語文教研活動總結(jié)模板集合八篇(完整版)
【正文】 對《XX版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)）》的學(xué)習(xí)，不斷提高課程實施水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。兩堂課，雖然學(xué)段跨度較大，但都各有特色?！ ×硗猓瑢τ谒募練夂虻奶攸c，有的學(xué)生不太理解，認(rèn)為春天涼，秋天暖，所以連線時正好搞錯，有待加強對這方面的教育。從考試情況來看，絕大多數(shù)學(xué)生的拼音拼讀能力比較好，量詞運用規(guī)范，偏旁區(qū)分清楚，無論是看圖寫字，還是看拼音寫字，掌握都挺好。 二、多媒教學(xué)形象直觀，效果明顯 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段給學(xué)生提供了豐富多彩的形象，直觀的圖像、影像，學(xué)生積極性高、樂學(xué)，傳統(tǒng)的一枝粉筆、一塊黑板已無法滿足信息社會中學(xué)生的需要。 語文教研活動總結(jié) 篇1 為期一個月的教研活動月已過去。 二、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方向不明確，教師的指導(dǎo)性需加強，教師指揮及提高能力有待加強。主要可能是因為孩子在讀時有口無心，沒有真正記住?！ ”敬谓萄谢顒佑扇ＵZ文老師共同參與、共同觀摩研討。黃老師的課堂給人帶來的第一感覺是思路清晰，通過課前預(yù)習(xí)表格，課堂小組合作交流，教師的發(fā)問引導(dǎo)，使得整節(jié)課重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。于是就開始了我們的理論學(xué)習(xí)…… 在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的過程中，我們對課標(biāo)的內(nèi)涵感覺還是比較膚淺，有種看山是山，看水是水的感覺，但是大家普遍感覺要從課標(biāo)出發(fā)，從第 5 頁 共 5 頁?！ 「魑焕蠋煹臒崃业亟涣骱忘c評，
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