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高一數(shù)學(xué)教案必修一20xx范文(完整版)

2025-04-15 04:19上一頁面

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【正文】 [設(shè)計意圖]探討并形成集合的含義。請同學(xué)們思索課本第6頁的思索題。 二、學(xué)情 同學(xué)學(xué)校已經(jīng)接觸過直線與圓相交、相切、相離的定義和判定。 (三)情感態(tài)度價值觀目標 激發(fā)求知欲和學(xué)習愛好,熬煉樂觀探究、發(fā)覺新學(xué)問、總結(jié)規(guī)律的力量,解題時養(yǎng)成歸納總結(jié)的良好習慣。 推斷方法: (1)定義法:看直線與圓公共點個數(shù) 即討論方程組解的個數(shù),詳細做法是聯(lián)立兩個方程,消去x(或y)后所得一元二次方程,推斷△和0的大小關(guān)系。 當方程組有一組實數(shù)解時,直線l與圓C相切。 七、板書設(shè)計 我的板書本著簡介、直觀、清楚的原則,這就是我的板書設(shè)計。(記作A)。 (同學(xué)作答后,老師板書,若同學(xué)答不來,老師再予以必要的啟示)。 (2)將x=f–1(y)改寫成y=f–1(x),即對調(diào)x=f–1(y)中的x、y。函數(shù)與代數(shù)式、方程、不等式等內(nèi)容聯(lián)系特別親密。并且在此基礎(chǔ)上學(xué)習應(yīng)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。 情感態(tài)度與價值觀 (1)、通過多媒體給出實例,同學(xué)小組爭論,給出自己的結(jié)論和觀點,加上老師的幫助講解,培育同學(xué)的實踐力量和和大膽創(chuàng)新意識,教案《《函數(shù)》教學(xué)設(shè)計》。 在培育同學(xué)的力量上,本課也進行了整體設(shè)計,通過探究、思索,培育了同學(xué)的實踐力量、觀看力量、推斷力量。通過實際問題的解決,培育了同學(xué)的分析問題、解決問題和表達溝通力量。 三、教學(xué)器材 多媒體ppt課件 四、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖 《函數(shù)》課題的引入(用時一分鐘)配著簡潔的音樂,從簡潔的例子引入函數(shù)應(yīng)用的廣泛,將同學(xué)們的視線引入函數(shù)的學(xué)習上聽著悠揚的音樂,讓同學(xué)們的視線全留意在老師所講的內(nèi)容上從貼近同學(xué)生活入手,符合同學(xué)的認知特點。 (2)、了解構(gòu)成函數(shù)的三要素,缺一不行,會求簡潔函數(shù)的定義域、值域、推斷兩個函數(shù)是否相等等。函數(shù)的概念是運動變化和對立統(tǒng)一等觀點在數(shù)學(xué)中的詳細體現(xiàn)。 下面請同學(xué)自看例1 (II)課堂練習課本P68練習4。(前者中的x與后者中的x都屬于同一個集合,y也是如此),但地位不同(前者x是自變量,y是函數(shù)值。 教學(xué)過程 (I)講授新課 (檢查預(yù)習狀況) 師:這節(jié)課我們來學(xué)習反函數(shù)(板書課題)167。 。 活動:我將抽取兩位同學(xué)在黑板上扮演,并在巡察過程中對部分同學(xué)加以指導(dǎo)。老師展現(xiàn)較為基礎(chǔ)的題目,同學(xué)解答,總結(jié)思路。 (二)難點 體會用解析法解決問題的數(shù)學(xué)思想。把握利用方程組的方法來求直線的交點。 請同學(xué)們總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習了那些內(nèi)容?有什么學(xué)習體會? [設(shè)計意圖]學(xué)習小結(jié)。 [設(shè)計意圖]點評同學(xué)舉出的例子,剖析并強調(diào)集合中元素的三大特性:確定性、互異性、無序性。 (2)過程與方法:從圓、線段的垂直平分線的定義引出“集合”一詞,通過探討一系列的例子形成集合的概念,舉例剖析集合中元素的三個特性,探討元素與集合的關(guān)系,比較用自然語言、列舉法和描述法表示集合。 (2)難點:區(qū)分集合與元素的概念及其相應(yīng)的符號,理解集合與元素的關(guān)系,表示詳細的集合時,如何從列舉法與描述法中做出選擇。 “地球上的四大洋”組成的集合可以表示為{太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋},“方程(x1)(x+2)=0的全部實數(shù)根”組成的集 [設(shè)計意圖]引出并介紹列舉法。 高一數(shù)學(xué)教案必修一20XX范文2 一、教材 《直線與圓的位置關(guān)系》是高中人教版必修2第四章第二節(jié)的內(nèi)容,直線和圓的位置關(guān)系是本章的重點內(nèi)容之一。
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