玩出了名堂教學(xué)反思案例-(完整版)
【正文】 教學(xué)時我把玩與名堂緊密地聯(lián)系在一起，提出列文虎克是怎么玩的，玩出了什么名堂這個貫穿全文教學(xué)的一個重點問題。 在教學(xué)過程中，我想方設(shè)法地創(chuàng)造機會，大膽地讓學(xué)生表現(xiàn)自己，讓學(xué)生真正體會到自己是學(xué)習(xí)的主人。 當學(xué)生理解課文內(nèi)容后，我就不失時機地讓學(xué)生閱讀小資料，進一步領(lǐng)會許多發(fā)明和創(chuàng)造都是玩出來的，鼓勵孩子們回到自己的日常生活中，交流自己日常的玩中有沒有發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生回歸生活，孩子們暢所欲言，此時我安排學(xué)生進行小練筆，把自己玩的過程寫一寫。 總之一句話，
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