課《月亮的心愿》。教學(xué)難點：認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，感悟文中的美好親情。：“心愿”，理解“心愿”一詞。(1)觀圖一說說圖的內(nèi)容。教學(xué)重點難點：二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息、整理信息，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的精神。你想通過哪些方法來探索有關(guān)月球的知識？分組自學(xué)，指導(dǎo)探究。（4）月面高低不平，有高山、平原，還有許多環(huán)形山。教學(xué)后記：學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好。在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性，使他們樂學(xué)中理解了課文內(nèi)容。自然進入細(xì)讀品味、探究“心愿”最后進入拓展應(yīng)用、表達(dá)“心愿”了，以課文《月亮的心愿》拓展到另一個故事《烏鴉愛媽媽》，通過聽故事，念童謠，讓學(xué)生學(xué)習(xí)孝順父母的美好品質(zhì)。大海媽媽為自己有這兩個女兒而感到高興、欣慰。大海媽媽終于說服了姐妹倆。從此以后，太陽姐姐和月亮妹妹就連續(xù)不斷地白天出來，夜晚出來。對于小班幼兒而言，詩歌欣賞還是有些陌生的。具體如下：（1）引導(dǎo)幼兒感知詩歌的意境，并理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)詩歌的興趣。活動難點：根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編詩歌，發(fā)展幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。（2）音樂：播放抒情柔美的音樂與詩歌整合起來。目的：利用課件感受白天真熱鬧，學(xué)習(xí)詩歌第一段。目的：采用隱射式的提問讓生活更加有趣、生動，幼兒的答案對完整學(xué)習(xí)詩歌有直接的幫助作用。幼兒的智力是多元的，語言也是如此?；顒有问酵癸@游戲性。同時，也將為活動獲得好的效果打下了堅實的基礎(chǔ)。而幼兒的語言發(fā)展和創(chuàng)新的意識更處于萌芽期，因此，本次語言活動中融入了很多音樂元素，使得活動開展得很唯美，符合詩歌教學(xué)本身的需要。（1）太陽有許多好朋友，小鳥、小樹，小朋友醒來了，還會有誰醒來？（邊創(chuàng)編邊在“白天”、“黑夜”的周圍貼上圖片）（2）晚上，這些醒來的它們怎么樣了？（3）幼兒分組進行情境表演詩歌內(nèi)容。（2）夜晚怎么樣？（3）配樂欣賞課件，學(xué)習(xí)詩歌第二段。（4）大小圖片若干張：為創(chuàng)編詩歌作準(zhǔn)備。活動中利用圖片、音樂和有趣的游戲開發(fā)幼兒的大腦思維，促進幼兒拓展詞匯、從而突破活動的重、難點部分。（3）萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感?！短柡驮铝痢愤@首詩歌主題單純，內(nèi)容淺顯；語言精練，節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣；讀起來朗朗上口，易于朗讀和記憶，它的文學(xué)形式易被低幼兒童所接受。中班月亮說課稿篇十二語言是人類最重要的交際工具。于是，太陽擔(dān)任了白天的值勤工作。一天，大海媽媽叫來了她們，親切地對她們說：“孩子們，你們都長大了，該去為人類做點事了。五、說板書本課板書我以一顆心為造型，以課文的標(biāo)題為中心，以月亮的內(nèi)心變化為線索，形象生動地將課文內(nèi)容躍入眼前，看起來簡潔明了，內(nèi)容突出了課文的重點，有利于引導(dǎo)孩子們理解課文，學(xué)會怎樣關(guān)心父母、體貼父母。3．早在半世紀(jì)前陶行知先生就深刻地指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子。我的說課將分為如下幾步：一、說教材《月亮的心愿》這篇童話故事以月亮的內(nèi)心變化為線索，先寫月亮為了孩子們的`郊游，希望太陽公公讓明天的天氣好起來；接著寫月亮為了讓珍珍照顧生病中的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨，兩天后一個艷陽天，兩個孩子都參加了郊游。（6）晝夜溫差大，白天最高120℃，晚上可降到—180℃以下。網(wǎng)址：百度網(wǎng)站中的月球探秘。四、教學(xué)準(zhǔn)備：月球探秘網(wǎng)頁。練習(xí)讀，讀出月亮高興的心情。在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)